以下是学前儿童科学教育价值取向的新变化：1、注重培养孩子的科学思维：在实施学前儿童科学教育时，学前教育者需要多采取活动性教学，利用自然环境，唤起儿童的观察，探索，提出科学思维问题，学会归纳总结和分析问题的方法，以鼓励他们养成自主问题解决意识。
2、实验教育：学前儿童科学教育也应该更加重视实验教育，利用实验教育，让学前儿童在实际动手中感受到科学知识以诠释新知识和形象地激发孩子的学习兴趣，激发思维发展的能力。
3、多元发展：培养学前儿童的多元发展已经成为学前科学教育的重要目标，强调学前儿童在科学知识、思维、语言能力等方面都要有所发展。
