2019年江苏高考语文试卷(附答案)

语文Ⅰ试题

一、语言文字运用

(15分)

(3分)( ▲

) ▲

：所有这一切都煞费▲

的点睛之笔。

。某些树木当植当伐；某些花卉

1．在下面一段话空缺处依次填人词语；最恰当的一组是

最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的

当疏当密；何处须巧借地形；顺势筑坡；何处又宜少见轩敞；心血；但又不露惨淡经营的痕迹；正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而A．用心C．匠心

别树一帜别有洞天

浑成浑成

B．匠心D．用心

别树一帜别有洞天

饱满饱满(3分)(

2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是A．水面风回聚落花C．楼上春容带雨来3．下列交际用语使用

B．数峰无语立斜阳D．蝉曳残声过别枝不得体．．．的一项是(3分)(

)

)

A．涂鸦之作；不足当先生一哂；如蒙赐正；小子不胜感激B．欣闻敝校百年校庆；本人忝为校友；因事不能躬临为歉C．吉日良辰；花好月圆；恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老D．家母古稀之庆；承蒙各位亲友光临；略备薄酒；敬答厚意4．在下面一段文字横线处填入语句；衔接最恰当的一项是

遥远的箕山；渐渐化成了一幢巨影；了很久；但一无所获。

①如果是冬日晴空；从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。②箕顶宽敞平坦；烟树索淡；悄寂无声。③而遗址都在下面的河边；那低伏的王城岗上。

④山势平缓；从山脚慢慢上坡；一阵工夫就可以到达箕顶。⑤如此空旷；让人略感凄凉。A．①②④⑤③

B．①④⑤③②

C．④①③②⑤遮断了我的视线。

! ! ! ! (3分)(

▲

)

我在那个遗址上发掘

D．④②⑤①③(3分) (

)

5．阅渎右边这幅漫画；对它的寓意理解最贴切的一项是

A．人如果不用眼睛看；而只用耳朵听；肯定会受骗上当。B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C．我们很少想到我们有什么；可是总想到我们缺什么。D．我们不仅希望我们自己幸福；而且也希望他人幸福。

二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文；完成

6—9题。

答严厚舆秀才论为师道书

柳宗元

严生足下：得生书；言为师之说；怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》师之志；而屈己为弟子。凡仆所为二文；其卒果不异。仆之所避者名也；所忧者其不可一日忘。仆聊歌以为箴；行且求中以益

；欲变仆不为

．实也；实

．己；栗栗不敢暇；又不敢自谓有可师乎人者耳。．详读之；仆见解不出此。

?马融、郑玄者；二子独章句师

若乃名者；方为薄世笑骂；仆脆怯；尤不足当也。内不足为；外不足当；众口虽恳恳见迫；其若吾子何？实之要；二文中皆是也；吾子其

吾子所云仲尼之说；岂易耶耳。今世固不少章句师；仆幸非其

?仲尼可学不可为也。学之至；斯则仲尼矣；未至而欲行仲人。吾子欲之；其有乐而望吾子者矣。言道、讲古、穷文．

尼之事；若宋襄公好霸而败国；卒中矢而死。仲尼岂易言耶

辞以为师；则固吾属事。仆才能勇敢不如韩退之；故又不为人师。人之所见有同异；吾子无以韩责．我。若曰仆拒千百人；又非也。仆之所拒；拒为师弟子名；而不敢当其礼者也。若言道、讲古、穷文辞；有来问我者；吾岂尝嗔目闭口耶

吾子文甚畅远；恢恢乎其辟大路将疾驰也。攻

?

其车；肥其马；长其策；调其六辔；中道．

师不乏矣。幸而亟来；终日与吾子言；

之行大都；舍是又悉师欤？亟待谋于知道者而考诸古；

不敢倦；不敢爱．；不敢肆。苟去其名；全其实；以其余易其不足；亦可交以为师矣。如此；无世俗累而有益乎己；古今未有好道而避是者。宗元白。

(选自《柳宗元集》；有删节)

6．对下列加点词的解释；己A．行且求中以益．其车；肥其马；长其策C．攻．7．下列“其”字的用法与其他三项A．仆之所避者名也；所忧者其实也B．吾子其详读之；仆见解不出此C．今世固不少章句师；仆幸非其人

