科ｉ教ｆ文ｆ化 安璐 科 浅谈我国素质教育的现状及改革思路 （平顶山教育学院，河南平顶山４６７０００） 摘要：深化教育改革的任务十分紧迫，其中尤为重要和迫切的是要切实更新教育思想观念与方法，全面实施素质教育。这是全面提高国民素 质、培养造就创新人才、将我国巨大的人口压力转化为无可比拟的人力资源优势的根本途径，是提升我国自主创新能力和综合国力的基础工程也 是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家、落实科学发展观、实现中华民族全面复兴和世代繁荣的重要根基。 关键词：素质教育；教学创新；改革 ，１概述 学生ｆ晔习以外的各种潜能。有些教师为追求升学 仓！睦才能自ｇ培养，形成＝有利于杰出人才脱颖而出的 落 发展观，构建｝土会主义和谐社会，全 教育制度环境。 面建设惠及十，Ｉ亿人１３的小康社会，＾才是关键， 学在人生中的重要性，有些教师甚至把中考称为 ３３全面实施素质教育，教师是关键，必须不断 国民素质是基础。我们必须坚持和栅快教育优先发 ‘‘人生的转折点”班姥 学当成人生是否美好的唯一 提高教师的素养 增加教育投入，深化教育改革，优化教育结构， 出路。而学生在学校和家长压力下不惜—切代价 不仅要求教师具备良好的职业素养和专业知 ，高教育质量，适应经济社会发展对人才和国民素 为升学老师不是学虫 目中的老师 －生也不是老 识，更要求教 隋良好的思想道德素质，忠于社会 提高的需要。 卿心目中的学生。 主义教育事业，爱岗敬业，爱生重教，在素质教育的 ！我国现阶段素质教育中存在的问题 自主 实践中不断学习，不断探索，不断创新。教育部 建国以来，尤其是改革开放以来。我国教育改 时问过少。我国目前教育的特点是应茂选拔这就 的投入，为教 革和发展取得了巨大成就，为现代化建设培养了大 决定了我们的课程起点高潮泼大．知职面窄 生要 师提供ｉ螗、交流、研讨的机会和条件。当前尤其要 批合格人才，国民素质也得到了显著提高。但是，由 背太多的知识爰写太多的作业黪力Ｂ太多的课外 着重提高农村教师的整体素质，保证农村教师工资 于深刻的历史、社会和文化原因，我国的教育发展 辅导 嚷考太多的试过重的课业负担使学生没有 按月足额发放，逐步提高农村教师的待遇，吸引更 与经济社会发展的需要和人民的期望相比较，仍存 任何可以自由支配的时问来满足自己的爱好。教材 多优秀人才到农村从教。 在着不小的差距。从学前教育到研究生教育的各个 编写者在编写时没有考虑到与生产’生活实际的联 ３４全面实施素质教育，必须将学校教育与社 阶段，都不同程度存在着—些值得注意的问题 如 系忽略了教材的知识毕竟是“死”的 ．生们学习还 会教育融为—体 教育思想与方法落后，片面注重知识灌输。片面注 是纸匕谈兵的阶段。我们不能忽略这样—个事实。 教育实际Ｅ是一项社会工程，在现代信息社 重考试和考分。忽视对学生求知欲的启迪与引导， 那就是他们在学校里所学的知识大部分在生产 ￡ 会尤其如此。全面实施素质教育，要求在全社会树 忽视对学生自学自２力、实践能力、合作能力和创造 活中甩不匕奉直用于玩儿用于参加社会公益活动， 立正确的教育观、人才观、质量观，逐步改变公共教 胄宦力的档考 等。这些偏向，造 涪 生负担：过重， 慈善活动用于劳动和用于身体嘏炼的时间都挤到 育资源布局不均衡、不协调的现状，帮扶薄弱学校， 缺乏学习兴趣，缺乏主动精神，缺乏创新意识。 学习那些在生产生活七使用概率很小的知识上，花 提高农村及贫困地区学校的办学水平，逐步缩小重 实施素质教育是全面贯彻党的教育方针，以 在那些ｉＥ专业教师故 最费脑筋的习题上更可况 点学校和非重点学校 司的差距，走上教育均衡协 提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神 要学习，１科’十几科的知识撇几科．十几科的作业的 调发展的遭路。 和实践能力为重点其最根本的要求是让学生在镶 学生呢这难道不是—种极大的浪费吗。 