论重大突发事件与高校思想政治教育

胡承波

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强高校党建和思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会后继有人，具有重大而深远的战略意义。主义事业兴旺发达、

重消极防范轻积极鼓励的倾向。没有法还存在重管理轻引导、

很好地利用重大突发事件本身激发起的学生思想深处积极向上、爱国爱党、社会责任意识，甚至心灵深处、人性层面的真善美的因素，积极开展特殊时期特殊情境下的思想教育。因此，有必要分析研究大学生和大学生在重大突发事件中思想心理甚至星灵深处的变化以及他们对学校应对措施的看法和反应。

二、在重大突发事件中加强大学生思想政治教育的理论一、新形势下高校党建和思想政治教育存在的问题及原因重大突发事件是指在人们没有任何思想准备或无法预知

国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。国际敌对势力与我们争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，组织形式、就业方式、利益关系和分配方式我国社会经济成分、

日益多样化，人们思想活动的性、选择性、多变性和差异性日益增强。这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团扭曲、

结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。

面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。一些地方、部门和学校的领导对大学生思想政治教育工作重视不够，办法不多。全社会关心支持大学生思想政治教育的合力尚未形成。学校思想政治理论课实效性不强，哲学社会科学一些学科教材建设滞后，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧，少数学校没有把大学生的思想政治教育摆在首位、贯穿于教育教学的全过程。学生管理工作与形势发展要求不相适应，思想政治教育工作队伍建设亟待加强，少数教师不能做到教书育人、为人师表。加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。

此外，在重大突发事件发生时高校对学生管理教育中的做

的情况下猝然发生的灾害性事件。它具有多发性、突然性、危害性、持续性和客观性等特点，往往会对社会经济发展和人民生活造成意想不到的灾难，甚至可能引发区域乃至全国、全球危机。近年来，社会转型和高等教育改革交织在一起，使得高校在发展中各种社会性突发事件时有发生。这些突发事件所造管理和师生生活秩成的危机状态不仅构成了对高校正常教学、

序的威胁，而且使高校的形象和声誉受到严重的损害，它比自然灾难的社会负面影响更大。因此，加强对高校社会性突发事件的应对机制研究，具有十分重要的理论意义和现实意义。

发生重大突发事件时每个人都会在内心深处引起比较大不同的思想道德水的反响。但是由于不同的人有不同的背景、

平、不同的思维和生活方式，所以对待同样的事件每个人都有不同的反映。大学生作为知识丰富、思想敏锐的群体也必然会受到影响。面对重大突发事件，大学生的心理及精神状态会发生很大的变化，其人生观、价值观乃至其择业方向都会发生改变。如何运用重大突发事件加强大学生思想政治教育、使广大学生在重大突发事件面前、知道怎样去想，怎样去说，怎样去做，对于高校学生管理和思想政治教育工作的开展，具有非常重要的影响作用。因此，运用重大突发事件加强大学生思想政治教育研究为新时期高校学生管理和思想政治教育提供新思路、新方法具有重要意义。

在重大和突发事件中，大学生尤其是大学生更应该谨慎律己，纪律严明。在国家发生重大突发事件中，许多大学生党

价值作者简介：胡承波（1979-），博士，沈阳航空航天大学讲师，研究方向：高校党建、思想政治教育、经济管理。基金项目：本文是2010年度辽宁省社会科学规划基金《新形势下在应对重大突发事件中加强和改进高校党建和思想政治工作研究》的阶段性成果之一。

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胡承波：论重大突发事件与高校思想政治教育

员和大学生都临危不惧，沉着应对，听从指挥，表现出无私无畏、大智大勇的高尚品质和精神面貌，在危急时刻和紧要关头起到“主心骨”的作用，经受住了严峻的考验。然而，也有一些大学生在紧要关头因思想麻痹、工作不力、措施不到位、纪律性不强、更有甚者还传播错误言论，在广大学生中起到了消极的作用。这些现象的存在，表面上反映了一些大学生在应对突发事件、驾驭复杂局面上的欠缺和薄弱，但深层次原因是高校党建工作在重大突发事件中对于大学生的教育管理存在一定的问题。因此，运用重大突发事件加强大学生思想政治教育，是拓宽高校思想政治工作载体的迫切需要。