D．仆之所拒；拒为师弟子名；而不敢当其礼者也8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2)亟谋于知道者而考诸古；师不乏矣。9．请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。

三、古诗词鉴赏(11分)

(4分) (8分)

(1)若乃名者；方为薄世笑骂；仆脆怯；尤不足当也。

的一项足(3分)( 不正确．．．

益：充实攻：加固

)

责：指责爱：吝啬

B．吾子无以韩责．我

D．不敢倦；不敢爱；不敢肆．

)

不同．．的一项是(3分)(

休暇日访王侍御不遇

韦应物

九日驱驰一日闲；寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨；门对寒流雪满山

访隐者不遇成二绝（其二）

李商隐

城郭休过识者稀；哀猿啼处有柴扉。沧江白石樵渔路；日暮归来雨满衣。

（1）

请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。

（3分）

（2）（3）

第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。请分别赏析两首诗结句的表达效果。

(8分)

；辩乎荣辱之境；斯已矣。

▲▲▲▲

?复道行空；

(《庄子·逍遥游》▲

)

（5分）

（3分）

四、名句名篇默写(1)

▲

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(2)日月忽其不淹兮；(3)长桥卧波；未云何龙(4)想当年：金戈铁马；(5)蒹葭苍苍；(6)无丝竹之乱耳；(7)

▲

(8)水至清则无鱼；阅读下面的作品；完成

▲

。(屈原《离骚》)

?(杜牧《阿房宫赋》

)

)

。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

(《诗经·蒹葭》) ) )

。(刘禹锡《陋室铭》。(《汉书·东方朔传》

。所谓伊人；在水一方。

；来者犹可追。(《论语·微子》)

五、现代文阅读(一)(20分)

12～15题。

安娜之死[俄]列夫·托尔斯泰

①在火车进站的时候；

安娜夹在一群乘客中间下了车。

她想着；如果没有回信就准备再

乘车往前走；她拦住一个挑夫；打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。

②她正询问时；那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔；心就绞痛起来。

③“很抱歉；那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。④“是的；果然不出我所料

”渥伦斯基字迹潦草地写道。

!”她含着恶意的微笑自言自语。

走上来交给她一封信。她撕开信．

还没有看；她的

⑤“好；你回家去吧；”她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻；因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。“不；我不让你折磨我了；”她想；既不是威胁他；也不是威胁她自己；而是威胁什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去；走过了车站。

⑥几个年轻人盯住她的脸；

怪声怪气地又笑又叫；从她旁边走过。

站长走过来；问她乘

?”她想；沿着

高声谈

车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。月台越走越远了。她在月台尽头停下来；

“天哪；我这是到哪里去呀

几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士；

笑着；在她走过来的时候沉默下来；紧盯着她。她加快脚步；从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了；月台震撼起来；她觉得自己好像又坐在火车里了。

⑦突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人；办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶；停下来。她凝视着车厢下面；凝视着螺旋推进器、着衡量前轮和后轮的中心点；估计中心点对看她的时间。

⑧“到那里去!”她自言自语；望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。里去；投到正中间；我要惩罚他；摆脱所有的人；摆脱我自己

⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。耽搁了；已经太晚了；车厢中心开过去。起了一系列少女时代和童年时代的回忆；去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了；

!”

“到那

她醒悟到她该怎么

直到匆匆开过来的火车那儿才

锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮；试

但是她因为从臂上往下取小红皮包而

她不得不等待下一节车厢。一种仿佛她准备入浴时笼罩着一切的黑暗突然破裂了；

转瞬间生命以它过

车

所体会到的心袭上了她的心头；于是她画了个十字。这种熟悉的画十字的姿势在她心中唤

但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮；

她就抛掉红皮包；缩着脖子；两手着地投到车厢下

面；她微微地动了一动；好像准备马上又站起来一样；但又扑通跪了下去。就在这一刹那；

一想到自己在做什么；她吓得毛骨悚然。“上帝；饶恕我的一切

“我这是在哪里？我这是在做什么?为了什么呀?”

