《真理诞生于一百个问号之后》基于标准的教学设计

15.《真理诞生于一百个问号之后》基于标准的教学设计

教材来源：教育部审定2019义务教育教科书人民教育出版社

内容来源：小学六年级《语文（下册）》第五单元

主题：发现与机遇

课时：第二课时

授课对象：六年级六班学生

设计者：贺梦梦/郑州市金水区新柳路小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

(1)基于识字写字：写字姿势正确，有良好的书写习惯，有较强的识字能力，书写整齐美观，有一定的速度，在书写中体会汉字的优美。

(2)基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运，与他人交流自己的阅读感受。

(3)基于写作：习作有一定的速度，并主动与他人交流。

2.教材分析

《真理诞生于一百个问号之后》是教育部审定2019义务教育教科书人民教育出版社六年级下册第五单元中的第二篇精度课文，也是一篇议论文。本单元的主题是“发现与机遇”，本文用多个事例论证并告诫人们只有不断探索与发现，才能获得真理，要敏锐发现问题、坚持不懈思考、深入解决问题。

3.学情分析

六年级的学生具有一定的自学能力，能够运用各种不用的形式读懂课文，且往往具有独

特的见解，并愿意表达自己独特的感受，本节课将淡化学生的文体知识，培养学生的科学精神。

教学目标

1.抓住文中三件事例，感悟作者的写作顺序，借助文本的写法，学会用具体的事例说明一个观点。

2.默读课文，联系生活实际，理解“真理诞生于一百个问好之后”这句话的含义。

评价任务

1.能够借助文本写法，用具体的事例学习作者提出观点-论证观点-总结观点的写法，来说明一个观点。检测目标一的达成。

2.通过学生读中感悟，联系生活实际，明白“真理诞生于一百个问好之后”这句话的含义。检测目标二的达成。

教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

环节一

复习导入

（3分钟）

1.继续学习，板书课题。

2.通过上节课的学习，作者通过三件事例证明了真理是诞生于一百个问号之后，谁能用简单的语言试着说一说这三件事。

通过概括事例，了解学生对上节课整体的掌握。

环节二

分析事例

学习写法

（18分钟）

活动一：

1.默读这三件事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处？在课文中画一画，做一做批注。

2.学生分享

3.师总结写法：每件事例都是先发现问题，再写研究问题，最后解决问题。

4.其实这样的共同点，课文的哪一小节为我们作了总结？

学生反馈

研读第二自然段，体会标点符号“？-！”表述的好处。

（板书：？-！）

（完成目标一）

能够借助文本写法，用具体的事例学习作者提出观点-论证观点-总结观点的写法，来说明一个观点。检测目标一的达成。

（评价任务一）

活动二：

过渡：从疑问到找到真理这是一个漫长的过程，科学家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理？你能透过事例中的语言文字找到答案吗？看看三位科学家靠什么找到了真理。

1.你觉得他们找到了真理凭借的是什么？

生反馈：见微知著、善于观察、不断思考……（随机板书）

2.结合事例，理解“见微知著”。

3.浏览课文，通过这三个事例，请同学用“﹏﹏”画出他发问的句子，为什么要发问呢？

生反馈:追根求源不断探索思考……

4.假如你就是波义耳、魏格纳、阿瑟林斯基，你会如何发问呢？

生反馈:锲而不舍、坚持不懈

5.他们发现问题又是如何做的？

6.最终的结果怎么样？

（完成目标一）

环节三

领悟真理(8分钟)

过渡：科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远，引出第6-7自然段。

1.再读6-7自然段，联系生活生活实际，理解“真理诞生于一百个问好之后”这句话的含义，说一说从中受到的启发？

2.引读结论部分。

（完成目标二）

通过学生读中感悟，联系生活实际，明白“真理诞生于一百个问好之后”这句话的含义。检测目标二的达成。

（评价任务二） 环节四 分析总结 迁移学法 （10分钟）

1.文章如何来用具体事例说明真理诞生于一百个问号之后的？ 生反馈

2.出示例文：有志者事竟成。

3.总结写法：开门见山提出观点——通过事例论证观点——最后得出结论。

4.练习：仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如：“玩也能玩出名堂、功夫不负有心人、虚心使人进步，骄傲使人落后……”任选其一，列出写作提纲。

（完成目标一）

能够借助文本写法，用具体的事例学习作者提出观点-论证观点-总结观点的写法，来说明一个观点。检测目标一的达成。

（评价任务一）

环节五

作业

（1分钟）

仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如：“玩也能玩出名堂、功夫不负有心人、虚心使人进步，骄傲使人落后……”任选其一，根据所列提纲，完成小练笔。

附：板书设计

15.真理诞生于一百个问号之后

司空见惯？！发现真理

见微知著善于发问不断探索思考锲而不舍