关于在校生体质健康水平调查分析

《关于在校生体质健康水平的实践报告》

一、在校学生健康基本情况

调查（实践）目标：

通过本次调查，了解在校学生体质健康水平，分析问题本质，提出一些对策。

调查（实践）时间：

十一月下旬

调查（实践）方式：

在校园里通过问卷调查

调查（实践）对象：

在校各系学生

调查（实践）主要过程：

首先我们制作出了问卷调查表，然后我们分发给各系学生，等他们填写完后，逐一收回调查表。接着我们统计分析调查表的数据和信息，最后我们着手写分析报告。

调查（实践）分析提纲：

1． 整理问卷调查表。 2． 逐个统计数据。 3． 记下意见与建议。

4． 分析问卷调查中获得的信息。

二、正文

（一）调查材料综述

大学生们，你的身体健康吗？面对这一询问，敢说自己身体健康的大学生并不多，知道健康是怎样一个概念的人就更少了。

不少学生认为“我健康，因为我没病，因为我没病”。其实，这是一种对健康认识的误解。国际上对健康有着明确的定义。联合国卫生组织认为，健康不但指身体没有疾病。还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。今天，我们小组要调查分析的是关于身体健康这个部分。

（二）分析问题、解决问题

身体形态是反映学生生长发育水平的一个外显指标，一般是由长度、围度、重量及其相互关系来表现的。根据《国家学生体质健康标准》的“身高体重指数”这个评价项目调查发现，我院大学生体型总体趋势是由以前的细长型向中型发展，但两极分化现象逐渐突出，值得关注。表现在胖的太胖，瘦的太瘦，超重及肥胖者逐渐增多，超重和肥胖问题已成为大学生不容忽视的重要健康问题。肺活量是衡量人体质健康和持续工作能力基本因素之一，对于评价大学生的体质健康具有重要的意义。根据《国家学生体质健康标准》，我们得出在男、女大学生中间呈持续下降趋势。

事实上，影响当代大学生身体健康的因素很多，其中，传统的应试教育思想以及影响最大。对100名学生进行了调查，发现学生们每天除了上课外，有一半以上的人每天还要花时间做作业。基本每周进行运动的时间都低于6小时。有高校的体育教师感慨，美国大学生每周要进行12个小时以上的课外体育锻炼，80%的人参加了各类体育俱乐部；而我们的大学生呢，做广播操能请老师点名监督，组织个运动协会得摊派名额„„反之，吸烟成了提高学习效率、消除心理疲惫、表达友情的“最佳方式”，喝酒谈天、通宵打牌等等成了“休闲”。

我们得出影响大学生体质健康的因素大致如下五点：1.健身知识缺乏，健身意识淡薄。当代大学生缺乏体育锻炼意识，对体育健身的目的、意义认识不足，大多数大学生参加体育活动仅凭兴趣，缺乏科学的健身和运动保健知识。2.高校校园体育文化氛围不浓。当前社会和高校仍然存在重智育、轻体育的倾向，体育工作基本上是由体育部门自己组织与运作，体育经费不足，体育场地器材等设施缺乏，导致训练工作、竞赛活动开展举步维艰。3..大学生就业压力增大。就业压力和学习压力增大，使大学生不得不过早地为就业投入大量的时间和精力，无法在学校安心学习和锻炼。4.体育教学目标过于单一。目前我国高校体育虽然进行了改革，但普遍存在着盲目追求体育教学目标的近期效益，过于强调学生的现实锻炼，片

面地将教育目标与增强大学生体质集中在一、二年级学生上，缺乏对大学生参与体育活动的兴趣、爱好、意识、习惯、以及进行自觉锻炼，从而提高体质健康方面的培养。5.体育教育重技术教学轻健康教育。高校体育教育存在这种技术教学，忽略对学生进行健康教育、忽视对学生进行终生体育教育的问题。

一个问题的产生，必定要有解决它的办法。我们觉得学校及社会应该通过多种媒体大力宣传和普及科学的教育观、人才观和健康观，向大学生普及正确的营养健康知识，营造全社会关心体育的氛围，形成共建高校体育的合力使大学生提高思想认识水平，树立正确的健康观。高校要把体育教育放到它应有的高度来认识和决策，给大学生留出充足的课外锻炼时间，从时间上给学生的身体健康予以保障，只有这样，才有可能实现“健康第一”的目标。高校应加大体育经费投入，建设更多的体育场馆，以满足不同运动项目的教学需求，扩大大学生的选择面。同时应调整课程结构，建立体育教学俱乐部，延伸教师在课外的教学功能，以利其正确引导大学生科学地参加课外体育锻炼，使得参加课外锻炼的大学生在技术指导上有保证，从而大大激发学生锻炼的积极性，培养、发展学生的强项，为形成终身体育锻炼的习惯奠定一个良好的基础。

三、建议

1.营造良好的高校体育锻炼氛围，树立正确的健康观。 2.提高认识，坚持以“健康第一”的素质教育为指导思想。 3．选择与健康目的相符的健身方式。

4.调整课程结构，改变现有的体育教学模式，建立体育俱乐部，促进体育锻炼习惯的形成。

署名：------

报告完成时间：-------