临床实习是教学计划的最后阶段

20__年消化科护理带教计划

临床实习是教学计划的最后阶段，也是医学教育的重要组成部分，是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，亦是走向工作岗位的预练。而临床实习带教则是培养优秀护理人员非常重要的环节，我科将围绕护理部的带教计划，特制订具有本科特色带教计划。具体如下：

一选拔带教老师，保证师资质量

实行专人带教，提高教学质量，科室成立带教小组选派年资高、责任心强、为人师表、技术操作好的护师担任带教老师，具有大专学历，良好的职业道德，耐心细致，有一定带教能力，尊敬学生，具有较全面的理论知识，熟练的操作技能和良好的沟通能力的护师为带教老师，首先重视入科介绍，在护生入科时由护士长或带教组长负责介绍科室环境、科室特点、布局、措施、物品放置、人员结构、规章制度、各班职责及教学实习安排等，明确实习任务及要求。然后将护生介绍给各自的带教老师给各自的带教老师，传护生尽快熟悉环境，尽早进入角色。再由带教老师对护士进行评估，了解护生的护理理论、操作技能、专科知识掌握情况，及时调整带教计划。带教老师应以身作则严格要求，正确指导从多方面给予引导和帮助教育护生将我院的“请字开口，您字当先，询问有回声，住院有迎声，巡视病房有问声，执行操作有请声，操作失误有歉声，出院有送声”的44字方针落实在护理服务的行动上

二多种形式教学，提高业务素质

每周组织一次教学讲课，每月组织一次教学查房，一次业务查房。内容是：专科知识、专科仪器的使用、临床病情观察、常用药物配伍禁忌、出科考试操作项目的正规示范及讲解。在开展各项教学活动中，应做到专、本科生有别，对中、大专生注重理论与实际相结合，帮助护生将已学的知识运用于实践，激励其主动获取知识的热情，尽可能拓宽其知识面。对本科生则应鼓励其深入病房，接触病人，重视基础护理和生活护理，克服重治疗、轻护理的观念和现象；利用她们扎实的理论，可让其组织护理查房、收集本学科新知识、新技能来进行业务讲课。在护生出科时由带教或组长或护士长出题进行护理理论、专科知识及臀部肌肉注射标本采集两项技术操作考核，并按要求填写护生实习手册，做好实习鉴定工作。

三、教学双方建立记录

要求护生在每科实习期间勤做笔记，内容主要是专科护理知识、护理常规、业务学习内容及科室相关资料，在出科前由带教老师认真检查批阅。老师应做好详细实习带教记录，为医院选用德材兼备的优秀人才提供依据。

四加强劳动纪律

各班提前到岗，准时参加交，不准迟到、早退、中途脱岗，上班时间不准乱窜科室，更不准无故脱岗，严格执行销假制度。实习期间一般不准请假，遇特殊情况必须履行请假手册。

五召开出科座谈会

首先，拿出带教计划，逐项讲解、提问、教学互动，以了解护生对带教计划的掌握情况。其次，针对本科护理特点及各带教老师教学方法展开讨论，予以记录，并将学生反馈内容告知各带教老师，以便不断提高带教水平。此外，带教老师还应对学生充满爱心，尊重爱护她们，切忌把学生当“劳动力”使用和放任自流；同时也要避免对护生无原则的宽容，而应与严格要求结合起来，对那些纪律松散、对病人态度恶劣的护生应及时予以批评教育。

20__年消化科护理带教计划

2010.7