吉教基字[2005]9号

吉教基字[2005]9号

通知

关于2005年吉林省初中毕业考试和 高级中等学校招生工作的通知

各市（州）、县（市、区）教育局、招生办公室、教师进修院校：

根据我省基础教育课程改革的实际，2005年全省初中毕业考试和高级中等学校招生工作在课改实验区与非实验区实行不同的考试、招生办法。现将具体安排意见印发给你们，请各地认真贯彻执行。

一、非课程改革实验区的考试、招生工作 （一）关于初中毕业考试。

初中毕业考试由市（州）教育行政部门统一指导，县（市、区）教育行政部门统一管理，学校组织实施。

1、考试科目：初中毕业考试科目为：语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史。其他科目为考查、考核内容。分流教育考试的科目为：语文，数学，物理、化学任选一科，专业技术实践课任选一科，劳动技术。其它科目为考查、考核内容。地理、

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生物（在初二进行考试）为共同的考试科目。各地、各学校不得增加考试科目。

2、考试内容和要求：依据国家九年义务教育教学大纲（试用修订版）和分流教育课程指导纲要，各学校要准确把握考试难度，切实体现毕业考试的基本水平。考试内容要全面体现素质教育要求，注重考查学生的基本素质和基本能力；考试形式可采取开卷考试、综合评价、社会实践等多种形式结合进行，不拘泥于传统的考试模式；考试成绩采用等第制形式报告。

3、考试复习：各地、各学校不得组织编写任何针对毕业考试的复习资料，不得组织任何模拟考试和统一练习，不得借考试增加学生负担。

4、考试时间：为保证教学计划的完成和正常的教学秩序，各学校的毕业考试时间应安排在5月15日至6月15日之间进行，不得在5月15日之前举行毕业考试。

5、考试监控：为保证初中毕业考试的质量，要进一步完善管理与监控制度。省教育厅将通过教学质量督导评估、抽调部分试卷进行分析评定、直接组织抽考抽测等措施加强对各地初中毕业考试的检查监督工作。各学校的考试试卷、统计评价资料等必须保存两年，以备省督导评价时检查和参考。

6、评价制度：改革以文化课考试成绩作为初中毕业唯一评价标准的传统模式，实行初中学生综合素质评价制度。综合素质评价由学校根据学生在校学习期间在道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面的综合表现，

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按照规定的程序和办法评定。综合素质评价结果以等第形式报告，分为优秀、良好、合格、待合格或A、B、C、D四个等级。初中毕业考试和综合素质评价均达到合格者准予毕业，由市（州）、县（市、区）教育行政部门依据当地毕业考试合格标准颁发初中毕业证书和义务教育证书。对考试成绩不合格的学生，可给予补考机会，补考仍不合格的学生发初中结业证书和义务教育证书。

（二）关于高级中等学校招生工作。

高级中等学校招生仍采取省统一组织命题，统一时间，各市（州）具体组织施考，分别进行录取的办法。具体要求如下：

1、考生范围：

凡具有我省初中毕业年级正式学籍和报考高中段各类学校资格者均可报名参加高级中等学校招生考试。

2、报考原则、办法：

（1）应届毕业生可兼报高中阶段各类学校（含3+2专科高职），为考生提供更多的选择机会。各类中等职业学校及师范分院的招生按2005年的相关招生文件执行。

（2）往届毕业生只可报考一般高中、各类中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业高中、技工学校）、5年制高等职业学校、实行3+2学制的中等职业学校和高师分院。

（3）民族杂居地区少数民族考生，可报考当地各类高中学校，可用本民族文字答卷，各地在录取时可适当予以照顾。

（4）身有残疾的考生与其他考生同等对待。 3、招生原则、办法：

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（1）市（州）、县（市、区）根据招生计划和考生成绩统一划定录取分数线（划定分数线要男女考生、城乡考生同等对待），择优录取。省重点高中（含完中的高中部）在所在县（市、区）范围内择优录取新生，一般高中就近录取进入最低分数线的考生（外语语种不对口的可适当调整），不得按分数段层层分等录取。

（2）厂矿企事业单位办高中的招生工作，可由地方教育行政部门或学校主管部门负责组织考试、评卷、录取工作。

（3）民办普通高中招生按2003年中考文件有关规定执行。进城农民工子女参加高中招生考试，由地方教育行政部门根据本地实际情况制定相关。

（4）按教育部、国家体育总局关于《中学生体质健康标准（试行方案）》要求，录取时，新生档案中必须装有《学生体质健康标准（试行方案）登记卡（初级中学）》；对免于执行（因病或残疾）的学生也必须填写《免于执行体质健康标准（试行方案）申请表》，否则不予录取上一级学校。

