研修反思

研修反思

凯里市炉山二小 王树松

去年年末参加这次“国培计划”项目的培训，培训即将结束,不能不说我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会重新认识、定位自己。在这次培训的过程中，各位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，使我的业务水平和业务知识提高了许多。也认识到自身存在的不足，我决定把所学知识，用于教学中。下面谈谈我这次学习的收获。

无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的春风，沐浴着新课程改革的阳光。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。因为他们为我提供了宝贵的资源，让我从自身出发寻找差距，反思和总结。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望. 以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。

有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、语文课堂教学的实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与优秀教师的差距，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。虽然这次学习已结束，但终身学习始终还在继续。

2016\\6\\21