专升本(艺术概论)模拟试卷229(题后含答案及解析)

专升本（艺术概论）模拟试卷229 (题后含答案及解析)

题型有：1. 选择题 2. 简答题 4. 论述题

选择题每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1． 明代戏曲家汤显祖的代表作之一是（ ） A．《牡丹亭》 B．《三国演义》 C．《水浒传》 D．《窦娥冤》

正确答案：A

解析：B项是罗贯中的作品，C项是施耐庵的作品，D项是关汉卿的作品。

2． 提出“现实主义要真实地再现典型环境中的典型人物”这一命题的是（ ）

A．马克思 B．恩格斯 C．列宁

D．普列汉诺夫

正确答案：B 解析：恩格斯曾说过：“据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”

3． 由柴可夫斯基作曲的古典芭蕾舞剧是（ ） A．《天鹅湖》 B．《普罗米修斯》 C．《罗密欧与朱丽叶》 D．《浮士德》

正确答案：A

解析：芭蕾舞剧《天鹅湖》是柴可夫斯基所作曲的第一部舞剧，1877年在莫斯科首演，至今100多年的时间内重演不断，代表了古典浪漫主义舞剧的最高水平。

4． 《笔法记》是古代画家______的绘画论著。 ( ) A．王维 B．郭若虚 C．荆浩 D．王绎

正确答案：C

5． 《祝福》是我国现代小说家（ ）的代表作之一。 A．茅盾 B．巴金 C．萧红

D．鲁迅

正确答案：D

6． 在书法历史上，楷书出现于( ) A．秦代 B．汉代

C．魏晋时期 D．隋代

正确答案：B

解析：楷书由隶书演化而来，又叫正书、真书，是一种出现于东汉、成熟并通行于魏晋，并且一直沿用至今的标准字体。

7． “《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”出自于( ) A．孔子 B．老子 C．孟子 D．庄子

正确答案：A

解析：此句出自《论语．阳货》：“子曰：‘小子，何莫学夫《诗》?《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。’”说明了诗歌欣赏的心理特征与诗歌艺术的社会作用。

8． 《洛神赋图》相传为东晋大画家______的作品。( )A．王羲之 B．钟繇 C．顾恺之 D．张芝 A． B． C． D．

正确答案：C

9． 宋代著名的壮派山水画大师是 【 】 A．王维 B．范宽 C．吴道子 D．郑板桥

正确答案：B

解析：本题考查了我国绘画史常识。范宽是宋代山水画三大名家之一，北宋壮派山水画大师。王维、吴道子为唐代画家，郑板桥为清代画家。

10． 最早提出“寓教于乐”的美学家是______。A．柏拉图 B．亚里士多德 C．贺拉斯 D．普洛丁 A． B． C． D．

正确答案：C

11． 《牡丹亭》是______代著名戏曲家汤显祖的作品。( ) A．宋 B．元 C．明 D．清

正确答案：C

12． 《木兰诗》是我国北朝时期的一首______。( ) A．五言绝句 B．散文 C．抒情诗 D．叙事诗

正确答案：D

13． 德国美学家黑格尔的重要美学论著是( ) A．《判断力批判》

B．《美学》 C．《论崇高》 D．《诗艺》

正确答案：B

14． 《西厢记》的作者是我国元代的______。( ) A．关汉卿 B．汤显祖 C．王实甫 D．马致远

正确答案：C

15． 用文字语言来塑造的形象是( ) A．雕塑形象 B．绘画形象 C．表情形象 D．文学形象

正确答案：D

16． 陶渊明是______时文人。( ) A．北周 B．东晋

C．南朝梁国 D．北朝齐国

正确答案：B

17． 法国浪漫主义绘画的代表作品《梅杜萨之筏》是______的作品。( A．籍里柯 B．库尔贝 C．米勒 D．雷诺阿

正确答案：A

18． 何占豪、陈钢创作的《梁山伯与祝英台》是一首______。 A．小提琴独奏曲 B．二胡独奏曲 C．小提琴协奏曲 D．交响曲

)

正确答案：C

19． 《亚威农少女》、《格尔尼卡》是______绘画的代表作品。 A．印象主义 B．达达主义 C．抽象主义 D．野兽派

正确答案：C

20． 《最后的晚餐》的作者是文艺复兴时期的( ) A．拉斐尔 B．米开朗琪罗 C．达.芬奇 D．莫奈

正确答案：C

解析：达.芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表，一位无与伦比的天才艺术家，被誉为“巨人中的巨人”。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的天才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。

简答题每小题10分。请简要回答下列问题。

21． 简要介绍艺术教育和美育。

正确答案：(1)艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。(2)美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进人们人格的完善以及全民族整体素质的提升。(3)艺术教育主要通过指导人们进行艺术创作、艺术鉴赏等活动，实现美育的最终目标。狭义的艺术教育是指培养专业艺术创作者的特定教育。

22． 哲学对艺术的影响有哪些?

正确答案：哲学对艺术的影响首先表现对艺术家的影响，哲学对艺术的影响还表现在出现了一批富于哲理性的艺术的作品，哲学对艺术的影响更表现在它能起到促进艺术潮流形成的作用。

23． 艺术家的审美创造能力包括哪些方面?

正确答案：艺术家的审美创造能力应当包括： (1)敏锐的感知能力。艺术家对各类事物表象和人的内心世界都有着极为敏感和细致的感知能力。 (2)丰富的想象力。指艺术家对通过感知获得的信息进行加工，从而创作出新的审美意

象的能力。这比感知能力更能代表艺术创作的特性。 (3)精湛的艺术技巧。艺术家必须熟练掌握某一具体艺术种类的艺术语言和专业技巧，才能够把构思转化为作品。

论述题每小题25分。

24． 试论述艺术鉴赏的性质和主体性。

正确答案：艺术鉴赏是一种以艺术作品为对象、以受众为主体的欣赏活动，是接受者在审美经验的基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。它是一种积极能动的再创造活动。艺术鉴赏的主体能动性表现在四个方面：(1)对艺术作品审美娱乐属性的享用。一般人进行艺术鉴赏的最直接目的就是获得娱乐享受。(2)对艺术作品审美认知属性的认知。指鉴赏者从自身的关注点出发，可以获取有关艺术的专业知识，或者对作品所表现的自然和社会产生一定的了解。(3)对艺术作品文化价值的阐释。有一定文化修养的鉴赏者能够发现和判断艺术作品是否具有深层文化价值。(4)对艺术作品形象或意境的再创造。艺术鉴赏的过程实际上是鉴赏者根据自己的生活阅历、审美经验对作品中的形象或意境进行再加工创造的过程。

25． 结合艺术创作的实践论述形象思维的特点。

正确答案：(1) 形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活，到进行艺术构思、形成艺术意象，并将其物态化为艺术形象或艺术情境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式。形象思维具有具象性、情感性、创造性等特点。它始终以具体可感的事象或物象作为思维的材料；思维过程中渗透着强烈的审美感情色彩；具有突出的审美创造功能。(2) 形象思维与抽象思维可以在艺术家的创造活动中相互交叉和转化。(3) 形象思维与灵感具有交互作用，灵感是形象思维的深度表现。灵感是指艺术家在创造过程中的某一时间内，突然出现精神高度亢奋、思维极为活跃的特殊心理现象，呈现为远远超出平常水准的创作冲动和创作能力，艺术构思或传达通过顿悟获得飞跃。