她想站起来；闪开身子；但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上；从她的背上碾过去了。

!”她说；觉得无力挣扎。一个正在铁轨上干活的矮小的农民；咕噜

为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切；

哔剥响起来；开始昏暗下

)

了句什么。一支蜡烛；她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍；比以往更加明亮地闪烁起来；去；永远熄灭了。

(选自《安娜·卡列尼娜》；周扬、谢素台译；有删改

12．本文前五段写出了安娜的绝望；请简析其具体内容。13．第六段中对安娜周围人的描写；具有什么特点和作用14．安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动15．请探究作品结尾画线句的意蕴。六、现代文阅读(二)(18分) 阅读下面的作品．完成

16～18题。

乾坤草亭朱良志

明代王世贞家有弇山固；园中有一小亭；广袤无垠、神秘无比的乾坤一何嗔；宇宙船中不管身。

小亭坐落在丛树之中；四面花草扑地；绿荫参

。一个小草亭；为何扯上

差；匾额上书“乾坤一草亭”。山人也曾画有《乾坤一草亭图》一浮鸥”。一只小鸟；为什么说是浩荡乾坤中的一只小鸟

(6分)

(6分) ?(4分)

?(4分)

?这样写有什么意义

?又如元代画家吴镇；喜欢独泛小舟于湖中；自称是“浩荡乾坤

?而唐代船子和尚诗云：“世知我懒

”小舟居然也成了宇宙中的一只船。

!但从心上言

宇宙、乾坤；说其大；小亭、小舟；言其小。在小亭中有囊括乾坤的期望；在小舟中有包裹江海的运思。小；是外在的物；大；是内在的心。从物上言之；何人不小穷处；坐看云起时”的诗句吗

之；心可超越；可飞腾；可在小亭而妙观天下；可泛小舟而浮沉乾坤。王维不是有“行至水

?水虽穷；路虽尽；但云起了；风来了；我是一片云；我是一

!

我们每个人都是渺渺宇宙的一个点；

“个”；

缕风；在这样的心灵中；哪里还会有穷尽时境中突围的可能路径。

乾坤中的一草亭；江海中的一浮鸥；宇宙中的一只船．反映出人的生命困境以及从此困

这是一种深层的生命自信；

山人也有此认知；他早年号雪个、个山；自称“个山人”；这个“个”就是乾坤中之一一点。个；也可解释为竹；雪个；即皑皑白雪中的一枝竹；白色天地中的一点青绿。在《个山小像》中；山人录其友人赞语：我抛弃欲望的追求；

“个；个；无多；独大。美事抛；名理唾……大莫载

兮小莫破。”山人想要告诉人们的是：我山人是天地之中的一个点；虽然只是一点；当

唾弃名理的缠绕；获得自身的的时候；我就可以齐同世界；拥有世

；一点；

界；我就是大全。山人笔下的一朵小花；一枝菡萏．一羽孤鸟；都是一“个”一个充满圆足的生命。的自尊缘此而出。

清初诗人张潮将人的境界分为三个层次：有改变山里人只知道山里事的看世界的方式；的悠然；有

第一个层次是牖中窥月；第二个层次是庭中望月；

这是一般的境界；没看到的世界不再是洞

中之天；而是较为广阔的天地；第三个层次是台上玩月；则有“君问穷通理；渔歌入浦深”

包裹八极、囊括乾坤的境界；它站在世界的高台之上。这不是自高自大；而是

八面无一物的小亭；

就是这样的心灵高台；

无边的世界就在高台

心灵的悠游回环。

中国画中通透的小亭；玩月的海中荡漾；在

灵境中荡漾。那小舟也是如此；

它在小河中荡漾；在开阔的湖面荡漾；在茫茫的大

?中国画家不是看一只鸟

而是当作

所谓

中国画的主流不是将画作为写实的工具；

无形的宇宙中荡漾；说它是“宇宙船”又有何不可

就画这只鸟、有一朵花就画这朵花的人；表达内在生命体验的工具。

画的是这个亭子．但所要表达的生命体验却不在这亭子中；

不离亭子；不在亭子。高明的画家其实都想到那高台上去玩月。16．请简要说明第三段中“个”的含义。17．简要分析文章第四段的论述层次。七、作文(70分)