减弱重大突发事件影响的使命。高校党组织要切实提供大学生参与处理重大突发事件的机会，在实践中培养理性的社会责任感。感性认识是认识的开端，是认识过程的首要一环，它只有在实践中才能产生和形成，所以感性认识对实践具有直接依赖性，这是不言而喻的。感性教育的关键，是让大学生积极投身于社会实践之中，参与实践。如奥运火炬在海外传递过程中所受到的阻扰反而激发了中国广大海外华人、留学生，特别是广大大学生的爱国情怀。大学生通过参与社会活动感受民族自尊与历史压力的双重情感，不仅能够激起他们强烈的爱国主义情怀，也能够开启他们进行感性自我教育的大门，使他们的激情与理性、个人价值与社会价值、国际化视野与历史厚重感得以有机地结合起来，形成一种理性的忧患意识。而这种意识一旦被实践验证证实后，就能从信念高度得以巩固，使认知和理解的行为从被动变为主动。因此，我们应以重大突发事件为契机，

伴随着我国经济的快速发展，国家综合国力的增强，社会各个层面存在的各种各样的重大突发事件，对大学生的影响重大突发事件使受教程度也不相同。从教育心理学的视角看，

育者处于最佳教育情境之中，教育者容易成功地向受教育者灌输正确的价值观念和行为规范，受教育者对于教育者传达的教育信息也最容易接受并信服。人们对其自身所经历的事情的感受比他们所接受的教育的影响更深刻，正确的道德价值观念就更加强化。因此，我们作为思想政治教育工作者要抓住这一有利契机，运用重大突发事件加强对大学生思想政治教育。

1.深入研究加强和改进大学生思想政治工作建设问题。牢牢坚持和把握好社会主义办学方向，用马克思主义中国化最新成果武装学生头脑，把社会主义核心价值体系教育作为思想政治教育的核心内容，渗透到教书育人各个层面和各个环节，教育和引导各族学生坚定走中国特色社会主义道路的信念、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。根据高校突发事件的特征和诱因建立突发事件的应对机制，是当前高校教育机制的重要内容，需要发挥，社会和高校的综合优势，早预防，早工作，把突发事件消灭在萌芽状态。作为高校思想政治教育工作者，我们要辩证地看待重大突发事件的影响，充分利用这一契机，有效加强大学生教育，往往能收到良好的效果。

2.利用重大突发事件，引导大学生在理解、验证、践行过程中感性认同和接受忧患意识。突发事件的处理已成为高校管理中的重要内容，重大突发事件的发生对大学生各方面尤其是思想领域产生深远的影响。在信息时代，传媒高度发达，重大突发事件在极短的时间内以声、像、文字等各种媒体传播，从视觉、听觉、触觉等全方位对大学生进行“轰炸”，使学生情绪易处于波动状态，最终会影响到大学生的理想信念，影响大学生的行为方式和生活态度，甚至导致大学生世界观、价值观、人生观的错位。同时，重大突发事件的发生也会激发大学生从中获得一种反思的力量，在重大突发事件中保持一种空前的凝聚力和向心力，形成临危不惧、沉着应对的素质、精神和责任意识。忧患意识教育是应对重大突发事件的生命线，它承担着预防、

以社会实践为平台，从感性的基础上巩固大学生对忧患意识的认知理解。

3.大力加强高校基层党组织建设，进一步发挥政治核心和进一步完善基层党组织设置形战斗堡垒作用。结合高校实际，

式，努力与教学、科研、管理等相对应。逐步理顺院系党组织和分工协作。建立健全院系党行政领导的关系，做到职责明确、政联席会议制度，保证各基层组织参与本单位的重大决策，支持行政组织负责地开展工作，紧紧围绕学校改革发展大局，紧密结合教学科研中心工作，共同制定总体发展规划，确定党建和思想政治工作的目标任务，发挥政治核心作用。着力加强大学生党支部和教工党支部建设，通过选点调研、推广经验，探索支部建在班上的有效途径和做法，进一步扩大班级党支部覆盖面。探索在大学生社团、重大项目组、重点实验室等建立支部，把党的工作向最活跃、最具创新能力的组织单元拓展和覆盖。不断丰富活动内容、创新活动方式，使基层党组织的工作更学习和思想实际，充分发挥在完成中心任务、加贴近工作、

