小学五年级语文上册古诗词阅读理解专项解针对练习题语文版

小学五年级语文上册古诗词阅读理解专项解针对练习题语文版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 古诗练习。

长相思

山一程，水一程， ，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， ，故园无此声。

［1］补全词句，完成练习。 ［2］写出下列字的意思。

程：______________________ 聒：________________________ ［3］《长相思》的作者是_____代的_______。词的上阕描写的是

______________的情景，下阕描写了将士们_______________的情景。

［4］“故园无此声”中“故园”指________，“此声”指词中的________，表达了诗人____的感情。

［5］下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）。

A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。 C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生。

D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

2. 给图片配上一首合适的词，并完成练习。

__________

___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

（1）这首词描写的时间是____（季节）。

（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是

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_____，箬笠和蓑衣的颜色分别是____和____，给人秀丽、清新之感。 （3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫______的生活情趣。

3. 对比阅读下面的诗歌完成练习。

村晚 [宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧童 [唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

［1］下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（ ）

A.草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪。 B.草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声。

C.草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪。 D.草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声。

［2］《村晚》为我们展示了一幅____________图，《牧童》为我们展示了一幅_______图。右边这幅图可以用诗句“_________，___________”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_________。

［3］下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ）

A.两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

B.两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。

C.两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。

D.两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。

［4］笛声悠扬悦耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填。

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A．长笛 B．风笛 C．竖笛 D．陶笛

（_______） （_______） （_______） （_______）

4. 读诗句，完成练习。

九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。

［1］由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。 ［2］联系这首诗的写作背景，选一选。 (1)“风雷”指的是（______）

a.风雨雷电。 b.一场巨大的变革。 (2)“万马齐暗”实际上是写（______）

a.所有马都停止了嘶鸣。 b.迫于压力，朝野一片沉寂，都不敢说话。 ［3］用自己的话说说这两句诗的意思，再说说表达了诗人怎样的思想感情。 _____________________________________________________________

5. 完成下面练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，__________________。 我劝天公重抖擞，__________________。

［1］补全古诗

［2］《己亥杂诗》是清朝的_________写的，诗中有两个成语是____________、____________。 ［3］解释下列词语。 生气：________ 恃：_______ 喑：________ 抖擞：_______

［4］其中对“九州生气恃风雷”中“九州”一词理解正确的是( ) A. 中国的别称之一 B. 地名

［5］诗中反映诗人渴望天公振作精神，打破常规降下有用人才的诗句是： _______________________。

［6］读了这首诗，我们能感受到诗人强烈的_____________之情。

6. 阅读《己亥杂诗·其五》，然后回答问题。

己亥杂诗·其五 （清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

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落红不是无情物，化作春泥更护花。

［1］对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）

A.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B.用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。 C.诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。 D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

［2］“落红不是无情物”中，诗人以落红暗喻（___________）。“化作春泥更护花”一句表达了（____________________）的思想感情。

7. 古诗阅读。

《四时田园杂兴》（其三十一） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

［1］诗中写的人物有_________、_________。 ［2］他们分别在干什么？

____________________________________

［3］从诗中的_________和_________这一对反义词可以看出农民的辛劳。 ［4］孩童勤劳可爱。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是什么？ ______________________________________

8. 阅读古诗，完成练习。

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

［1］这首诗的作者是____________代诗人____________。 ［2］解释下列加点的字词。

人闲桂花落：____________ 时鸣春涧中：____________

［3］王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、_________、_________等景物，突出了山涧的_________。

［4］“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为它好在哪里？

_______________________________ ［5］本诗抒发了诗人怎样的感情？ _____________________________

9. 课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

（宋）陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 _______________， _______________。

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［1］把古诗补充完整。

［2］“三万里河”指的是（ ） A.黄河 B.长江

［3］“五千仞”形容山（ ） A.很高 B.很大

［4］“王师”指的是（ ） A.南宋朝廷的 B.金兵

［5］前两句正确的朗读节奏是（ ）

A.三万里河／东／入海，五千仞岳／上／摩天。 B.三万里／河／东/入海，五千仞/岳／上／摩天。 C.三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。 ［6］根据古诗内容判断下面说法的对错。 （1）陆游是南宋著名的爱国诗人。（____）