4、考试命题原则：

坚持从我省普通初中的实际出发，遵循教学大纲和教材的要求，体现知识与能力并重，理论与实践结合，着重测试学生基础知识和对所学知识的运用能力。努力做到考试命题有利于义务教育课程改革的推进；有利于教育教学方式方法的改革、减轻学生过重的课业负担；有利于培养学生的创新精神与实践能力，促进学生生动活泼主动发展，全面推进素质教育的实施。

5、考试科目、分值：

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语文、数学、外语、理化合卷、政史合卷为今年考试科目。语文（包括少数民族的朝语文、汉语文、蒙语文）、数学、外语三科满分各120分，理化合卷满分120分，其中物理70分、化学50分，政史合卷满分120分，其中政、史各60分；政史合卷实行开卷考试；中考各科总分满分为600分。

外语加试听力，考试时间为30分钟，正式考试前增加3分钟的导语，分值为30分。考生收听广播（或录音），笔答听力试卷。不同语种不能混编考场（听力残疾考生的外语考试参照高考有关规定执行）。

少数民族学校的考生仍考两种语文，朝鲜族中学的考生和以蒙语授课的蒙古族考生加试汉语文，以汉语授课的蒙古族中学考生加试蒙语文。

6、考试时间：

高级中等学校招生考试时间为6月22日至6月24日，具体日程见附件一。

7、报名时间：

5月3日至13日，各县（市、区）要以学校为单位组织学生报名；5月15日前，各县（市、区）必须及时准确地将本地考生人数、试场数（即所需试卷袋数）填入《吉林省高级中等学校招生考试试题及答案申领单》（见附件二），分别报省普通中学考试工作办公室和市（州）教育局招生办公室。厂矿企事业学校由所在县（市、区）负责统计试场、发放试卷。逾期不报或数字不准确的追究有关人员的责任。

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8、考试费用标准：

凡兼报高中阶段各类学校的考生的报名费、考务费按吉省价收字[1999]2号文件执行。单独报考普通高中、中等职业学校的报名费、考务费按省物价局吉省价收函字[2001]7号文件执行。省按各地所报试卷数需提取的试卷、机要发卷费、省级巡视、成绩统计与分析等费用为：初三中考每位考生18元，每盒外语听力录音带5元；其余留作市（州）、县（市、区）考试费用，由各市（州）根据考务工作安排，按有关规定分配和使用。各市（州）负责汇总本市（州）交省的费用，并于5月13日前汇至：吉林省普通中学考试工作办公室，帐号：2206079440000026119749，开户行：中国建设银行长春工农大路支行。

9、奖励：

（1）报考高中和中等职业学校的省级优秀学生干部加5分，省级三好（优秀）学生加3分。

（2）为保证和加强非英语语种的外语教学，学习日、俄语的考生报考高中和职业高中可降低5分录取。

（3）港澳同胞、省籍同胞和华侨、归侨子女，降低5分录取。

（4）省内优抚对象及其子女教育的优待按省和省军区的有关规定执行。

（5）少数民族考生报考普通高中（不含少数民族高中）按省[1999]86号文件规定执行。

（6）见义勇为模范本人或子女的照顾按照省《吉林省见

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义勇为人员奖励和保护条例》的有关规定执行。

上述奖励不能兼得和相加，如有两项以上，取最高值项。 二、课程改革实验区的考试、招生工作

1、课改实验区的考试、招生工作按《吉林省初中毕业考试与普通高中招生制度改革指导意见》的有关要求组织。初中毕业生学业考试由省教育行政部门组织命题，统一时间，由市（州）、县（市、区）组织施考、阅卷。

2、初中毕业生学业考试科目和分值为：语文（120分）、数学（120分）、外语（120分）、政史（历史与社会）合卷（120分，政史（历史与社会）各60分）、理化合卷（120分，物理70分，化学50分），地理、生物做为初二考试科目。外语加试听力，考试时间为30分钟，分值为30分。学业考试内容和要求依据新课程标准。

3、初中毕业生学业考试的有关时间安排及要求等与非实验区同步。

4、课程改革实验县（市、区）高中招生工作，按照省教育厅批复的各实验区上报改革方案进行。各地在试行高中招生改革过程中，要严格程序，公开过程，取信于民，防止不正之风和行为发生。

