培训机构教师岗位说明书及教师职责

培训机构教师岗位职责说明书

岗位名称 部门/分支机构 岗位每周工作时间 岗位任命提议权限 岗位综述： 在教务部主管的统筹安排下，负责授课、试卷出题、批改工作等，同时负责与学员家长沟通，建立学员档案，做好教学服务及招生、续费工作。 工作关系： 直接主管：分 隔级领导：校 长 平 级：咨询师等 直接下属：无 主要职责如下： 重要性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 职责描述 遵守机构作息时间，上下班按时打卡； 着装得体，整洁卫生，保持自己办公区域及教学区域卫生； 热爱工作，爱惜办公用品，上班期间不闲聊、不玩电脑等； 按时参加教研活动、互助交流学习； 做好学生的续费及拓课工作； 遵守机构的各项规章制度，根据备课、教学、教研、培训管理等制度开展教学工作，服从机构安排； 接受教研组分配的教学任务，认真研究教学大纲，根据学校要求和学生实际制定教学计划，并接受上级定期检查、不定期抽查； 重视教学实效，认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，按教学计划完成教学任务； 按时参加教研活动，互相交流学习，组织每期课程的整体学习成果汇报； 每期开班前，和分部前台核对授课教室、课时数、授课时长、开课日期、结课日期以及学生基本信息； 根据学员信息，与家长进行沟通，做好详细记录，定期回访，及时向分反馈信息，接受分检查； 认真备课，按照要求书写教案，每周五之前上交分及校长，并接受检查； 教师 分部 6天 分 岗位代码 所属部门 薪资级别 岗位任命批准权限 教务部 校长

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13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 教具、教学设备及其他教辅用品的课前准备或交接、课后整理； 课前十分钟进入教室，记录学生出勤情况，出现缺课及时与家长取得联系并做好记录； 根据对学生的了解，科学固定座位，并管理好课堂纪律，根据实际教学情况及时调整； 下课后组织学生有序离开教室，打扫教室，清理桌洞，桌椅摆放整齐，切断电源，关好门窗，整理好教具、讲台，方可离开； 如有试听、插班、转班、退费的学生，要记录详细信息并及时报分登记备案、回访； 每期课程安排期中和期末考试； 对每个学生做出阶段性评价，以微信、电话、面谈等形式汇报给家长； 处理教学过程中出现的一般性事件，及时上报重大突发事件。 填写期中、期末学生表现情况评价； 认真进行晚辅； 参与中心的节日活动组织、实施； 积极参加中心安排的各项招生活动。 岗位内禁止行为 出卖学员信息获取不当收益； 1 伪造课时单，造成所录课时与实际不符的，并从中谋取私利； 教师私收学员并利用学校设施、场地上课； 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教师私收的学员并找其他学科老师帮其上私课； 在“磨合期”内，对新学员稳定的维护不到位造成学员不稳定； 教师不按时制定、调整学员的学科个性化辅导方案、教案及学员成绩分析； 教师对不同学员使用相同教学教案进行教学，教学方案没有体现个性化； 不按工作职责检查、考核教学计划、教案和考核情况； 与同事间拉帮结派等行为； 有损公司形象及声誉； 违反公司相关制度的所有条例。 《员工守则》中规定的禁止行为。

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培训机构教师岗位职责

一、日常职责

1、上下班准时打卡，不迟到、不早退。 2、着装得体，整洁卫生。

3、保持自己办公区域及教学区域卫生。

4、杜绝浪费办公用品，上课完后要关教室的用电器，下班后要清理办公区域，要关电脑等。上班期间不私聊微信，不看视频，不玩游戏等。

5、不要在办公时间吃早餐，不要在公共区域抽烟等。 6、积极参加公司组织的各项活动。 二、教学职责

（1）.教师备课管理

备课是提高教学质量的重要前提，不论新、老教师，讲新课或复习课，都必须按教学大纲要求，深入钻研教材，广泛阅读参考资料，结合学生学习特点及基本情况，写好教案或讲稿（课件）。备课的基本要求是：

1、熟悉教学计划，明确本门课程在考试中要达到怎样的目标等。

2、领会教学大纲精神，明确课程的性质、任务和基本要求，选定合适教辅资料等。 3、确定重点、难点，分清主次，抓住基本概念、基本理论，合理分配各教学环节和各部分内容的学时。

