2020年《马说》中考题一网打尽初中语文

阅读«马讲»，完成11—13题。〔7分〕

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：〝天下无马！〞呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

11．选出与〝千里马常有，而伯乐不常有〞中〝而〞的用法相同的一项。〔2分〕 A． 学而时习之 B． 狼亦黠矣，而顷刻两毙 ．． C． 安陵君受地于先王而守之 D． 委而去之 ．．12．选出对加点词语讲明错误的一项。〔2分〕 A．不以千里称也 称： 扬名，著称。 ． B．食马者不知其能千里而食也 食： 通〝饲〞，喂。 ． C．且欲与常马等不可得 等： 等同，相等。 ． D．策之不以其道 策： 马鞭子。 ．

13.选出对文章内容明白得错误的一项。〔3分〕

A．〝千里马〞比喻人才，〝伯乐〞寓指能发觉和赏识人才的人。 B． 贯穿全文的中心句是〝其真不知马也〞。

C． 作者借〝千里马〞不遇〝伯乐〞的遭遇,寄予作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D．作者认为世界上缺乏的是人才和发觉人才的人。 答案：BDD

63大庆市〔09黑龙江省〕 【古文阅读】 【甲】

世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：〝天下无马。〞呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 〔韩愈«马讲»〕 【乙】

七年，入见，帝镇定咨询曰：〝卿得良马否？〞飞曰：〝臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁那么不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。鞍甲而不息不汉，假设无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日只是数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽 未安，积极疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。〞帝称善，曰：〝卿今议论极进。〞 〔选自【宋史·岳飞传】〕

【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫〔chǐ〕：脱去，卸下。④秣：喂食。

9．下面各项中加点字的意思和用法不同的一项为哪一项〔 〕〔2分〕

A．执策而临之

临表涕零，不知所言〔«出师表»〕 B．食马者不知其能千里而食也 人不知而不愠〔«论语»〕 C．初不甚疾

虽乘奔御风不以疾也〔«三峡»〕 D．帝称善

京中有善口技者〔«口技»〕

10．下面各项中加点字的意思和用法相同的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A. 骈死于槽枥之间

每假借于藏书之家〔«送东阳马生序»〕 B. 策之不以其道

小大之狱，虽不能察，必以情〔«曹刿论战»〕 C. 驽纯之材也

怅恨久之〔«陈涉世家»〕 D. 此其寡取易盈

其如土石何〔«愚公移山»〕

11．请将下面的句子翻译成现代汉语。〔4分〕 ⑴食不饱，力不足，才美不外见。

译文： ⑵比行百里始奋迅。

译文： 12．用斜线〔/〕为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。〔2分〕 受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也

13．这两段文字表面谈马，实那么都告诉人们什么道理？结合具体实例，谈谈你对那个道理的认识。〔3分〕

答： 9.D 第一个〝善〞是〝好〞的意思，第二个〝善〞是〝擅长〞的意思。

10.B 〝以〞差不多上〝按照〞的意思。A项，在/项。C项，的/助词。D项，它/表反咨询语气。

11.⑴吃不饱，力气不足，〔它的〕才能和美好的素养不能表现出来。⑵等跑到百里之后才奋力奔驰。

12. 受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也

13.告诉人们要善于识不人才、选拔人才、任用人才、重视人才〔不要不识人才〕的道理。/第二咨询能够从正面答善于识不人才和正确使用人才的好处，也能够从反面答不善于识不和使用人才的坏处，能够谈如何选拔人才，也能够谈如何用好人才留住人才，要结合具体事例〔人物或事件〕来谈，言之成理即可。