著名的教育家魏书生老师曾说：“人是由一长一
短组成的，也就是说每一个人都有自己的长处和短处：人是由一撇一捺组成的，必须由两笔才能构成人字，在生活中，人与人之间是互相帮助的，只有互助帮助才能体会到家的温暖。” 对于待进生，我想，从魏老师对“人”字分析的角度来说，都有自己的长处与短处，要看身为教师的我们是从什么角度去看待。明确以上观点后，我认为要想把本班的待进生工作抓好，首先要了解实际情况，然后针对每个人的特点有计划的工作，最后才能有所进步。为此，我们拟定了本学期的学困生辅导工作计划如下： 一、 学困生状况分析。
我所教的班级学生人数共有45人，其中有待于提高的学生有于得江，马逊和于文亮这三名学生。从思想方面来说，这三位学生的品质端正，热爱劳动，积极参加各项活动，每人都是积极向上的好孩子。从学习成绩来说，于得江同学是一个比较懒惰的孩子，课堂作业、家庭作业每天都完不成，不管老师怎样帮助教育都无际于事。他的家长每天忙于生意也从不过问孩子的学习，所以导致他的学习成绩非常差。马逊同学是由中石村小学转来的，学习习惯特别不好，经常
不完成作业，由于她是长托在小饭桌，因而缺少家庭的温暖，教师也无法语家长联系、沟通，共同教育孩子。因而她的学习成绩较差。于文亮同学家住在焦庄离学校较远，每天到校很晚，再加上他本身比较懒惰，上课注意力不集中，作业不认真完成，因而她的学习成绩也较差。
二、本学期我将本着“因人面议，因材施教”，这一理念，在本学期采取以下措施。
1、课上多提问，多鼓励，激起学习的兴趣，使之热爱学习。
2、课下多沟通，及时了解学习情况，针对没有听明白的知识点及时讲解不把困惑留到下节课。
3、日常生活中多给他们的表现机会，通过抓闪光点来培养他们的自信心，鼓励他们以此来热爱集体，喜欢学习。
4、尊重他们，不用语言伤害他们，要用耐心启发他们，用热情感染他们，用真诚的心打动他们。
5、遵循进步规律，用放大镜去欣赏他们的优点；有显微镜看他们的缺点。给孩子时间，用心去感恩学生。
6、采取“一帮一，一对红”的方法帮助学困生。秦昌宇帮于得江，宋禹璇帮马逊，于桃帮于文亮。
总之，我想只要付出努力就一定有回报的。记得有一篇文章中的一句话说的好：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动，就有一份收获。” 下面是对他们的辅导情况：(略)
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