家庭教育的误区与后果及解决对策

家庭教育的误区与后果及解决对策

作者：赵传玲

来源：《现代教育科学·小学校长》2008年第02期

家庭教育是指父母或其他年长者，在家庭中自觉地、有意识地对孩子进行的教育。随着社会的发展和生活水平的提高，独生子女家庭日益增多，家长的教养心态与方法也逐渐发生了巨大的变化。我们在肯定这种变化带来的一些积极效应的同时，也应充分认识到这种变化带来的负面影响以及消除这些影响的相应措施。

一、家庭教育误区与后果

在教学实践中，我感觉到当前家庭教育存在以下误区：

1、“溺爱”误区。一些家庭中两代成年人，围着一个孩子转，对孩子只知奉献不求回报。这种“一切为了孩子”的做法形成了孩子“一切为了自己”的心理。在同伴交往时，往往以自我为中心，以满足自己的兴趣需要为出发点，表现为固执己见，很少关心他人，不能与他人和睦相处。如果不能及时的矫正，就会形成自私、偏执、不善于合作的性格。

2、“0批评”误区。有的家长不善于控制自己的感情，更不能理智地教育孩子，一味信奉“赏识教育”。总是在外人面前炫耀夸奖自己的孩子有多么聪明、漂亮、可爱

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等，其做法无形中滋长了孩子的骄傲与任性。还有的家长认为孩子小，用不着教育，对孩子的行为没有什么要求，只是一味地顺从，即使有错误也不进行批评引导。此种做法极易造成孩子自以为是、称霸专行、缺乏自制力等不良性格。

3、“保护”误区。一些家长总是对孩子提供过多的干涉和保护，甚至因“保护孩子”的思想而、干涉孩子接触一切家长认为可能有危险的行为。如怕孩子摔跤而不让他们奔跑，把孩子留在自己目光的照顾之下。这种行为，不给孩子主动的活动机会，严重制约了孩子创造力的发展。

4、“照顾”误区。有些父母，不能随着孩子的年龄的增长而放手让孩子自己做一些力所能及的事，而是全面包办代替、过分照顾孩子的生活。将一切困难都从孩子面前移开，这种做法使孩子形成极强的依赖心理，失去了处理实际生活事务的能力，遇到问题就束手无策。

5、“期望”误区。很多家长，望子成龙心情急切，对孩子有着过高的期望，无视孩子的智力水平、生理特点及个人的兴趣爱好而将过多的学习任务强加在孩子身上，家长这种做法无情地剥夺了孩子的天真与欢乐。更有甚者，有的家长常常与周围其他的孩子攀比：人家的孩子会什么，我的孩子就得会什么，甚至应该更好。如果孩子的成绩还不够理想，或不如其他孩子的成绩，就会拿出家长的威风，对孩子进行粗暴干涉。家长的这些想法和做法会使孩子丧失自尊心，形成神经脆弱、经不起失败挫折的不良性格。

6、“补偿”误区。家长对孩子存在过分的补偿感。有些家长认为自己小的时候兄弟姐妹多，经济条件差，没有好的学习条件和学习机会，不能让自己的孩子再从走自己的

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路。而把自己小时候没有得到的东西一股脑补偿在孩子身上，于是就不惜一切代价给孩子创造更好的物质条件，同时却忽视了对孩子进行德育。正是这种重视给孩子创造物质条件、忽视德育的行为，使得孩子形成“只知所得，不知感恩”的心理和性格。

7、“怕吃亏”误区。在当今社会竞争十分激烈的情况下，将孩子朝什么方向引导问题往往存在悖论：孩子性格温和，怕在将来生活中缺乏竞争意识，处在吃亏地地位；孩子性格较有挑战性，又担心个性太强烈，难于与人相处，影响他们适应社会。家长的矛盾心理是可以理解的，但是有一部分家长，却选择了只顾眼前不吃小亏，不顾将来吃大亏的教育理念。向孩子灌输“谁打你，你就打谁”的思想，在孩子幼小的心灵中种植了“恨、报复”的种子。家长的这种心理和做法，促使孩子形成以牙还牙的心态，表现出遇碰撞之声事就大举反击。这种不良的心理若不及时纠正，不仅不利于孩子融入社会大家庭，更容易使孩子长大后偏离纪律和法律的规范。

二、走出教育误区的对策和建议

以上种种家教误区，其实质是部分家长对孩子爱的方式方法不科学。家长作为孩子们的第一任启蒙教师，给孩子创造良好的家教环境是十分必要而迫切的。

首先，良好的家教环境需要家长有强烈的责任心和义务感。家长应认识到教育子女不仅是自己的家务事，更是对国家对社会应尽的义务，是一种法定的社会责任。家长要努力使孩子成长为能够迎接社会挑战的体质健壮、品德良好、智力发达、有一技之长的社会事业建设者。因此，家长要一方面要努力加强自身道德修养，以身教胜于言教，做孩子的表率。一方面要以科学的态度安排孩子的学习和活动，并且充分尊重孩子们的人格与权

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力。同时家庭成员间要互相配合、家长与教育机构积极配合，尽量做孩子们的伙伴、朋友，改掉家长制等不良的教育习惯。

其次，良好的家教环境需要家长把家庭教育当作一门综合性的科学。家长不仅要关心照料孩子的衣食住行，更重要的是要配合教育机构，科学的教育孩子。1、孩子身心发展的过程有其特殊的规律，家长要掌握孩子的年龄特点和个性特点，努力学习教育子女的相关教育学、心理学、卫生保健学等科学知识，提高教育子女的水平。2、家长不仅要懂得科学教育理论的原则和方法，还应有丰富的知识领域，以满足孩子的求知需要。3、父母还要经常了解子女的心理动态，发挥家庭的教育的职能，适时地给予帮助和引导，坚持正面教育，抛弃欺骗、恐吓、讽刺、挖苦以及过多的物质刺激或放任自流等不良的教育方法。