（2）“三万里河”中的数字是实指，写出了黄河之长。（____）

（3）这首诗以“望”字为诗眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。（____）

（3）后两句诗表达了诗人对朝廷强烈的控诉。（____） ［7］用自己的话说一说后两句的意思。 _______________________________ ［8］这首诗表达了诗人怎样的情感呢？ _______________________________

10. 对比阅读两首古诗，回答问题。

（一）村晚 [宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（二）牧童 [唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

［1］这两首诗都描写了__________的形象。

［2］对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）

A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

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B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

［3］与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ） A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

［4］“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童__________、__________的生活。

［5］请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。 ____________________________________

［6］“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。 ______________________________________

［7］描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。 （1）_____________________________ （2）_____________________________

11. 古诗文阅读。

春 望 [唐]杜甫

国破①山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火②连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。

（注释）①破：沦陷。②烽火：这里指战争。③浑：简直。④胜：能承受。⑤簪（zān）：一种束发的首饰。

［1］从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。 ［2］从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（ ） A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。 B.草木繁茂，一片生机。

［3］“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。 ［4］诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“_________，_________”。

［5］古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。

12. 古诗理解。

示儿 陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

［1］九州在诗中是指___________，乃翁是指__________。 ［2］这首诗看出作者的______________情怀。 ［3］作者希望“王师”是_________________。

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［4］诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）__________，诗人的遗恨是（用原句回答）_______，诗人的遗愿是（用原句回答）____________。 ［5］我还知道本诗作者写的《_____》一诗，诗句是________，__________。________，_______。

13. 快乐阅读（默写古诗并回答问题）。

从军行

________________， ________________。 ________________， ________________。

（1）诗中表示地名的词有_________________ __________________________________

（2）从写作手法上看，前两句是__________， 后两句是__________。

（3）题目中“行”的意思是（ ）。 A、行走B、路程C、古诗的一种体裁。 （4）这首诗的作者是唐代的（ ）。 A、岑参B、王昌龄C、高适 （5）这是一首（ ）诗。

A、边塞诗B、送别诗C、咏物诗

（6）用自己的话说说后两句诗的意思。 __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

（7）说说你从哪些词语中看出了战争环境的艰苦？ __________________________________ __________________________________ （8）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ __________________________________ __________________________________ __________________________________

14. 阅读短文，回答问题。

凉州词 [唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

［1］这首诗写的是什么？

___________________________________________________ ［2］写出前两句诗的意思。

___________________________________________________

［3］这首边塞诗，不写______，而写______，表现了边塞将士的豪放、开朗，兴奋的感情和视死如归的勇气。

A.激烈的战争场面 B.将士的开怀畅饮

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［4］这首《凉州词》与王之涣写的《凉州词》有什么异同？ ________________________________________________

15. 阅读与理解。

题破山寺后禅院 ［唐］常建

清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。

（译文）清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。

［1］诗人出游的时间是_____，地点是______。诗中最能体现环境氛围的两个字是______和______。

［2］给加点词选择正确的解释。（填序号）

（1）清晨入古寺（____） ①进入 ②参加 ③合乎

（2）曲径通幽处（____） ①传达 ②通向 ③通晓，懂得 （3）禅房花木深（____） ①时间久 ②距离大 ③繁茂 （4）但余钟磬音（____） ①留下 ②零头 ③我 ［3］分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。 静态描写：___________________ 动态描写：___________________

［4］下面对这首诗的理解哪一项是错误的（ ）

A.这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。 B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。

C.这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。 D.诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。

［5］诗中有两句以声衬静的诗句，即用声音来衬托环境的幽静，这两句诗是：__________，____________。

［6］以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙，在后面（ ）里打“√”。

A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（ ） B．空山不见人，但闻人语响。（ ）

C．春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。（ ） D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（ ）

16. 阅读古诗，回答问题。

鸟鸣涧 [唐]王维

人桂花落，夜静春山空。 月出惊山乌，时鸣春涧中。

［1］山润的特点可以用一个_________字概括。 ［2］对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

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A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂

B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。

C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。

D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。

［3］诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ A.桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）B.炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》

C.寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》） D.鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）

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