第六章《设计表现图》教学设计
课题
设计表现图
课时
1
授课
教学目标
知识与技能：1.了解技术语言的种类及其应用；能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果；
2.能绘制草图来表达设计意图；
3.能识读效果图；
4.学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
过程与方法：经历观绘制设计图形过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程；
情感、态度和价值观：领略设计的绘图的重要性，体验技术语言的魅力。
教学重点
能绘制草图来表达设计意图；学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
教学难点
能绘制草图来表达设计意图；学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
教学过程
实施过程
学生反应
引入
设问引入：什么是语言？语言的作用是什么？
回答：语言使得人类可以相会交流。
教师：对，不同领域有着各自的语言，例如音乐领域的音符，曲子，绘画领域的色彩，明暗，计算机领域的程序等等，那么在我们技术领域也有属于我们自己的语言。
积极思考，回答问题
新课教学
一、技术语言的种类和应用
1. 什么是技术语言？
技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
2. 技术语言有什么特征？
言简意赅、通俗直观。
3. 技术语言的种类，分别大量的图片说明技术语言的种类，分别是：图样、图表、模型、符号以及其他。重点让学生明白各种技术语言分别在生活的什么地方。
二、草图的绘制
1. 设计表现的基础
讲解这一过程主要通过动手实践的方法，课件主要以设问的方式给出，学生结合课件上的问题找出答案，并通过实践作图，掌握画草图的方法。
课件的问题：a 徒手绘图分几步？
b 网格法徒手画的动作要领？
c 基本图形怎么画？
d 直线与曲线的连接怎么画？
2.草图的分类
草图也叫方案草图或设计速写。
根据所处的设计阶段的不同，草图可分为构思草图和设计草图。
设问：构思草图是什么？设计草图是什么？
3.草图绘制的步骤
从感性认识上升到理性的认识，用文字的方法把草图的绘制表达出来。
三、透视效果图的识读
设问：与草图相比，效果图有什么优点？在识读时要注意什么？
四、正等轴测图
首先介绍什么是正等轴测图，并通过书本上的两个例子说明正等轴测图的作图方法，最后让学生动手实践做一正等轴测图。
认真听课，积极思考
积极动手，找出问题并画好草图
学生根据问题，并在书本上找出相应的答案
积极思考，回答问题
小结与
练习
第一节 设计表现图
一、技术语言的种类和应用
二、草图的绘制 方法、步骤等
三、透视效果图的识读
四、正等轴测图
回忆上课内容，做好知识巩固
教后分析