学前阶段，认字量并没有严格的规定，也不应被赋予过多的学习压力。家长的焦虑情绪，往往源于对孩子未来学习的担忧，担心孩子跟不上同龄人的步伐，担心落后于他人，甚至担心输在起跑线上。实际上，这个阶段的主要任务是激发孩子的天性和兴趣，让孩子们在游戏中学习，在玩乐中成长。至于孩子能认多少字，这完全取决于孩子的兴趣和意愿，如果孩子愿意多学一些，那么家长可以适当引导，但若孩子不感兴趣，则不应过多强迫。
保持孩子的好奇心和专注力，是这个阶段最重要的任务。家长应该尽量创造一个轻松愉快的学习环境，让孩子在快乐中学习，在探索中成长。如果能够在学前阶段培养好孩子的专注力，那么即使孩子入学后在成绩上稍有落后，也能够通过努力慢慢赶上。每个阶段都有其特定的任务和目标，家长和教育者应当遵循孩子成长的自然规律，切记不要急于求成，拔苗助长。
在这个阶段，家长应该尊重孩子的天性，避免给孩子过重的学习负担。对于孩子认字量的多少，家长不必过于焦虑，也不必过分追求，只要孩子在快乐中学习，在探索中成长，就已经达到了最好的教育效果。家长应该明白，孩子的成长是一个渐进的过程，需要耐心和细心的呵护，而不是急于求成。
在这个过程中，家长应当给予孩子足够的自由和空间，让孩子按照自己的节奏学习。如果家长过于强调孩子认字的数量，可能会让孩子产生逆反心理，甚至会对学习产生抵触情绪。因此，家长应当尊重孩子的兴趣和意愿，给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子在快乐中学习，在探索中成长。
总而言之，学前阶段，家长和教育者应当关注孩子天性的开发，而不是单纯地追求孩子的认字量。只有在尊重孩子天性，关注孩子兴趣的基础上，才能更好地引导孩子走向成功。
