从自然数到分数教学设计（新人教版）教案

来源：赴品旅游

1.1从自然数到分数学案姓名：__________；

学习目标：1.自然数和分数是由于人们生活和生产实践的需要而产生的

2.经历数在解决实际问题的过程中的应用，感受数还需作进一步的扩展

探究活动一：1.小学里学过哪些数？

2.这些数在现实生活和生产中有哪些应用？

[来源:中.考.资.源.网]

3.数不够用了怎么办？

探究活动二：研究自然数的四种应用

阅读书上第4页那段报道完成书上的两问

完成书上的做一做

学案检测：课内练习1：

课内练习2

探究活动三：学习分数和小数

1.分数可以看做两个_____________

2.分数和小数的关系？

探究活动四：合作学习

小组合作完成书上第5页的合作学习1

具体要求：靠窗两组用自然数列算式；靠门两组用分数列算式

自然数列式法：

分数列式法：

合作学习2是本节课的难点

算式中被减数小于减数，在这种情况下，能否进行运算？能否用我们已经学过的自然数和分数来表示结果？看来数还需作进一步的扩展。

小组内诊断

书上作业题第6页和第7页的

1．

2，

从自然数到分数 教学设计（新人教版）教案