小学四年级第二学期班主任工作总结

小学四年级第二学期班主任工作总结

本学期专门快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回忆总结：

一、酷爱学生,尊重学生,相信学生。

本学期我充分发挥班干部的主体作用.在必然意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对治理进行“放权”:通过几回班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同窗们自觉参与班级治理,有利于同窗们的学习和各类爱好的进展,什么方式和活动都能够讨论.如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的踊跃性,工作起来轻松许多,而且成效也较好，除学校组织的活动外,在班内还开展各类活动,鼓舞同窗们踊跃参加。

二、以身作那么，为人师表。

我熟悉到班主任不单单是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时刻比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的阻碍。俗语说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种表率和示范的作用，会对学生产生潜移默化的阻碍，尤其是对分辨能力、自控能力不够的四年级小孩，阻碍尤其突出。因此，在平常与学生相处的不时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我老是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我如此做以后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随意丢纸屑杂 。教育学生讲文

明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，小孩也会自然地用礼貌用语来回答我。如此的一种正面阻碍必然能有利学生的进展。一样本学期开展了“文明礼仪”主题班会，学生们踊跃发言，取得良好成效。

三、增强思想道德的教育

班主任的大体任务是对学生进行思想道德教育，使他们的身心取得全面健康的进展。关于四年级的小孩来讲，正是同意各方面教育的最正确机会，除学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，是非分明，学习如何做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下发言的内容，在班会课上做相应的安排。

三、增强班级治理，培育学生能力。

良好适应的培育是本学期的教育重点之一。那么如安在日常的班级治理中让学生养成良好的适应呢？我尝试让班级治理成为大伙儿的事，让学生成为班级治理的主人，也同时在如此的进程中培育他们的能力。因此尝试以下的做法：

一、清洁卫生小组责任制。

卫生由每一个小组负责，采纳连番值日的方式，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情形，值日班长监督。

二、鼓舞学生展现自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们加倍迅速欢乐地

成长。在班级中，我尽力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞小孩为大伙儿演出，增强自信。

3、增强家校联系。

小孩的教育离不开教师和家长的一起协作，小孩在家中的表现只能通过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有左右开弓，才能收到教育的成效。因此，在本学期主动与家长们维持联系，将一些小孩的表现通知家长，一起商量计谋，共组织了两次全部家长会，及时与所有家长沟通学生情形。

4、成立自律小组,以学生治理学生,提高其自我治理的意识.

自律小组各个成员要紧工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会和课前预备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的环境,使班级形成一个有正气,有顺序的良好班风,为同窗制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同窗维持联系,及时发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,及时通知有关同窗予以纠正,并按期向全班同窗做工作汇报,总结前时期之功效与不足,对同窗提出相应的建议和要求,同时也征求广大同窗的意见和建议,制定下时期的工作重点,不断改良工作方式,进一步伐动广大同窗的踊跃性,同心合力,使班级的各项常规治理正常化,制度化,使全班每一名同窗都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

以上确实是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级治理显现了很多不尽人意的地址，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，确实是一个成长进步的进

程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学四年级第二学期班主任工作总结

本学期专门快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回忆总结：

一、酷爱学生,尊重学生,相信学生。

本学期我充分发挥班干部的主体作用.在必然意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对治理进行“放权”:通过几回班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同窗们自觉参与班级治理,有利于同窗们的学习和各类爱好的进展,什么方式和活动都能够讨论.如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的踊跃性,工作起来轻松许多,而且成效也较好，除学校组织的活动外,在班内还开展各类活动,鼓舞同窗们踊跃参加。

二、以身作那么，为人师表。

我熟悉到班主任不单单是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时刻比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的阻碍。俗语说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种表率和示范的作用，会对学生产生潜移默化的阻碍，尤其是对分辨能力、自控能力不够的四年级小孩，阻碍尤其突出。因此，在平常与学生相处的不时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我老是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我如此做以后，会和其他

学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随意丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，小孩也会自然地用礼貌用语来回答我。如此的一种正面阻碍必然能有利学生的进展。一样本学期开展了“文明礼仪”主题班会，学生们踊跃发言，取得良好成效。

三、增强思想道德的教育

班主任的大体任务是对学生进行思想道德教育，使他们的身心取得全面健康的进展。关于四年级的小孩来讲，正是同意各方面教育的最正确机会，除学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，是非分明，学习如何做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下发言的内容，在班会课上做相应的安排。

