中班美术我的小手教案

中班美术《我的小手》教案 【教学目标】

1.培养幼儿对自己小手的认识和兴趣，感受小手的温暖和能力； 2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力； 3.通过美术活动培养幼儿的审美情感。

【教学准备】

纸张、颜料、笔、毛刷、彩色纸、剪刀等。

【教学过程】

一、创设情境（5分钟）

通过播放有关小手的儿歌或音乐，让幼儿感受小手的魅力和重要性，并与幼儿谈论：小朋友，你们的手都有什么用处？

二、激发想象（5分钟）

提问：幼儿们，你们有没有想过你们的小手是什么样的呢？请你们动动手，仔细观察一下自己的小手。

三、绘制小手（20分钟）

1.老师示范：老师拿出一张纸，先请幼儿们将自己的手掌放在纸上，用铅笔或者颜料沾毛刷，在手印的周围画出一个椭圆形的外框，形成一个完整的手掌形状。

2.引导幼儿进行绘画：老师问幼儿：你们的小手是什么颜色的呢？请你们自己选择颜料或者彩色纸，按照自己的想法完成自己小手的绘制。

3.鼓励幼儿发挥：鼓励幼儿在绘制小手的过程中丰富想象，可

以自由发挥画些有趣的东西，比如画一些小虫子或者彩色的纹路等。

4.帮助幼儿：在幼儿绘制过程中，老师可以提供一定的帮助和指导，比如如何把自己的小手描绘得更真实、更生动。

四、展示小手作品及分享（10分钟）

1.幼儿展示：每位幼儿展示自己的小手作品，让其他同学欣赏以及点评。

2.分享体验：老师和幼儿分享绘制小手的过程及感受，欢迎幼儿分享自己的体验和感受，鼓励幼儿与同伴互相欣赏、交流。

五、延伸活动（10分钟）

1.继续练习：纸上再画一幅自己的小手，并尝试使用彩色纸、剪刀等材料，制作一幅属于自己的小手立体画。

2.小手照相墙：将幼儿们绘制的小手作品粘贴在一面墙上，形成一个小手墙，鼓励家长们来观看赏析。

3.小手拓印：准备一些树叶、花瓣等自然物体，让幼儿将树叶等物品放在一张纸上，用铅笔或者蜡笔轻轻揉擦，形成小手拓印。

【教学反思】

通过《我的小手》这节美术活动，幼儿们能够更加认识和了解自己的小手，培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力，同时也提高了他们的审美情感。并通过展示和分享环节，培养了幼儿的自信心和团队合作精神。延伸活动中的小手立体画和小手拓印进一步增加了幼儿的创新意识和艺术表达能力。