19．根据以下材料；选取角度；自拟题目；写一篇不少于除外。

有人说；没有什么是不朽的；只有青春是不朽的。也有人说；青年人不相信有朝一日会老去；(6分) (6分)

(有删改)

18．结合对文末“不离亭子；不在亭子”的理解；阐释“乾坤草亭”的内涵。(6分)

800字的文章；文体不限；诗歌

这种感觉其实是天真的；我们自欺欺人地抱

有一种像自然一样长存不朽的信念。

2019年江苏高考语文试卷答案

一、语言文字运用l．C 6．B 7．B

8．(1)至于老师的名称；正被浮薄的世人所嘲笑谩骂；

我懦弱胆怯；更是不足以承担了。

(2)尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证；老师就不缺乏了。9．不愿承担老师之名；实际才能不足以做老师；可以互相学习。三、古诗词鉴赏

(11分)

10．(1)乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。(2)城里少有人知：家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。

(3)第一首诗的结句；通过描写友人住处环境；揭示其诗歌独特风格的成因；并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句；通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景；突出访人的执着和情怀的深挚情趣)。

四、名句名篇默写(4)气吞万里如虎(7)往者不可谏五、现代文阅读

(8分)

(2)春与秋其代序(5)白露为霜(8)人至察则无徒(一)(20分)

但先已绝望；看信后对两个人情感的彻底绝望；由此推)的绝望。

(3)不霁何虹

(6)无案牍之劳形

11．(1)定乎内外之分

(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景；展示其生活

2．A

二、文言文阅读

(15分)

3．B

4．D

5．C

(18分)

12．尽管期待渥伦斯基的回信；广到对生存背景(人生、世界、命运等敏感、神经质的心理状态。

13．特点：既是客观描写；又体现出安娜主观的感受。作用：从侧面写出了安娜恍惚、14．内心活动：恐惧、迷惑、悔恨。意义：表现了安娜之死的偶然性；

增强了悲剧意味。

15．“蜡烛”的比喻；写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程。这句话表现了安娜临终前的内心感受；又可以理解为作者对安娜之死的总结。画龙点睛；暗含着作者的喟叹同情。六、现代文阅读

(二)(18分)

其次；阐述了中国画中的小亭或小舟所体现的

“台

16．“个”从具体物象到抽象观念；形成了三个层面：竹；点；具足的生命。17．首先；提出人的境界分三个层次；

上玩月”这一境界的心灵特点：最后；指出中国面家都想达到“高台玩月”的境界。

18．“不离亭子”；表达了一个小“点”的生命自信；度；反映了生命同境以及从此困境突围的可能路径。

七、作文(70分) 19．略

“不在亭子”；表现了生命在无限

宇宙中的悠游。草亭与乾坤的关系；写出了“小”的个体面对无限“大”的宇宙可采取的态

语文Ⅱ(附加题)

一、阅读材料；完成

20～23题。(10分)

今日读《列女传》蔡琰二诗；其词明白感慨；颇类世所传木兰诗；东京无此格也。建安

七子；犹涵养圭角；不尽发见；况伯喈女乎?又琰之流离必在父死之后董卓既诛伯喈乃遇祸。今此诗乃云为董卓所驱虏入胡；以一笑也。

(节选自苏轼《题蔡琰传》

20．用斜线“／”给上面文青文中的面线部分断句。21．作为地名；文中“东京”即今天的22．依据材料；其中的《列女传》出自A.《史记》

B．《汉书》

23．苏轼从哪几方面判断蔡琰二诗为拟作二、名著阅读题(15分)

24．下列对有关名著的说明；不正确的两项是（完自缢而死；其行动具有鲜明的拥曹反刘的倾向。

B.．茅盾《子夜》丰要描写光怪陆离、大开大阖的都市生活场景；仅第四章写到双桥镇的农民；所以此章游离了整部小说。

C．《边城》由今年即将到来的端午节写起；回溯之前的两个端午节；因而整部小说都洋溢着赛龙舟、捉鸭子的狂欢气氛。

D．《哈姆莱特》采用多线索布局；哈姆莱特、雷欧提斯和福丁布拉斯三条线索安排得繁简得当、缓急有序；全剧气势跌宕起伏。

E．泰戈尔《飞鸟集》歌颂了自然、生命与爱情；诗句如格言般短小精致；具有浓郁的抒

情性和隽永的哲理性；语言清新；意象美妙。25．简答题(10分)

