课程审议第一主题我升中班了

年级组课程前审议记录表

年级组：中班

主题 地点 主持人 主题目标 调整 我升中班了 中二班 胡亚娟 跨越周次 4周 研讨时间 2011、8、31 记录人 谭佳萍 1、知道新学期开始了，自己是中班小朋友了。对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。 2、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 3、运用画、折、撕、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。 在这一主题中，我们通过“我升中班了”、“老师，我爱您”、“我是班级小主题框架 解读 主人”和“能干的我”这四个方面，引领幼儿逐渐摆脱对成人的依赖，尽可能满足幼儿独立做事的愿望，培养自信心、独立性，使他们充分感受成长的乐趣。 礼仪习惯 主题内容调整与设想 1、小手真干净 2、老师，我爱您 3、我们大家轮流玩 4、借物还物 分级阅读 故事《乘流星回家》 故事《胆小先生》 故事《勇敢的小裁缝》 其它 结合教师节，开展“夸夸我的好老师”的主题活动。 1、布置专栏“我长大了”，引导幼儿运用绘画、照片剪贴等多种手段，参环境创设 设想 与专栏的布置，激发幼儿参与班级环境布置的兴趣和主动性、积极性，提高动手能力，体会成功的喜悦。 2、将“今天我值日”布置于活动室，并引幼儿学会自我管理，和为集体服务。 1、美工区：（1）我的小手印：提供颜料、印手印，并可在手印上进行添画。 相关区域 设置设想 （2）这就是我：提供较大的纸，幼儿之间相互合作，一位幼儿躺在大纸上，另一位幼儿帮忙画出轮廓，然后用纸团蘸颜料或撕贴彩纸等进行装饰。 2、娃娃家：提供布娃娃、小牙刷、手纸等日常生活用品，让幼儿练习正确地刷牙和使用手纸。 3、语言区：谈谈自己又大一岁以后想做些什么事，告诉“时间老爷爷”。 相关教育资源利用（幼儿园、社区、幼儿、家长） 与家长沟通联系，给孩子创设独立自主的环境，让孩子体会到自己会做的事情应该自己做，并于孩子多多交流，商量，让幼儿意识到自己的成长，尊重并赞扬孩子的劳动成果，树立自信心。

年级组课程后审议记录表

年级组：中班 主题 地点 主持人 主题目标 我升中班了 中二班 胡亚娟 跨越周次 4周 研讨时间 2011、9、27 记录人 兰娜 1、知道新学期开始了，自己是中班小朋友了。对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。 2、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 3、运用画、折、撕、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。 第一周：我升中班了 第二周：老师，我爱您 第三周：我是班级小主人 第四周：能干的我 第一周：我升中班了 语言活动：小熊长大了 美工活动：有趣的脸 语言活动：我的故事 综合活动：我升中班了 音乐活动：我是中班小朋友（2） 第三周：我是班级小主人 社会活动：我是班级小主人 美术活动：美丽的花边 音乐活动：头发、肩膀、膝盖、脚 美术活动：会变的风琴（折纸） 音乐活动：我有小手 主题框架 数学活动：按物体的特征进行分类 体育：小小邮递员 体育活动：快乐的木头人 礼仪活动：朋友见面真开心 美术活动：我长大了 主题内容 第二周：老师，我爱你 社会活动：老师辛苦了 数学活动：比较粗细 语言活动：老师的手 语言活动：小鸡宝宝的新衣 美术活动：老师的手链 音乐活动：老师，让我亲亲您 健康活动：我爱小手 体育活动：学新操 礼仪活动：老师，我爱你 音乐欣赏：爱我，你就抱抱我 语言活动：糊涂猫 语言活动：勇敢的小裁缝 数学活动：图形娃娃 礼仪活动：我会借东西 第四周：能干的我 综合活动：今天我值日 礼仪活动：还给你，谢谢 美术活动：我长高了 美术活动：开餐馆 语言活动：别说我小 语言活动：胆小先生 数学活动：小兔逛超市 体育活动：合作真快乐 音乐活动：懒惰虫 音乐活动：好娃娃

名称 我是中班小朋友 我真能干 环境创设 内容 班级 幼儿的自画像布置在主题墙上 中一班 幼儿折纸风琴布置在主题墙上 中二班 中三班 送给弟弟妹妹的礼物 制作礼物 我升中班了 我的好朋友 拼图 幼儿的自画像布置在主题墙上 中四班 画出自己的好朋友的形象 有趣的脸 中五班 中六班 1、美工区：这就是我：提供较大的纸，幼儿之间相互合作，一位幼儿躺在大纸上，另一位幼儿帮忙画出轮廓，然后用纸团蘸颜料或撕贴彩纸等进行相关区域 设置 装饰。 2、娃娃家：提供布娃娃、小牙刷、手纸等日常生活用品，让幼儿练习正确地刷牙和使用手纸。 3、语言区：谈谈自己又大一岁以后想做些什么事，告诉“时间老爷爷”。 相关教育资源在主题活动的开展中得到了家长的支持和配合，在家中引导幼儿自己的事（幼儿园、社自己做，尊重并赞扬孩子的劳动成果，树立自信心。 区、幼儿、家家长能积极孩子的值日生工作，准时将孩子送来园做值日生工作。 长） 自制教学具故事：小熊长大了 （包括图片、课件、手偶、料等） 所谓“良好的开端是成功的一半”，为了让孩子们顺利开始中班生活，我们开展了《我升中班了》这一主题。该主题通过《我升中班了》、《我是主题实施成效及建议 班级小主人》、《老师，我爱您》以及《能干的我》四个小主题，步步递进的让孩子适应新环境，让孩子们充分感受升入中班后的变化，体验与同伴在一起的快乐。同时，尝试用语言、歌曲、美术等多种形式来表达成为哥哥姐姐的快乐和自豪。开学第一天带孩子们去小班，他们看到了去年这时候的自己，还会尝试着去安慰弟弟妹妹，可见他们已经形成了哥哥姐姐的儿歌：别说我小 自制PPT 儿歌图谱 诗歌图谱 吴敏 兰娜 钱烨 头饰、操作材诗歌：老师的手

意识；主题墙《现在的我》，每周一说说自己需要进步的地方，周五的时候找找自己哪儿进步了，老师用记录的形式展示在主题墙上；《量量记记》活动，让孩子们发现自己身体上的变化，他们经常会站在身高贴旁量一量然后记一记；值日生工作也是孩子们锻炼成长的好途径，从小班时候的自我服务到中班的为他人服务，孩子们的自豪感油然而生。这一主题已经结束但主题精神还需继续贯穿下去，我们将把握好每次的教育时机，将主题教育更为细致的渗透，使每一位孩子都能在主题活动中不断成长和发展。