教育时空 ｌ■ Ｃｈｉｎｏ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｒｅｖｉｅｗ 新课改下思想政治课堂教学初探 黄再洪 （贵州省修文县修文中学贵州修文５５０２００） ［摘 要］在新课改下，思想政治课教学的主要任务是帮助学生提高思想道德素质，形成健康的心理品质，树立正确的法律意识，增强对社会的责任感和社会 实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想品德目标，弘扬民族精神，树立具有中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人 生观和价值观，为谁学生成为“四有”好公民奠定基础。 ［关键词］高中思想政治 课堂教学转变观念 改进方法 中图分类号：Ｄ４２２．６２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９—９１４Ｘ（２００９）３３ ００９２ Ｏ１ 思想政治坑中在学生的思想品德教育，目的是在，是学生形成良好的道 德品质，养成遵纪守法和形成良好的行为习惯。在新课改中，教学过程不是以 前那种“填鸭式’ 上课“画杠杠，考试背条条”的老师教学过程，而是师生共 同交往，共同发展的互动过程，在教学过程中强调学生参与，合作，注重学生独 立性和自主性的培养，引导学生质疑、调查、研究、充分调动学生学习的主动 性和积极性、培养学生的学习兴趣，使学生在教室的指导下主动的，富有个性 的学习。但在现行的教育教学过程中仍有部分教师注重课本中概念的讲解勾 画，把大多数时间放在概念的讲解及以上，偏离了思想品德的教学目标，而课本 中设计的“想一想、读一读、议一议”的内容教师只是简单题几个问题让学 生回答或布置作业后了事。没有让学生去思考，在教室的引导下受到教育 和启发，冈此达不到对学生进行思想品德教育的目的。在现行的教育教学过程 中甚至有教师还出现“满堂灌”现象，教学过程还是讲师讲，学生听，教师问， 学生问，学生答，忽视了学生的主体作用，参与教学过程，忽视了新课改中学生 自学、合作、探究的学习方式，从而导致学生的创新精神和实践能力得不到充 分发挥。基于上述问题的存在，过程中应从以下几个方面进行改革。 １转变教学观念，建立和性的彝生关系 在思想政治课教学中，教师要以教的热情来激发学生情感的共鸣，从而达 到知与情，情与行的统一。在课堂教学中教师要带着微笑走进课堂，在课堂上 要有乐观向上的精神，这样才能得心应手地组织教学，教授要做到既爱自己的 这门学科又爱自己的教育对象——学生。在教学教育过程中，教师要主动和其 他教师．学生交谈了解学生的需要，并有针对性地与个别学生进行交谈，了解他 们的生活习惯，学习情况，畅谈他们的理想，未来的打算，在生活中的不顺心事： 建立良好的师生关系 这样学生会觉得政治老师不严肃，不呆板，很有人情味， 这样，学生学习思想政治课的兴趣就会得到增强。在教育教学过程中，教师要 特别端正教学思想，放下架子，要鼓励学生积极参与讨论，发表各自的见解，提 出自己的观点，在学生的发言中，正确的部分及时给予肯定和表扬，对于不足之 处，不要讽刺，不要压制，也不要回避，而是要及时劝导帮助学生分析问题，解决 凝点、难点。教学是人与人在心灵上的最微妙的互动接触，在课堂教学过程 中，只有师生间不断的进行情感交流，创设平等、和谐、民主的师生关系氛围， 才能唤起学生的主动性和积极性。 ２改进教学方法，建立以学生为本的教学观念 思想政治课教材的理论行强，抽象，内容比较枯燥，学生对思想政治课不感 兴趣，教师难教。在这种情况下，如果没有新的教学理念，不调动学生的积极 性，不培养学生的积极性，不培养学生的学习兴趣，就更起不到良好的教学效 果。所以在课堂教学中，教师必须建立以学为本的教学观念，尽量留给学生独 立思考、相互讨论、主动发展自己的时间和空间，使学生尽可能展示自己，取 得良好教学效果的有效途径。但必须做到以下两点： ２ １结合学生实际 创设教学情景 在是将教学过程中，要特别注重学生这个主体要想法设法让他们活动起 来，动起来，例如：在课堂上遇到问题和困难，当众提出来，然后发动同学们一起 “会诊”，冲课本中寻找解决问题的“药方”。运用所学知识当堂解决学生遇到 的人际关系考试焦虑，心理障碍，日常发生的一些纠纷实际问题，为学生指明 正确的航向，这样学生的热情就会高涨起来。 ２ ２多表扬．少训斥 在教育教学过程中，教师对待学生如能多表扬，少训斥，多引导，少讽刺。 作为教师要把学生当成自己的宝贝，用爱去感化他们，使学生在轻松愉快的气 氛中主动学习，是课堂教学真正成为获取知识，提升能力，陶冶情操的乐园。作 为一名教师，只有想方设法的让学生信任你，学生就会听从你的引导主动向你 提出问题，对教师要给予充分的肯定，错的不要一味指责，应该心平气和得给与 ９２ ｛科技博览 指正，及时找出学生的闪光点，以予鼓励 ３建立客观、科学的学生学习成绩评价体系 客观科学地评价学生的学习成绩，有利于调动和学生的积极性和小互动 性。思想政治课教学目标是达到传授知识，培养能力，提高思想觉悟的统一，因 此，对学生思想行政治课学习成绩的评定，必须运用智育德育和知、情、行相 统一的原则。具体做法是：一是把分数的评定贯穿于整个思想政治课教育的全 过程，学生的自学，笔记，听课，提出问题，分析问题，参加社会实践活动的态度 等都要进行评分：二是评分要包括知识能力，品行几个方面的内容。三是评分 方式要采取民主评定，先让学生自评，然后小组讨论大家认可后由教师汇总，这 样就评出与个比较切合实际的成绩。 ４课后写好教学心得 在思想政治课教学中，课后写好“教学心得体会”或“教学小结 找出自 己在教学过程中的成功做法，失败之处及原因。在课堂教学中学生从各方面提 出的问题，一些发言，做法，通过认真思考，发现自己在教学中的不足，从中吸取 经验教训，改进教学方法，真正把自己练就成一名既能教好书，又能教育好人的 好老师。 总之，思想政治课教学的改革是一个重大课题，这需要我们广大教师要用 勇于探索的精神和严谨认真的科学态度去反复实践总结和提高，这样思想政治 课教学艺术就一定会有所创新，有所发展，迎接美好的明天。