(1)《红楼梦》不同的版本中；凹晶馆联诗一回；黛玉的名句；一为“冷月葬花魂”(6分)

(2)鲁迅《故乡》的结尾处；“我想到希望；忽然害怕起来了”

；因为希望不过是“自己手

?反映了作家什么样

制的偶像”。接着；“我”又想：“希望是本无所谓有；无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路；走的人多了；也便成了路。”这两个想法之间有什么关系的心态?(4分) 三、材料概括分析题

(15分)

对于以小说知名；尤其是以武侠小说知名；

?依我看则大可不必。阁下所；那就超人一筹了。好比不会

；若著书立说也不见得能称首席什么家；得

；就到处能“逃之夭夭”；而且有个时

自

金庸阁下除办报外仿佛以史学佛学自负；透露的史学佛学见解；论水平未必是“超一流”

；一为

“冷月葬诗魂”。请从小说情节和主题两个方面；分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。

5分)(

)(

)

；骂

A．《三国演义》中；徐庶之母大骂徐庶不识刘备之伪；

“玷辱祖宗；空生于天地间”

▲(3分) ( C.《后汉书》

)

D《宋史》(限3处)(3分) (限填城市名)(1分)

)

尤知其非真也。盖拟作者疏略；而范晔荒浅；连载之本传．可

?请简要概括。(不超过20个字)(3分)

己是不是有点觉得未展所长；以末技得虚名；似不免略感怏怏什么国际大奖。然而以史学佛学入小说；在武侠中讲“破相”武艺的痴公子段誉；只在无意中学了一着“凌波微步”

灵时不灵的“六脉神剑”；看不见；摸不着；弹指一挥间忽然有效；就能出其不意露上一手。这道理在《金刚经》、《法华经》里并非唯一高妙思想；而移入武侠小说立刻产生“裂变、聚变”；威力无穷了；又如《侠客行》中的石破天；呆头呆脑；一片天真；然而处处机缘凑巧；矛盾相成；最后以不识字超过了识字人；以不知道“我是谁”

；超出了一切有“我”之人；

尤其是那位大“我”发狂的大宗师白自在。这只是“无我”的一解。这一解在佛学中算不得

什么最高深的了不起理论；不过是参禅的一个“话头”法门；但在小说中就是“超凡入圣”了。阁下仿佛总想在小说中不讲而讲一点什么道理。这些见解未必“超凡”

；但进入小说；

特别是武侠小不说；就大大“脱俗”了。无言胜有言；不武胜武；愚而智；弱而强；似佛似道；所以能迈过前人难有后继；虽有败笔；仍卓然自成一冢。前有粱羽生；后有古龙；俱写侠情；各有殊胜；然抒写人情佛理尚逊一筹。

(选自金克木《与小说对话：不败求败》27．文中画线句中的“不讲而讲

；有删改)

(4分)

26．请简要概括文中段誉、石破天两个人物的共同特征。

?”指的是什么?(5分)

?(6分)

28．从这段文字看；作者对金庸有哪些评价

语文Ⅱ(附加题)参

一、阅读材料；完成20～23题。(10分)

20．又琰之流离／必在父死之后／董卓既诛／伯喈乃遇祸。

2l．洛阳22.．C 23．时代诗风、家庭影响、创作时间

二、名著阅读题(15分)

24．A C

25．(1)“葬花魂”的依据：小说中有黛玉葬花的重要情节；表达女性精神在一个时代的毁灭。“葬诗魂”的依据：小说中多有黛玉吟诗的情节；表达对诗意消亡的哀悼。

(2)关系：后者否定前者。心态：自己感到虚无、迷茫、寂寞；但不愿将它们传递给读者。

三、材料概括分析题

(15分)

26.愚能胜智；弱能胜强。

27.“不讲”是指：正面表达见解；不是小说主要目的。“讲”是指：随着情节推进；金庸

小说有意无意地表达了某些关于人生、世界的见解。28.作者对金庸的佛学史学水平持保留态度；对他的武侠小说的创作成就；是肯定的；对

他以佛学史学人小说；丰富思想文化内涵；是推许的。