造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、书为心画，把古人的笔意融入个人的理解和趣味，不断地从碑贴中感悟书道之味，力求创新和变化，追求书写速度与墨色变化，讲求内敛含蓄，不事张扬。
2、他自幼酷爱书法艺术，三十余年的潜心钻研，临习、解读了大量汉隶、汉简、金文、篆籀等碑贴，可谓学多涉广。
3、我慢慢调整、反思，找到适合自己的一种书写方式和方向，直到有一天，当我在古人的碑贴中找到抒发自己性情的快感时，我知道这才是我追求的。
4、那些随死亡淡去的情仇恩怨是非功过，就如无字碑贴，唯有用空白去评说。刹那间一夜心事蹉跎，独留这夜未央天，琉璃火。天下归元?
5、规范了遗体捐献纪念园纪念碑贴挂照片等相关工作。
6、主攻篆隶，同时临习唐楷、行书二王系列等多种行草书及汉篆碑贴，先后师从王朝瑞、韩少辉、胡立民等名师。
7、连先生从小通临了鲁公多数碑贴，大都临了几百遍以上。
8、他少时习字，青年时期方入碑贴，楷行初学赵孟頫，后对魏碑心摹手追，犹对隶书情有独钟。
9、陶喻之，上海博物馆研究馆员，长期从事书画碑贴研究，曾受邀到澳门及其它各地讲座。
10、书法陶冶性情，首先联句与古诗词是书法重点，其次前人碑贴中的文化内涵，再有就是师法自然造化之美。
11、建国前寺僧为了骗钱，编造说，能把硬币贴在碑上者，即可生男孩，至今仍有不少游人登碑贴币，以致此碑已有较重的磨损。
12、自幼勤学善书，曾中副榜贡生，嗜好书画、碑贴的收藏与鉴裁，是广东有名的鉴赏家。
13、清代是金石学的鼎盛时期，学人士子、官宦商贾争相搜购，使钱币、碑贴、三代彝器等青铜器，成为市场上的热门藏品。
14、凡出版社出版的各种颜体书法及颜体一脉历代名家经典碑帖资料，如清代刘墉、何绍基，近代钱南园、华士奎等的碑贴，他都要想法购藏。
15、就这样成百车地把珍贵的地方文献如方志、年鉴、文史资料、党史资料、统计数据、家谱、碑贴、民间故事集、民歌集等，运送到我的通志馆。
16、陈富贤书法自颜真卿、虞世南唐楷入手，大量临习了二王及其他名人碑贴，从而形成了自己独特的风格。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。