四二数学质量分析

黑桃老A(2423358539) 9:09:21

四年级二班数学期中测试质量分析

苏文亮

本次其中数学试卷检测的范围比较全面，题目比较容易，能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基本技能，通过填空、选择、口算、计算的检测。第二类是综合应用，主要是考查了学生对应用题的理解、计算以及知识的灵活运用能力的考查。

一、数据分析

参加考试55人，均分87.65分，及格率为94.5%，优秀率为76.4%。从数据上看，及格率低，优秀率不高，说明教师在培优辅差工作上还有很大的差距。

二、未取得成绩的主要原因

1、在平时的课堂教学中，知识点的归纳与综合训练教师强调不够，未加强知识点的纵横对比，本次考试，学生对知识点的掌握相当不好，对概念性的知识失分较多。

2、在平时的综合训练中，我没有注重知识点的拓展与延伸，在本次考试中，第六大题的第四小题，题目稍微有些难度，学生没有认真审题，失分多。

3、在平时的教学中，对学生计算能力的培养重视不够，本次测试，计算失分最多。

4、部分学生粗心、马虎。

三、教学中存在的问题

1、在本次考试中，学生对基本计算失分较多，主要原因在于我本人，在平时的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试平均分没有达到目标的主要原因。

2、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。

3、在培养学生自学能力方面，做的不到位，没有持之以恒的培养学生的自学能力。

四、今后的措施

1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。

3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。

4、在培养学生质疑，激励机械上下功夫，使学生乐学，教师乐教。

5、精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生思考、自主探索的足够空间。

6、利用空闲时间，多关心、帮助、辅导学困生的学习，从而全面提高本班的教学成绩。

7、抓单元测试，抓单元过关，抓单元补救。

8、让学生认真、仔细审题，能力解决学生不心细的毛病。