三、进一步加强招生工作管理

各级教育行政部门要从践行‚三个代表‛重要思想、建设和谐社会的高度，切实加强招生过程的管理，进一步规范招生行为，确保招生工作的公开、公平和公正。

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1、招收‚自费生‛要严格执行‚三限‛要求。各地要将‚自费生‛纳入普通高中招生计划，统一向社会公示招生比例、招生人数和收费标准，统一择优录取。招收‚自费生‛收费要严格按照省规定收取，不准以任何借口再收取其它费用。任何学校不得招收最低录取分数线以下学生。学校不得以借读等形式超计划招收自费生，严格学籍和考籍管理，对违反规定的招生行为一律不予建立学籍和考籍。各地要加大查处工作力度，一经发现违规行为，要严肃处理，追究学校和有关人员的责任。

2、继续扩大‚双特生‛招生比例。各地要制定相应的措施，加大对贫困学生的帮扶工作力度，确保学习优秀、生活困难的学生入学。各地要在去年的基础上，进一步扩大计划内招生比例，特别是省级示范高中和重点高中要加大工作力度，各级教育行政部门要调整落实好招生计划。

3、各级教育行政部门要按照教育部和省教育厅有关大力发展中等职业教育的精神，在高级中等学校招生过程中，特别注意协调普通高中和中等职业学校招生比例关系，加大中等职业学校招生工作力度，推动普通高中教育和中等职业教育协调发展。

4、学籍与考籍管理：

各级教育行政部门必须严格执行《吉林省普通高中学籍管理暂行办法》，全面加强高中新生的学籍、考籍管理工作。全省高中学籍全部实行电子化管理。县（市、区）教育行政部门要按照省教育厅的要求，严格审核学校上报的新生学籍并按时逐级上报学籍、考籍和中考成绩软盘。各地要严格执行省有关文件的规定，

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对学籍管理控制不力和管理不严的地方和学校，要追究有关人员的责任。

5、明确职责，加强领导，强化管理：

（1）省教育厅普考工作领导小组负责统一组织命题、制卷、发送试卷工作；市（州）、县（市、区）负责组织监考人员培训、考试、评卷和录取等工作。

（2）各级教育行政部门要加强对中考工作的领导。各市（州）、县（市、区）教育行政部门要调整和加强中考工作协调领导小组，明确各相关部门的职责，落实各工作环节的责任，切实贯彻中考文件的各项要求。特别考虑类似‚非典‛等重大、突发事件的预警、应急处理等工作，做到有预案、有准备、有应急措施，确保考生的安全健康。

（3）各级教育行政部门要加强对中考工作的宣传解释工作。要认真组织广大教师和学生学习有关文件精神，明确认识，严格要求，保证正常的教学与考试秩序；要广泛深入地开展宣传工作，创造良好的社会环境。

（4）严格按《吉林省初中毕业会考和高级中等学校招生考试考务工作细则》的要求，周密细致的做好各项考务工作，严肃考风考纪，切实作好考试过程、试卷、档案材料等保密工作。配合纪检、监察、等部门及时查处违纪案件。

（5）认真组织好中考评卷工作，确保评卷的质量。继续进行中考语文评卷改革，在坚持作文三人评阅的基础上，强化管理程序和管理手段的现代化，评阅结果四舍五入以整数分报告考

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生成绩。进一步采取措施加强对评卷教师选用的管理力度和教师评卷质量的监控力度。

（6）长春市2005年开始进行的单独命题试点工作，按省的批复意见执行，确保考试、招生各项工作的顺利实施。

附件一：2005年吉林省高级中等学校招生和初中毕业生学业考试日程表

附件二：吉林省高级中等学校招生和初中毕业生学业考试试题及答案申领单

附件三：2005年吉林省高级中等学校招生和初中毕业生学业考试范围

二OO五年三月二十九日

主题词：中学 考试 招生 工作 通知

抄送：教育部基教司、、省、省教科文卫委员 会、省政协科教委员会，省中考领导小组成员单位、省直有关厅局 吉林省教育厅办公室 2005年3月29日印发

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附件一：

2005年吉林省高级中等学校招生和

初中毕业生学业考试日程表

学科、日期及时间 上 午 语 文 6月22日 （星期三） 朝鲜语文 蒙古语文（蒙授） （8：30—10：30） 政治、历史 （历史与社会）合卷 （2：00—3：40） 物理、化学合卷 （2：00—3：40） 下 午 6月23日 （星期四） 数 学 （8：30—10：30） 6月24日 （星期五） 外 语 （8：30—10：30） 汉语文 蒙古语文（加授） （2：00—4：00）