加强正面宣传、化解矛盾纠纷、帮助师生排忧解难、维护安全稳定等方面的优势和作用。

4.加强大学生心理健康教育和心理辅导工作。加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进培养高素质合素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、格人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。高校要面向全体大学生，做好心理辅导和咨询工作。通过个别咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询、书信咨询、班级辅导、心理行为训练等多种形式，为大学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务。要做好新生、应届毕业生、家庭贫困学生，特别是学习困难学生、失恋学生、违纪学生、言行异常学生的心理辅导和咨询工作，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。发现存在严重心理障碍和心理疾病的学生，要及时转介到专业卫生机构进行治疗。当代大学生面对的是飞速发展的社会和高科技、强信息、现代化的学习和生活环境,社会的发展要求大学生必须具备应对各种重大突发事件。专家们曾反复呼吁：大学生心理健康在成才路上起着举足轻重的作用,提高

三、在重大突发事件中加强高校思想政治教育的建议措施··136

第06期2011年3月企业研究Businessresearch勇气，锤炼的工作作风。

No.06MAR.2011大学生心理健康水平刻不容缓。目前,全国有70%的高校建立了心理健康教育和心理辅导工作专门机构,心理健康教育作为必修课已纳入高校的教育教学计划。然而,与大学生的实际需求相比,还远远不能满足。因此，面临重大突发事件时，更要加强大学生的心理健康教育和心理辅导工作。作为党建工作者,我们开展心理健康教育和心理辅导工作的重点是,一方面针对大学生共同的应急情景,可采取团体辅导的办法,丰富大学生的应对知识和应对资源,积极培养他们应对重大突发事件的应急能力。另一方面,针对大学生个别化的应急情景,可采取个别咨询和个别引导的办法,进行应对策略和应对技巧的单个传授,并对应对结果进行跟踪随访,直至形成符合每个大学生个性特点的应对方式。

5.动员和引导大学生积极参与重大突发事件的处理。党的十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济若干问题的决定》指出：“建立健全各种预警和应急机制，提高应对突发事件和风险的能力”。这是党根据建设完善的社会主义市场经济需要团结稳定的外部环境，对各级和部门提出的政治要求。大学生的动员与参与是重大突发事件管理不可或缺的重要环节，充分发挥广大的主动性、积极性和创造性，让他们直接参与到事件的处理中来。在突发事件思想政治工作开展过程中，思想政治工作者要善于深入一线，及时收集大学生的感人事迹，树立典型并进行宣传报道，用典型的示范作用来带动其他学生，以先进典型的事迹来感染和鼓舞其他学生，鼓舞斗志，弘扬正气，正确引导社会。通过这种手段和方式，增强的责任意识。在重大突发事件发生之后，我们思想政治教育工作者要通过学校报纸、网络、电台等媒体将事件的情况、学校的意图等等宏观的或微观的有效信息传达给广大，并要求及时准确地传达给同学。此外，我们还要善于激励，包括正面的诱导，以提倡和团结协作、战胜鼓励一定的行为方式，激发广大学生无私奉献、困难的强大精神力量。也包括对破坏性行为的惩处。也包括对破坏性行为的处罚。从而培养广大承认错误的不服从的、

6.采取多种措施，加强校园文化建设，营造良好的校园氛围。采取有效措施，大力开展丰富多彩的校园文化活动，把思想政治教育渗透到大学生培养和管理的各个环节，形成积极向上、凝聚力强、充满活力、富有创新精神的大学精神和良好的校园氛围，用科学的理论引导大学生树立正确的理想信念和人生目标，丰富学生的课余生活，陶冶各族大学生的情操,提高他们的思想和文化修养。通过讲座、座谈、开讨论会的形式使广大对重大突发事件有基本的了解，为广大师生提供抒发爱国热情的平台，有目的、有计划地引导大学生明辩事非，增强责任感，充分发挥大学生的先锋模范带头作用，为大学生思想政治教育提供强有力保障。

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