三、增强班级治理，培育学生能力。

良好适应的培育是本学期的教育重点之一。那么如安在日常的班级治理中让学生养成良好的适应呢？我尝试让班级治理成为大伙儿的事，让学生成为班级治理的主人，也同时在如此的进程中培育他们的能力。因此尝试以下的做法：

一、清洁卫生小组责任制。

卫生由每一个小组负责，采纳连番值日的方式，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情形，值日班长监督。

二、鼓舞学生展现自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们加倍迅速欢乐地成长。在班级中，我尽力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞小孩为大伙儿演出，增强自信。

3、增强家校联系。

小孩的教育离不开教师和家长的一起协作，小孩在家中的表现只能通过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有左右开弓，才能收到教育的成效。因此，在本学期主动与家长们维持联系，将一些小孩的表现通知家长，一起商量计谋，共组织了两次全部家长会，及时与所有家长沟通学生情形。

4、成立自律小组,以学生治理学生,提高其自我治理的意识.

自律小组各个成员要紧工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会和课前预备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的环境,使班级形成一个有正气,有顺序的良好班风,为同窗制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同窗维持联系,及时发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,及时通知有关同窗予以纠正,并按期向全班同窗做工作汇报,总结前时期之功效与不足,对同窗提出相应的建议和要求,同时也征求广大同窗的意见和建议,制定下时期的工作重点,不断改良工作方式,进一步伐动广大同窗的踊跃性,同心合力,使班级的各项常规治理正常化,制度化,使全班每一名同窗都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

以上确实是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级治理显现了很多不尽人意的地址，能够说班

主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，确实是一个成长进步的进程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学四年级第二学期班主任工作总结

本学期专门快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回忆总结：

一、酷爱学生,尊重学生,相信学生。

本学期我充分发挥班干部的主体作用.在必然意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对治理进行“放权”:通过几回班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同窗们自觉参与班级治理,有利于同窗们的学习和各类爱好的进展,什么方式和活动都能够讨论.如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的踊跃性,工作起来轻松许多,而且成效也较好，除学校组织的活动外,在班内还开展各类活动,鼓舞同窗们踊跃参加。

二、以身作那么，为人师表。

我熟悉到班主任不单单是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时刻比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的阻碍。俗语说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种表率和示范的作用，会对学生产生潜移默化的阻碍，尤其是对分辨能力、自控能力不够的四年级小孩，阻碍尤其突出。因此，在平常与学生相处的不时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在

平常，我老是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我如此做以后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随意丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，小孩也会自然地用礼貌用语来回答我。如此的一种正面阻碍必然能有利学生的进展。一样本学期开展了“文明礼仪”主题班会，学生们踊跃发言，取得良好成效。

三、增强思想道德的教育

班主任的大体任务是对学生进行思想道德教育，使他们的身心取得全面健康的进展。关于四年级的小孩来讲，正是同意各方面教育的最正确机会，除学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，是非分明，学习如何做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下发言的内容，在班会课上做相应的安排。

三、增强班级治理，培育学生能力。

良好适应的培育是本学期的教育重点之一。那么如安在日常的班级治理中让学生养成良好的适应呢？我尝试让班级治理成为大伙儿的事，让学生成为班级治理的主人，也同时在如此的进程中培育他们的能力。因此尝试以下的做法：

一、清洁卫生小组责任制。

卫生由每一个小组负责，采纳连番值日的方式，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情形，值日班长监督。

二、鼓舞学生展现自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们加倍迅速欢乐地成长。在班级中，我尽力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞小孩为大伙儿演出，增强自信。

3、增强家校联系。

小孩的教育离不开教师和家长的一起协作，小孩在家中的表现只能通过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有左右开弓，才能收到教育的成效。因此，在本学期主动与家长们维持联系，将一些小孩的表现通知家长，一起商量计谋，共组织了两次全部家长会，及时与所有家长沟通学生情形。

4、成立自律小组,以学生治理学生,提高其自我治理的意识.

自律小组各个成员要紧工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会和课前预备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的环境,使班级形成一个有正气,有顺序的良好班风,为同窗制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同窗维持联系,及时发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,及时通知有关同窗予以纠正,并按期向全班同窗做工作汇报,总结前时期之功效与不足,对同窗提出相应的建议和要求,同时也征求广大同窗的意见和建议,制定下时期的工作重点,不断改良工作方式,进一步伐动广大同窗的踊跃性,同心合力,使班级的各项常规治理正常化,制度化,使全班每一名同窗都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

以上确实是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级治理显现了很多不尽人意的地址，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，确实是一个成长进步的进程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。