、企业和社会在招聘、用人、待遇等各方面 智 戋劳等方面全面发展崴是要培养孩子的健 ３更新教育思想观念全面实施素质教育 都应坚持德才兼备的原则，公平公正地将品德、知 全人格，促进人的全面发民就是要让学生学会做 ３．１全面实施素质教育，必须切实更新教育思 识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，建立以 人，学会自律岸 会学习，学会思考．学会乐群’学会审 想观念 素质和实际能力为准则的人才选拔机制和就业、用 美 挺捕 蝴 哙生活 哙劳动。然而近 以邓，Ｊ、平同志提出的‘ 懒面向现代化，面 人机制，真正从根本匕摒弃仅仅以学历、资质和依 年来素质教育建设并不理想 ：教育的局面仍没 向世界，面向未来”为指导，思想，尊重教育规 分数取＾的偏向．努力消除在年龄、性别和体征等 有得到根本改观反而有变本加厉的趋势。 律，开拓包断，迎接挑战。教育之道不在于灌输，而 方面的歧视。大众媒体要坚持正确的导向，为 现实中以重复训练。低效劳动为主要特征的 在于“传道、授业、解惑”，在于通过鼓励、引导和启 素质教育营造良好的氛围。国家和社会还应该ｎＩ１大 学生过重的课业负担艘得素质教育的实施变得非 迪受教育者的求知欲、主动性和创造性，使其在德、 对公共图书馆、博物馆、科技馆、艺术馆、体育馆及 常困难 也方的现实情况与素贡教育背道而驰 智、体、美、劳等各方面都得到发展，成为素质提高、 健康的文化娱乐设施的建设．充分发挥网络在素质 应试教育愈演愈烈学生负担有增无嘁向前延伸到 个性笺鼹、具有创 睛神和自助的社会主义事业的 教育和提高国民素质方面的积极作用，为大中小学 了初中／Ｊ、学幼儿园＿学校在课程设置上对非高考 建设者和人，成为新世纪、新时代所需要的人 生和社会公众提供更多、更好、更为丰富的学习、培 中考的科目没有给予应有的位置ｊ丕美其名日：不－让 才，以适应鱼日境争与合作自 。从这一点Ｅ说， 训和活动场所。素质教育也必须得到家长的充分理 孩子输在起跑线Ｅ，ｌ 般补课．初中生节假日没 素质教育就是以全面提高国民素质为宗旨的教育， 解、支持和积极配合。教育研究部门还应该针对不 休息扁中阶段更将音乐 课取消，真可谓是“素 是为＾的终身学习与发展 丁磐对 ，基础的教育。 同教育层次和对象，加强素质教育研究，为全面实 质教育喊得凶应试教育抓得实’ 困帕是目前许 ３２全面实施素质教育，必须改革教学方法与 多学校的教育实情莜方经常倒苦水想多开展一些 考试制度 结束语 课外活动就有家长说不务正业；想少补些课ｌ崴有 从学前教育开始，就应摒弃简单的知识灌输， 总之要真正实现素质教育，离不开，离不 家长担 成绩掉队还有些家长会振振有辞 改为引导、启发和鼓励学生思考，鼓励学生敢 开领导部门的支持相信经过教育部门和各界人士 目前的考试制度与就业环境下＇“升学率”仍然是第 于和善于提出问题，善于观察分析。敢于探索，敢于 的共同努力 吐领导的关 ｊ寺和正确的指导＇我 育使孩子得不了高分． 创造新的学习力游Ⅱ工作方法。学校应以素质教育 们国家真正的素质教育一定会实现。 上不了大学，“十年寒窗苦”便会无功丽返。部分家 为核心，合理设置课程结构，组织多样化的课堂内 参考文献 长甚至抱着孩子“不上名校誓不休”的态度不仅不 外教学活动，增加实践环节，鼓励学生理论联系实 【ｌ】张武升墩育创新论 上海：上海教育出版社， 给孩子减负还给学校加压。还有不少家长片面理 际。素质教育并不简单地否定考试，２ＯＯｎ 而仅将考试作 解素质教育ｊ ：日攀比以为给孩子报名参加各种培 为评价教学效果的手段之一，从而在根本匕改革考 【２】王升．素质教育视野中的教学艺术 江西教育科 训班就是“不输在起跑线上”．却不考虑是否尊重了 试方式和方法，建立起更加合理、公正、公平、全面、 研．２０００（３）． 孩子的意愿。 科学评价学业的体系，使学生的思想道德、知识、体 Ｉ３】李如密教学风格是优秀教师教学艺术的理想境 在高考指挥棒的压力下，在学校一切都以考 质、心理、情操、能力等素质得到全面科学评价，并 墩育科学研究，２００１ 试论英雄的今天学校教师基本上不敢鼓励和挖掘 认真贯彻因材亩礅的原则，尊重学生的个性发展和 责任编辑：王青翠 ： 一１７９．．
