2016年高考语文复习备考策略专题16文言文阅读文言特殊句式_被动句

副标题：被动句一共有八种类型，记住标志即可。 关键词：被动句，文言文，特殊句式 难度：5 重要程度：5 内容：

所谓被动句，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，即主语是受动者，宾语是施动者。现代汉语中常用“被”表示被动关系，文言文中也有，但很少。中学课本的文言文中，被动句的形式大致有以下几种。

1、 用介词“于”引进行为的主动者（施动对象），表被动，即“谓语+于+主动者”格式。 （1）、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。《廉颇蔺相如列传》译：赵国强，燕国弱，而您被赵王宠幸，所以燕王想与您结交。

2、在谓语动词前用“见”表被动，即“见+谓语动词”格式。

（1）、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。《廉颇蔺相如列传》译：想把（和氏璧）给秦国，秦国的城邑恐怕不可能得到，白折地被骗。

（2）、众人皆醉而我独醒，是以见放。《屈原列传》译：众人都是沉醉的而惟独我是清醒的，所以我被放逐了。

（3）、然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣。《荆轲刺秦王》译：这样就可以一报将军的仇恨，二雪燕国被欺侮的耻辱。

3、有时为了把动作行为的主动者引出来，则会将“一、二”两种格式结合起来运用，构成“见+谓语动词+于+主动者”格式。如：

臣诚恐见欺于王而负赵……《廉颇蔺相如列传》译：我实在怕被大王欺骗而辜负赵国…… 4、在动词前用“受”字来表示被动，构成“受+谓语”格式。这种格式还可以在谓语动词后用“于”引进动作行为的主动者，从而变式为““受+谓语+于+主动者”格式。如： 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。《赤壁之战》 5、在动词前加介词“为”，构成“为+谓语动词”格式。如： 父母宗族，皆为戮没。《荆轲刺秦王》译：父母宗族都被杀害。

这种格式中的“为”是介词，所以它还可以在“为”后引出动作行为的主动者，从而变式为“为+主动者+谓语动词”格式。如：

（1）． 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？《过秦论》译：一个戍卒发难，就毁掉了天子七庙，（连皇帝）自己也死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么原因呢？ （2）． 吾属今为之虏矣！《鸿门宴》译：我们这些人即将被他俘虏了！ 6、“为+主动者+所+谓语动词”格式

（1）． 悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。《六国论》译：可悲啊！有这样（强大）的国势，却被秦国久负的威势挟制。

（2）． 武父子亡功德，皆为陛下所成就。《苏武传》译：我苏武父子无功劳和恩德，都是被皇帝栽培提拔起来的。

这种格式中主动者有时可以不出现，或被承前省略了，变为“……为所……”格式。如： 不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》译：否则，你们这些人都将被（刘邦）所俘虏。 7、与现代汉语一样，用介词引进主动者，构成“被+主动者+谓语动词”的格式。如： 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。《永遇乐•京口北固亭怀古》译：昔日轻歌曼舞的亭台，英雄豪杰的业绩，都被历史的风雨冲洗得干干净净了。

8、有些被动句没有任何标志，只能根据上下文意思，句子的主语是否是动作行为的受动者来判断。如：

大臣亡罪夷灭者数十家。《苏武传》译：大臣无罪而全家被杀的有十几家。

小结：无论有无标志，无论哪种形式，被动句最本质的特征就是在动词作谓语的句子中，主语是动作行为的受动者而不是主动者（施动者），主动者（施动者）有时出现，有时不出现。