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附件二：

吉林省高级中等学校招生和初中毕业生学业考试试题及答案申领单

市（州） 县（市、区） 试题类别：

科 目 数 字 项 目 考生人数 考 点 数 考 场 数 申领试题数（袋） 备用题数（袋） 合 计（袋） 所需答案数（袋） 所需外语听力磁带数 数学、政治历史合卷 物理化学合卷 汉文 朝文 蒙文 汉文 语 文 朝 文 朝语文 汉语文 蒙古语文（蒙授） 蒙语文 汉语文 蒙古语文（加授） 英 语 汉 汉语 朝 朝语 日 语 俄语 汉 汉语 朝 朝语 汉语 填表人： 招生办负责人： 联系电话： 县（市、区）招生办公室公章 说明：1、试题类别分课改实验区和非课改实验区两类。

2、此表一式五份（市、县各一份，报省三份）。 3、每袋试题按30份计，每袋答案按70份计。

4、此表上报市（州）招生办，由市（州）招生办于5月15日前报省普通中学考试工作办公室。 5、省普通中学考试工作办公室地址：长春市人民大街6755号 邮编：130022 6、各市（州）对各县（市、区）的申领单进行汇总，随县（市、区）报表一并报省。 7、此表一律复写，不得涂改。

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附件三：

2005年吉林省高级中等学校招生和

初中毕业生学业考试范围

一、2005年吉林省高级中等学校招生考试范围

语 文

名句积累与运用、文言文阅读的考查，依据《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）推荐的优秀诗文篇目。现代文阅读的考查，选文出自教材之外。名著阅读注重考查学生平时语文学习的积累。写作注重考查学生正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力。

数 学

以《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》（试用修订版）为依据，以我省应届初中毕业生所学教材内容为准。下面内容不列入考试范围（括号中的数字为人教版初中数学教科书中相应的章节）：

代数

1．分组分解法、x2(pq)xpq型式子的因式分解(8.3)。 2．二次三项式的因式分解(12.5)。

3．由一个二元二次方程和一个可以分解为两个二元一次方程组成的方程组(12.9)。

几何

1．同旁内角（2.3）。

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2．空间直线、平面的位臵关系（2.7）。 3．尺规作图（3.10、3.11）。

4．比例线段中的合比性质和等比性质（5.1）。 5．黄金分割。

6．平行线分线段成比例定理及其推论(5.2)。 7．余切函数(6.2)。 8．轨迹(7.1)。 9．反证法(7.2)。 10．弦切角定理(7.11)。 11．相切在作图中的应用(7.15)。

12．除正三角形、正四边形、正六边形以外的有关正多边形的计算(7.17)。

英（日、俄）语

以《九年义务教育全日制初级中学英（日、俄）语教学大纲》（试用修订版）为依据，以我省应届初中毕业生所学教材内容为准。重点考查学生理解运用所学语言的能力。

物 理

以《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》（试用修订版）为依据，以我省应届初中毕业生所学教材内容为准。其中人教版教材第二册第十一章5—7节、第十二章2—4节、第十四章不列入考试范围。

化 学

以《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》（试用修订版）（以下简称《大纲》）为依据，以我省应届初中毕业生所学

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教材内容为准。其中《大纲》中要求的选学内容和不作教学要求的内容、硫酸盐和氯化物的检验均不作考试要求。

政 治

以《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》（2001年10月修订版）为依据，以我省应届初中毕业生所学教材内容为准。其中初二《思想政治》（上、下册）的考试内容为（以下各课以吉教版教材为依据，使用人教社朝文版教材的学校，可对照下面所列各课内容作相应调整）：第二、三、六、七、九、十一、十二、十三课；初三《思想政治》（全一册）的考试范围为：第一课第二节、第二课第一节中的‚‘三个代表’重要思想是党必须长期坚持的指导思想‛和‚中国党是中国人民和中华民族的先锋队‛、第三课、第四课、第五课。

时事的考试范围

1．2004年5月，在京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。总在会上强调，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策，对于确保我国实现全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

2．2005年2月28日，来自社会各界的5000名代表在通化市靖宇陵园内隆重集会，纪念杨靖宇将军诞辰100周年。王云坤在集会上发言指出：杨靖宇将军是伟大的民族英雄和主义战士，他和战友们共同创造的‚抗联精神‛是中国党乃至整个中华民族为之自豪并千秋传颂、永远继承的高贵精神财富。

