苏教版三年级语文下册课文复习重点资料

一、听写词语并改错：

驾驶 曲折 蜿蜒 谱写不朽篇章创造民族绸带连绵起伏奇异景象万里长城诗篇

二、多音字： 折曲 行 创 奇 三、近义词：

奇异——奇怪 曲折——弯曲 连绵起伏——绵延不断 四、反义词：

奇异——一般 曲折——笔直 五、背诵默写课文。 六、知识要点：

1、长城是我国秦朝时的秦始皇使用百万劳力修筑成的，全长6700千米，东起山海关，西到嘉峪关。

2、京杭大运河是隋朝的隋炀帝征发几百万人修造的，北起北京，南至杭州，全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的人工运河。

3、课文采用比喻的修辞手法，把长城比作巨龙，突出长城的曲折蜿蜒，把运河比作绸带，突出运河的轻柔之美。

4、诗中每小节均以“是谁创造了这人间奇迹?是我们中华名族的祖先。”这一设问句结尾，自然引出人间奇迹

苏教版三年级语文下册课文复习重点资料二 美丽的南沙群岛 一、听写词语并改错：

辽阔 岛屿 星罗棋布 宝库 资源不仅 曾母暗沙 合璧 海龟 水天相连

二、多音字： 撒 数曾相 量 三、近义词：

蕴藏——储藏 辽阔——广阔 壮美——壮观 四、反义词：

息万变 丰富——贫乏洁白——漆黑 五、背诵默写课文二、三自然段。 六、知识要点：

1、课文二、三自然段，是总分的构段方式。 2、第三自然段，将天比作蓝玉，将海比作翡翠。

苏教版三年级语文下册课文复习重点资料三 庐山的云雾

一、听写词语并改错：

庐山瀑布 变幻无常 似乎千姿百态云遮雾罩

瞬息万变笼罩云遮雾罩系鞋带 一泻千里 四蹄生风 流连忘返腾云驾雾 瞬二、多音字： 系 似 三、近义词：

神秘——神奇秀丽——秀美增添——增加千姿百态——姿态万千 四、反义词：

神秘——平常秀丽——丑陋增添——减少变幻无常——恒久不变 五、背诵默写全文。

六、知识要点：

1、用“流连忘返”造句。

2、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。这段话中心句是“庐山的云雾千姿百态。”这段话运用了比喻、排比的修辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。这段话运用了总分的构段方式。

3、庐山云雾的特点是：千姿百态、瞬息万变。 练习一

一、背诵默写简称歌，并写出相对应的省份。

二、背诵默写读读背背中的四字词语，并知道这些四字词语表述世间万物十分复杂，处于不断变化之中。

三、背诵默写《夏日田园杂兴》以及作者朝代。 四、用几句话概括出春节的习俗。

三年级语文下册课文重点知识：句 一抄写句子学会积累文中优美词语，精彩句段。可以采用听写的方式，做适当的检查，强化记忆。抄写时做到：不多字，不落字，标点也要抄正确，书写工整规范。

第1课《燕子》：课文的语言优美，我要把喜欢的句子抄下来。 第10课《惊弓之鸟》：我要把喜欢的词语抄下来。

第11课《画杨桃》：课文里有些句子意思深刻，我想抄下来。 第13课《和时间赛跑》：课文中有一些含义深刻的语句，找到体会再抄下来。

第15课《争吵》：我要把父亲说的话抄下来，再体会体会。 第17课《可贵的沉默》：我要把自己喜欢的词句抄下来。 第22课《月球之谜》：我要把自己认为写得好的词句抄下来。

第25课《太阳是大家的》：我想把自己感兴趣的诗句抄下来。 第26课《一面五星红旗》：我要把感人的句子抄下来。

第27课《卖木雕的少年》：我发现文中有许多四字词语，如“名不虚传”我想抄下来。

第31课《女娲补天》：课文有一些生动的语句，我要抄下来。 二加标点主要练习有提示语的句子。

三关联词语 要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。 (并列)又……又…… (并列)有的……有的…… (因果)因为……所以…… (假设)一……就…… (假设)如果……就…… (转折)虽然……但是…… (选择)不是……而是…… (条件)既然……就…… (条件)只有……才…… (条件)只要……就…… (条件)只要……也……

(条件)不光……都……①()你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他()会觉得珍贵无比的。

②()这只是一个小小的错误，()我们决不能忽略它。 ③()太阳离地球太远，()我们并不感觉到它有那么热。 ④()我们上课不专心听讲，()不能学到新知识。

⑤()她是阮恒的朋友，()阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。

⑥()太阳离我们很远很远，()它和我们的关系非常密切。 ⑦()没有太阳，地球()不会有植物，也不会有动物。 ⑧它()使劲，伤口又裂开了，()掉了下来。

⑨表演开始了，同学们()唱歌，()跳舞，节目精彩极了。 ⑩()是我一朵，一池的荷花()在舞蹈。 四仿写句子

以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当。 ……像…… ……仿佛……

五反问句就是通过反问的句式，来表达更加肯定的语气。 为了使学生更快地掌握反问句式，教师可以结合学生生活实际，出一些通俗易懂的、表达意思明确的小例句进行练习：

例1 今天数学口算，小红做得又快又准，她怎么能不高兴呢? 例2 已经上课了，你怎么还说话呀?①我们怎么能忘记妈妈的爱呢? ②我们怎么能像困难低头呢? ③你难道不为你的做法感到羞愧吗? ④你怎么能这样对待你的朋友? ⑤你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗?

⑥风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返?⑨黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。

⑩海风吹得小船动摇西摆。

三年级语文下册课文重点知识：段 一、了解“总分段式”

能够在文中找到“总起句”、“过渡句”。

二、写一段话

能够联系上下文，结合生活实际，展开想象，围绕一个意思写具体。 小练笔：

第3课《荷花》：作者把荷花写得多美呀!我也要写写自己喜欢的花。 第6课《燕子专列》：我想对贝蒂说几句话，再写下来。

第14课《检阅》：我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。 第15课《争吵》：我也想写写和同学发生过的一件事。

第18课《她是我的朋友》：医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。联系上下文想想，医生会说些什么?再把医生的话写下来。 第27课《卖木雕的少年》：我要写几句话夸夸黑人少年。