政史组第六个教研月活动总结

第六个教研月活动，其目的是提升我校教师的研究水平，提高课堂教学效率，引导教师重视教学细节，加强教学基本功的训练，构建高效课堂。本次活动，我组教师每人上了一节公开课，撰写教学论文一篇，设计教案一份。为总结经验，现将活动总结如下：

一、教师在教学中的表现

学校要求各教研组每期举行一次常规性的教研活动一次，通过活动加深老师们对本学科的理解，提高认识；通过对课堂教学的观摩和交流，更新教师的教育观念，改进教学方法。

在教学方面，教师的教学经验比较丰富，能较好地处理教材，把握教材的重点和难点，课堂教学效益比较高。这次公开课，思路清晰，过度自然，通过情景材料，提出问题，把学生的思维吸引到课堂上来；老师们的课讲得很细致，教学环节衔接自然，在教学方法上力求创新，敢于让学生大胆思考问题。

教师参与活动的积极性高，在听评课的过程中，每个教师畅所欲言，互动交流，评优点、评出成功的经验，指出不足，提出改进教学的建议，从而有利于教师的专业成长，有利于实现教师的自我创新。

二、专题研究初见成效

教研活动中，我组确定的专题是《改进教学方法，提高课堂教学质量》，每位老师为了使专题研究达到预期的效果，充分发挥自己的主观能动作用。一是总结了自己的教学实践，；二是借鉴了他人的先进经验；三是以课改新理念为依据；在此基础上，提炼出适应思品课

的教学方法。

思品课的导入新颖有趣；所举事例具有典型性和科学性，；贴近学生生活实际；联系重大时事，引导学生关注祖国的命运；教学语言幽默、生动、具有感染力和亲和力；活动形式多样、学生积极参与教学活动；重视学科知识的渗透，拓展学生的知识视野；恰当运用多媒体教学手段，让学生有体验成功的喜悦。

三、在教研活动中存在的主要问题

有的教师教学的思路不清晰，对如何由易到难，层层铺垫构思不明确；对教材的研究不透彻，没有认真解读教材，对于学科前沿知识和后续没有准备，没有科学合理的教学设计；教师对教学研究不感兴趣，课后没有认真进行总结、写好教学反思，修改原有的教案，从而影响了教师的专业成长。

在今后的教研活动中，引导教师树立科研意识，提高他们研究教学的积极性和创造性，帮助教师克服困难、改正不足，真正实现教师的专业成长。