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3．在第28届奥运会上，中国体育健儿以32枚金牌、17枚银牌、14枚桐牌的成绩高居奥运会金牌第二位。我国10米气步选手杜丽夺得本届奥运会的首枚金牌，21岁选手刘翔在男子110米栏决赛中，夺得金牌，并打破奥运会纪录，在世界人民面前展示了我们赶超世界先进水平的拼搏精神。

4．2004年9月，中国党十六届四中全会在北京召开。会议审议通过了《关于加强党的执政能力建设的决定》，首次提出建设‚和谐社会‛的执政理念，这是中国党文件中第一次把和谐社会建设放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位臵，使中国特色社会主义事业的总体布局，由经济、政治、文化的三位一体，扩展为经济、政治、文化、社会的四位一体。

5．2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生强烈地震并引发海啸，灾难波及印尼、斯里兰卡等多个国家，死亡和失踪人数近30万人。中国和人民为救助海啸灾民提供了大量的援助，充分体现了中国对地区事务和国际事务的责任感。

6．2005年1月29日上午，台商春节包机成功地实现了56年来两岸的首次对飞。这次台商春节包机的成功运行，在一定程度上对缓和与改善起到了促进和帮助作用。

7．就新形势下发展提出四点意见：第一，坚持一个中国原则决不动摇；第二，争取和平统一的努力决不放弃；第三，贯彻寄希望于人民的方针决不改变；第四，反对‚‛活动决不妥协。

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8．2005年3月14日，十届全国三次会议高票通过了《反国家法》。本法紧紧围绕反对和遏制‚‛势力国家的活动、促进祖国和平统一这个主题，充分体现了我国以最大的诚意、尽最大的努力争取和平统一的一贯主张，同时表明全中国人民维护国家主权和领土完整，绝不允许‚‛势力以任何名义、任何方式把从中国出去的共同意志和坚定决心。

9．在十届全国三次会议上所作的工作报告中，把‚着力建设和谐社会‛，列为今年要突出抓好的三大任务之一。具体说，中国将要构建的和谐社会可以用这样二十八个字表述：民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。‚和谐社会‛这一执政理念的提出，充分体现了当代政治家正视现实的勇气和智慧。

10．在今年‚‛所作的工作报告中指出，解决好农业、农村、农民问题仍然是今年经济发展工作的重中之重。提出要实行工业反哺农业、城市支持农村的方针，合理调整国民收入分配格局，更多地支持农业和农村发展。报告宣布，明年将在全国全部免征农业税。原定五年取消农业税的目标，三年即可实现，彻底改变中国农民两千多年来缴纳‚皇粮国税‛的历史。

历 史

以《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》（试用修订版）为依据，以我省应届初中毕业生所学教材内容为准。具体考试范围为：《中国历史》第一册第9、11、12、15—17课；《中

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国历史》第二册第1—4、7、8课；《中国历史》第三册第1—3、5—16、18、22、24—27课；《中国历史》第四册第1—9、11—15、18—26课。

历史（朝文）

以《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》（试用修订版）为依据，以我省应届初中毕业生所学教材内容为准，具体范围为：《中国历史》第三册第5、6、9、12、14、18、24、25课；《中国历史》第四册第3、4、7、12、15、18、21、24课；《世界历史》第一册第2、3、5、6、8—15、17、18、20、21、23—26课；《世界历史》第二册第2、5—11、13、14、16、17、19课。

朝鲜语文

以《全日制民族中小学朝鲜语文教学大纲》为依据，以我省应届初中毕业生所学教材1至6册（其中5、6册为重点）准。现代文阅读选文出自教材之外。作文注重考查学生正确运用朝鲜语言文字抒发真情实感的能力。

朝鲜族汉语文

以《全日制民族中小学汉语文教学大纲》、《义务教育初中汉语文教材调整使用意见》为依据，以我省应届初中毕业生所学教材内容为准。主要考查基础知识、语言交际、现代文阅读、作文。现代文阅读选文出自教材之外。

蒙古语文（蒙授）

以《九年义务教育全日制初级中学蒙古语文（蒙授）教学大纲》为依据，以我省应届初中毕业生所学教材（《初中蒙古语文

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（蒙授）》、《初中蒙古语语法》）为准。重点考查学生掌握运用蒙古语言文字的能力。

蒙古语文（加授）

以《九年义务教育全日制初级中学蒙古语文（加授）教学大纲》为依据，以我省应届初中毕业生所学教材内容（《初中蒙古语文（加授）》）为准。重点考查学生理解和掌握所学知识以及运用蒙古语言文字的能力。

