制作环保购物袋

《制作环保购物袋》教学设计

一、导入（创设情境，确定主题）（5分钟左右）

同学们好！

课前我们安排了同学们调查了关于购物袋的使用情况，现在请同学们来汇报一下：

生1：我们组调查显示在进行购物的时候极大部分都是用塑料袋，并且极大部分是一次性的塑料袋。

生2：我们组调查到在进行购物时大部分用一次性塑料袋，有的用编织袋，还有的用纸袋，比如购买糖炒栗子时就用纸袋。

生3：我们组调查了关于塑料袋使用后的情况，因为大部分都是一次性塑料袋，大部分在使用后都被扔掉了，所以在很多小区周围我们经常看到这样的场景。（课件显示）

生4：我们组也调查了很多关于塑料袋的危害情况。

我们调查得到的数据：

（课件播放）

据调查：

在我国，每天光买菜就要用掉10亿个塑料袋,至于其他各种塑料袋的用量每天在20亿

个以上。

仅仅济南每年消耗塑料方便袋约30亿只，市民每年要为这些塑料方便袋支付6000多万元…这些数目是多么的惊人啊！

并且，我们了解到：塑料袋埋在地下要经过大约两百年的时间才能腐烂，会严重污染土壤；如果采取焚烧处理方式，则会产生有害烟尘和有毒气体，长期污染环境。

二、巧妙构思，探究方法（3分钟左右）

师：是啊，同学们，我们生活中常用的购物袋就是塑料袋，其次是编织袋，纸袋，也有像老师拿的这样的环保购物袋，同学们，如果让你选择你会使用哪一种购物袋，为什么？

生：编织袋或纸袋。因为这样比较环保，比较结实，能够重复使用，对环境污染小。也比较美观。

学生说一说，引出“环保购物”。

那你们想不想自己动手制作一个环保购物袋呢？

今天就利用我们已经准备好的旧衣服、旧布料等，自己动手来制作比较实用的环保购物袋。

请同学们看老师的温馨提示：《出示课件》

1.老师为每个小组都准备了一个已经做好的环保购物袋，请同学们先观察、讨论，由组

长选择需要的材料、工具，注意安全。

2.分工：小组长根据每个同学的特长，分工合作！

3.当遇到困难的时候，先在小组内解决。实在解决不了，全班一块解决。

我们看哪个小组做的最好，最后评出最有创意作品奖、最美观作品奖、最实用作品奖、最佳作品奖、 好，开始吧！

三、集思广益，动手制作（25分钟左右）

学生开始以小组为单位动手制作，教师巡视指导。

预设遇到的困难：（总19分钟左右）

1.针脚露在外面

2.边缘剪不齐

同学们请安静一下，现在有的小组遇到了困难，我们一起来帮帮他们。

组1：我们小组在制作过程中，发现如果把针脚露在外面的话，比较难看，我们不知道应该怎么做，谁能帮我们一下。

学生自由发言。

组2：我们组遇到的困难是在用剪刀剪的时候，总是剪不齐，应该怎么办呢？

学生自由发言。

四、展示交流，评价反思（6分钟左右）

同学们，现在很多小组已经做好了。我们请这些小组上来为大家展示一下：（作品完成的，组长代表上台展示）

师：他们做的好不好啊。我们首先请这些小组长来介绍一下自己的作品：

生1：我们组首先注重了选料，我们选择了比较结实的布料，这样我们做出来的购物袋比较实用，能盛很多东西。

生2：我们组做的购物袋最大的特点是美观漂亮，你看我们的购物袋亮晶晶的发着金光，我们一定会得到最美观作品奖的。

生3：我们组的购物袋是最棒的。尤其是我们组的环保购物袋，能够重复使用，能够清洗，还有装饰非常漂亮。

现在，我们来评奖：请每个小组讨论一分钟，然后推荐一个代表开始投票评选。

（被推荐的同学站起来）

全班根据投票选出最有创意作品奖、最美观作品奖、最实用作品奖、最佳作品奖。

让我们用掌声祝贺他们。

老师来采访一下最佳作品奖同学，请你来说一说你们的作品的制作过程吧。

选料--设计--裁剪--缝制--装饰

五、拓展延伸

师：同学们做的太好了。每件作品都具有普及价值。这些都是我们小组合作的成果。我们在家里，也可以按照这五个步骤自己动手制作，只要勤动脑筋，勤动手，就可以制作出更多更美观的作品来。