小王小学低年级学生综合素质评价

_____年级____班 学生姓名： 班主任_______ _____年______月

一级目标二级目标序号社会公德1234生活习惯5678文明习惯9101112学习习惯情感动机心理健康水平运动健康131415161718192021222324252627特长二级目标会唱国歌,升国旗、奏国歌要肃立，行注目礼。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。爱护花草树木、庄稼，爱惜学习用品，不浪费粮食。过马路走人行横道，不在公路、铁道、码头玩耍和追逐打闹自己的事情自己做，自己洗手、洗脸、洗手绢。扫地、擦桌椅，当好值日声，帮助家长做家务。不吃零食，不挑吃穿，不乱花钱。勤洗澡、洗头、剪指甲，早晚刷牙、漱口、饭前便后洗手。听从父母、长辈教导，不任性，外出、回家打招呼。见到老师主动行礼、问好，用尊称，不直呼姓名。使用“您好”、“谢谢”等礼貌用语。不乱翻别人的东西，借东西要还，损坏东西要赔偿。按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，发言先举手。课后认真复习，按时完成作业。读写姿势要端正，课间做正当游戏，不打闹。有自制力，不冲动，不骄傲。性格开朗，积极向上，有自信心和进取心。能正确对待挫折，有恒心，有毅力。能保持乐观稳定的情绪。能正确认识自己，能与他人和睦相处。具备较强的社会适应能力。对学习有兴趣，有符合实际的远大理想和信念，并努力实现。认真上好体育课，作好广播体操和保健操。积极参加学校组织的各种体育活动精力充沛，体质良好。体育与健康测试能达到规定的标准。学生自评教师评价家长认可教师评语注：综合素质的量化评价用“优秀”A、“良好”B、“合格”C、“不合格”D四个等级来表示。