蒙古族汉语文

以《全日制民族中小学汉语文教学大纲（补充规定）》为依据，以我省及蒙古族学校应届毕业生所学的现行1—6册教材为准。重点考查学生理解和掌握所学知识以及运用汉语言文字的能力。

二、2005年吉林省初中毕业生学业考试范围（实验区）

数 学

以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）第三学段（7—9年级）中的内容标准为依据。下面内容不列入考试范围：

1．涉及到使用计算器的相关计算问题。 2．视点、视角、盲区。

3．中心投影和平行投影。 4．重心。 5．黄金分割。 6．反证法。

物 理

以《全日制义务教育物理课程标准》（实验稿）为依据。下

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面内容不列入考试范围：

1．了解物质的属性对科技进步的影响。 2．比较色光的混合与颜料混合的不同现象。

3．了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。

化 学

以《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）为依据。下面内容不列入考试范围：

1．结晶现象。 2．常用化肥的鉴别。

3．营养元素对生命活动的具体影响。 4．甲醛、黄曲霉素对人体的损害。

历 史

以《全日制义务教育历史课程标准》（实验稿）为依据。具体考试范围为：

1．鸦片战争；2．第二次鸦片战争期间列强侵华罪行；3．收复；4．甲午中日战争；5．八国联军侵华战争；6．洋务运动；7．戊戌变法；8．辛亥；9．新文化运动；10．爱国运动和中国党的成立；11．北伐战争；12．星星之火，可以燎原；13．红军不怕远征难；14．难忘九一八；15．‚宁为战死鬼，不作亡国奴‛；16．血肉筑长城；17．内战烽火；18．战略大决战；19．中国人民站起来了；20．最可爱的人；21．土地改革；22．工业化的起步；23．三大改造；24．探索建设社会主义的道路；25．‚‛的十年；26．伟大的历史转折；

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27．改革开放；28．建设有中国特色的社会主义；29．民族团结；30．和的回归；31．海峡两岸的交往；32．钢铁长城；33．自主的和平外交；34．外交事业的发展；35．资本主义时代的曙光；36．英国资产阶级；37．美国的诞生；38．法国大和拿破仑帝国；39．‚蒸汽时代‛的到来；40．国际工人运动与马克思主义的诞生；41．美国南北战争；42．、日本的历史转折；43．人类迈入‚电气时代‛；44．第一次世界大战；45．科学和思想的力量；46．世界的文化杰作；47．十月；48．对社会主义道路的探索；49．凡尔赛—华盛顿体系；50．经济大危机；51．法西斯势力的猖獗；52．第二次世界大战的爆发；53．世界反法西斯战争的胜利；．美国经济的发展；55．西欧和日本经济的发展；56．战后世界格局的演变；57．冷战中的对峙；58．世界政治格局的多极化趋势；59．世界经济的‚全球化‛；60．第三次科技。

历史与社会

以《全日制义务教育历史与社会课程标准（二）》（实验稿）为依据。具体考试范围为：

1．大洲和大洋；2．自然环境；3．世界大家庭；4．国土与人民；5．山川秀美；6．一方水土养一方人；7．家住平原；8．与山为邻；9．傍山而居；10．草原人家；11．干旱的宝地；12．文明中心—城市；13．希腊、罗马与欧洲古典文明；14．教文明与欧洲中世纪；15．阿拉伯帝国与文明；16．从封邦建国到一统天下；17．汉唐盛世；18．多元文化的交融与世俗的时代；19．工商业的兴起；20．冲破思想的牢笼；21．世界开始走

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向整体；22．资产阶级：新的创立；23．面临挑战的中国；24．改变世界的工业；25．整体世界的最终形成；26．汇入工业文明大潮的中国；27．工业时代的社会变迁；28．全球性的震荡；29．开辟新的发展道路；30．民族复兴的新道路；31．悄然转变中的社会生活；32．万众一心的抗日战争；33．新中国的诞生；34．战后世界新格局；35．共和国的风雨历程；36．现代化建设新时期；37．时代主题与当代中国；38．人类只有一个地球；39．直面中国的人口、资源与环境问题；40．可持续发展——我们的选择；41．的历程；42．人民当家作主；43．在法制的国家中；44．聚焦经济全球化；45．多极世界有规则；46．多元文化的交融。

语文、英（日、俄）语、政治、历史（朝文）、朝鲜语文、朝鲜族汉语文等实验区应届毕业生各学科考试范围与非实验区相同。

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