4、注意与前导后续课程的关系，以便相互衔接，避免脱节与重复。

5、每学期末制订出下学期所授课程的计划，一式二份（教师本人、机构各一份），授课计划内容包括：

(a)课程的重点、难点、教学措施； (b)每次课的教学内容（章节及课题）；

(c)各章节、课题的讲授方法，直观教具和教学设备； (d)每次课（或章节）安排的练习与作业； (e)期中、期末考试安排等。

学期授课计划由教研组审查、中心分管教学主管批准，交由分及校长存档。 （2）.教师备课要求

1、教师应根据学生学习情况备课，所备课不超纲。

2、教师备课必须在开课前完成，所备教案必须交由分检查，检查合格方可打印。 3、学案要求

（A）学案要用统一的模板制作；

（B）正文内容均用小四宋体，排版要规范；

（C）学案中不能有错误，不能有错别字，信息准确度要高； （3）.教师上课管理

教师代课以后，需做好各项教学准备工作，认真备课，写好教案，上好课；做好学生管

理和课堂、课间及课后纪律管理工作。 1、教师去上课时要关闭办公电脑。

2、教师提前5分钟到达教室，准备好教学用具；打开空调（不低于25度）或风扇。 3、每次课堂要做到：

第一，复习。对已讲内容进行回顾，复习完后，讲解新课。

第二，作业。明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条

理；学生做完其中一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时

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督促学生订正已错题目，完成以后，教师需在作业登记表签上姓名。

第三，预习。学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容有针对性的

进行预习。

第四，学生完成当天作业以后，自习教师应有计划地安排学生复习以前学过的内容，

和相应的课外作业。每周五（末）、根据学生薄弱知识点，制定学案和阶段小测。

第五，联络。及时将当天的辅导情况汇报给家长和分。

4、严格遵守学校考勤制度，非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课；确实需要调整的应及时向分申请，经分同意后方可执行。

5、下课后应等家长接走学生后方可离开教室；家长未及时来接的学生应将其带到办公室等家长，不得让其随意跑动。下课后及时关闭空调、风扇，将桌椅整理整齐，做好教室卫生（擦白板、擦桌子、扫地、拖地板），关好门窗。

6、上课要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在课堂上喧哗、吵闹。

7、课后休息期间不得让学生在走廊奔跑、喧哗、吵闹、打架等。

8、每次课都要点名，发现学生没到课应及时了解情况，汇报给教学主管；如果事先没有请假按旷课计算，不补课；下课后写好上课记录表。 （4）.教师晚辅管理 A、晚辅导职责

1、任课教师应当根据教学需要及时辅导答疑。

2、辅导一定要及时。同一问题有三位以上学生提问，应进行集体辅导。

3、教师应欢迎、鼓励学生提问题，并热情耐心予以解答。不能有任何厌烦的表示。 4、集体辅导可在课间休息、晚自习时间进行，个别辅导答疑可通过通讯、网络等多种方式进行。

5、教师应把学生提出的问题记录下来，建立“问题”档案，用以备课、改进教学等。 B、晚辅导要求

1、要求学生准时签到，学生未按时进教室需由科任教师及时电话联系家长。

2、对于当日学生作业，须耐心辅导，并登记在作业登记表上，此表除让学生做完最后签名确认外，其它所有文字均有科任教师填写。

3、孩子作业完成回家时须让学生前去前台签退。经老师检查确实完成，经老师许可后方可签退离开教学点。如未经检查就离开教学点，须用电话与家长联系。

4、晚辅导时，责任教师负责所在教学区域的学生纪律及安全。 （5）.教师教务工作管理

1、及时将一周学生的辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等，并将沟通内容填写在沟通服务表上。

2、教务会时，提出在教学中碰到的相关问题，相互交流、讨论，取长补短，相互学习教学经验。

3、语文、数学、英语课程内容与学校课程紧密联系，根据学校课程内容补差培优，建议学生家长买一些辅导资料。

4、严格按照中心制定的课程表上课，不得随意调整、删减、增加教学课时，确实要调整或变更的，应提前一周向教学主管提出申请，经教务处研究后决定。 三、教学服务职责

1、教师对所教学生要有服务意识、服务态度，关心学生，不打骂学生。 2、每周要对所教学生进行电访，并将电访记录交予办公室。 3、对上门咨询家长，要亲切对待，解决其疑问。

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4、要认真对待家长所提意见，对合理意见，应积极采纳，并认真改进。 四、教师形象职责

1、教师需带工牌上班，穿着合适、举止得体，言谈合宜。

2、教师外出宣传期间，要举止合宜，服从领导统一安排，绝不做有损公司形象事宜。