幼儿园中班教案蚂蚁爬

幼儿园中班教案蚂蚁爬

【篇一：《三只蚂蚁 》中班语言活动教案】

中班语言《三只蚂蚁》课件+教案

摘要： 能大胆、完整地进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。能大胆地想象和创编故事，体验故事??

活动目标：

1、能大胆、完整地进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。

2、能大胆地想象和创编故事，体验故事带来的乐趣。

3、知道关心帮助别人，初步培养幼儿的合作意识。

活动准备：课件活动过程：

一、依次看图讲述1、出示第一幅图，幼儿自由讲述：你看到了什么？到底发生了什么事呢？我们一起来听一听。

2、出示图二，幼儿想办法帮助小蚂蚁。

你们看，小蚂蚁怎么样啦？（都摔下来了），那怎么办呢？你有没有什么好办法？让我们听着音乐把想的办法表演出来。

3、出示图三，幼儿根据生活经验充分想象猜测。

那黑黑的东西会是什么呢？请你们猜猜看。

二、两两结对进行讲述，培养幼儿的合作意识。

请你们两个两个一起看一看、说一说、讲一讲。

三、揭示结果，感受故事带来的乐趣。

那到底是什么呢？我们一起来看一看。（一只大蜘蛛的屁股）四、演示课件，完整讲述故事。让我们一起看着讲一讲。

活动延伸：1、将故事书投放到语言区，幼儿将方法绘画出来。2、为故事书设计封面等。附故事：《三只蚂蚁》

有一天，三只蚂蚁出来玩，他们来到了一个花园里，玩起了捉谜藏的游戏。忽然，他们发现了一根线，咦，这是什么呀？一只小蚂蚁说：“一定是花的藤。”另一只说：“上面一定有什么东西。”于是，他们就决定爬上去看一看。爬呀爬呀，可刚爬了一半就掉下来了，

他们想出了一个好办法，你拉我、我推你，互相帮助终于爬到了最顶上。呀，这黑黑的是什么呢？他们一起抬头一看，都惊讶地叫了起来：“一只大蜘蛛的屁股！”

【篇二：幼儿园《蚂蚁小兵》教案】

蚂蚁小兵

目标：1.练习手脚着地向前和向后横着爬。

2.发展手脚协调能力，培养动作的灵敏性和协调性。

3.体验模仿蚂蚁的乐趣。

准备:1.自制的各色蚂蚁头饰，蚂蚁房子

2.沙包、皮球、音乐u盘

活动流程：蚂蚁小兵健身---蚂蚁小兵练本领---蚂蚁小兵运粮食---蚂蚁小兵休息

一、蚂蚁小兵健身

----蚂蚁小兵们快快来吧和妈妈一起运动运动一会我们要运粮食了，先把身体舒展开。放音乐和幼儿一起活动身体的各个部分，包括手脚腿脚腰，为一会的运动做准备。

二、蚂蚁小兵练本领

（1）引入

----听说一会要下雨了，蚂蚁小兵们我们得准备好粮食，把粮食储存起来。我们小蚂蚁们赶紧爬着运吧。小朋友们你们会爬吗？请几名幼儿爬。幼儿爬得方式各不同，今天我们要手脚着地爬着运。提示幼儿可以尝试各种爬法。如：向前、向后、横着爬。

（2）演示

----请几名幼儿示范手脚着地向前、向后、横着爬，并和大家分享自己的方法。

（3）练习

----随音乐幼儿一起向前、向后和横着爬。

三、蚂蚁小兵运粮食

天阴起来了，要小于了，小兵们我们运粮食了。

游戏规则：教师在活动开始之前告诉幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了，在不掉的情况下看看谁先把粮食运到家。

----背大米。场地一端放一些沙包，幼儿把沙包放在自己的背上爬向自己的家。

----运豆豆。幼儿想办法把皮球夹好我们向后倒着把粮食运到自己的家。

教师在活动开始之前告诉幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了，在不掉的情况下看看谁先把粮食运到家。

-----运饼干。幼儿想办法把光盘放好，横着爬把粮食运到家。

四、蚂蚁小兵休息

听音乐，放松身体，互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。

【篇三：中班语言：_三只蚂蚁】

中班语言看图讲述活动： 三只蚂蚁

活动目标：

1.能根据图片线索，猜测、讲述故事情节，体会蚂蚁的情感变化。

2.能根据已有经验，发挥想象，续编并讲述故事。

3.喜欢在集体面前表达自己，养成静心倾听他人讲述的习惯。

活动重点：

体会蚂蚁由开心到紧张、害怕的情感变化；

活动难点：

根据图片内容，猜测、续编故事情节，并能用自己的语言表述出来。物质准备：课件ppt

经验准备：已会续编故事

活动过程：

活动准备：

一、图片导入：出示三只蚂蚁，引起幼儿对故事的兴趣。

1.今天，老师请来了一种小动物，小朋友们来看看，是什么呀？

2.他们有什么不同？

二、新授：逐一出示故事图片，引导幼儿根据图片线索，猜测并讲述不同的故事情节和结果。

（一 ）.观察图片一：观察图片的细节，展开联想。

1.三只蚂蚁在草地上想找点吃的东西，他们在草地上爬啊爬，找啊找，忽然，蚂蚁们发现了什么？（一根黑线)、心情怎么样？（开心）

2.你觉得这跟黑线是什么呀？（毛线）

3.你觉得小蚂蚁会怎么做呢？

（二）.观察图二、三：大胆讲出自己猜想的情节。

1.三只小蚂蚁顺着线爬了上去，一边爬一边想, 那小朋友看看小蚂蚁们想到了什么？（桃子，苹果，糖果）

2.三只蚂蚁越想越开心，它们越爬越快，最后一口气爬到了线的最上面，可是他们抬头一看，看见了线的上面是一个黑呼呼的东西，这黑乎乎的东西可能是什

么呢？（毛线团、黑色的巧克力、…….）

3.他们看到了这个黑乎乎的东西心里会怎么样？（紧张、害怕）

你从哪里看出来害怕的？（迅速抱成一团，表情害怕）,我们请几个小朋友上来表演一下当时的情景。

4.那我们一起去看看，这黑乎乎的东西到底是什么呢？

（三）. 观察图四：续编故事结果，并在集体面前讲述。

1.原来这黑乎乎的东西是什么呀？ （一只大蜘蛛的屁股）

2.三只蚂蚁的心情会怎么样？（害怕）

3.它们会怎么说、怎么做呢？

4.大蜘蛛看见了小蚂蚁会怎么样？

5.你觉得小蚂蚁会怎么做呢？

讲述思路提示：想想蜘蛛会对蚂蚁做些什么？蚂蚁又会怎么做？他们之间又会说些什么？最后结果会怎么样？讲述时还可以加上动作，下面的小朋友要仔细听哦！

三、拓展延伸：

回家后可以把故事讲给爸爸妈妈听听。考考爸爸妈妈，让他们猜猜故事结尾，看爸爸妈妈和你们讲的故事哪里不一样？回来和小伙伴分享一下。