鉴赏说明：
（一） 注意作品中的“形象”
古典诗词的形象，是借助客观物象（如山川草木等等）表现出来的主观的情感形象，我们姑且称之为“意象”。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。例：
菊花-优雅的荷花-高贵的柳树-告别的月光-思念的落叶-失意的春风-骄傲的浮云-落日-忧郁的冬雪-寒冷的秋雨-悲伤的鹅-向往遥远的水-叹息湾沙漠-荒凉的荒野-荒凉的落花-悲伤的酒-浓烈的红豆-相思竹林-休闲孤灯-孤独的秋天昆虫——荒凉的故乡——归燕的怀旧——温暖的枯藤——萧瑟的古琴——知己（二）关注作品中的“细节” 一首小诗，以细节为中心组成全篇，往往能显得凝炼、集中、韵味无穷。例： 长安回首往事，绣成一堆堆，山顶上成千上万的门一次又一次地开着。当世人的妃子微笑时，没有人知道那是荔枝。
诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？“妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。（三）注意作品中的“典故” 典故是古代诗歌中常见的一种表达方式。它不仅增强了作品的意义，而且对我们的阅读也有一定的影响。有时如果我们不能正确理解典故的含义，就会直接影响到整个作品的欣赏。因此，我们必须对作品中的“典故”有一个初步的了解。一般来说，古诗典故的使用应注意以下情况。
１、点化前人语句。２、引用神话故事。３、明用历史故事。４、暗用历史故事。（四）注意作品中的“意境”
意境是诗歌不可缺少的。它在不同的作品中有不同的表现形式。
１、触景生情。因见到某一景物、某一场景，油然而引出某种情感的抒发，这体现在作品中常常是情与景的一致，情与景的融合。如黄巢的《题菊花》：
瑟瑟的西风吹满了院子，雄蕊又冷又香。蝴蝶很难来。在其他年份，如果我是青帝，我会报告与桃花开花。
２、缘情写景。诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下，这一景物或场景也染上了某种感情的色彩。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这两句就染有作者自己的感情色
彩，花容与鸟鸣本是赏心悦目的，但让处于战乱中的作者看来，却成了“花溅泪”“鸟惊心”。
3.把你的爱放在风景上。有些诗，表面上看都是关于风景的，但实际上，它们也有感情。他们把感情放在风景上，比如辛弃疾的《清平乐》。这首诗描述了普通农民的生活场景。除了“谁的家”和“最爱”的启示，它是对生活场景的描述。从表面上看，作者并没有表达自己的态度，但在对生活场景的描述中，有作者的思想和感受，即他对乡村生活的热爱。（5） 注意作品的“含蓄美”
“不着一字，尽得风流”，一般而言，含蓄之美在诗词中的体现有如下的情形： 1.把风景变成情感。例如，王志寰的《凉州词》和《黄河远高于白云》，第一句展现的是浩瀚壮丽的风景，可以说是千古佳作。“万人孤城”，第二句描述了高山映衬下的孤城，反映了守军的孤立危险。“羌笛为什么要抱怨柳树？”介绍羌笛的声音，“抱怨”一词指的是“笛子”，委婉、含蓄、发人深省。“春风不过玉门关”，它清晰地描绘了遥远而苦寒，寓意着无限的怀旧与分离，可以说是“语言独特，意义无穷”。
２、托物起兴，意味隽永。如巧用双关、象征等手法来写，更为别致。如王维的《相思》，“红豆生南国”，首句托“红豆”起兴，暗喻后文相思情。“春来发几枝”，寄语设问，饶有情趣。“愿君多采撷”，仍言在此 一
而意在彼，实际上是暗示友人珍重友谊，用语诚恳动人。“此物最相思”，此句既切“相思子”之名，又合相思之情，妙用双关。
3.从侧面开始，反映积极的想法。例如，“回家”和“为年轻人离家，为老年人回家”的第一句话概括了他们离家几十年的事实，这意味着老年人有自伤的感觉。“白话没变，鬓角磨坏了”，具体描述了他“老板”的状态，用不变的白话衬托着变了的鬓角，为下文铺路。“孩子们见面，彼此不认识，微笑着问客人从哪里来”。戏剧化的场景描写包含着难以言喻的深情。
4、讽咏时事，寓意精警。如《泊秦淮》，“烟笼寒水月笼沙”，首句描写烟雾茫茫，迷蒙冷寂的水上夜色，连用二“笼”字，意味深长。“夜泊秦淮近酒家”，前四字承上写景又点题，后三字自然引出下文。“商女不知亡国恨”此句是曲笔，因为谁都知道，真正不知亡国恨而沉醉在这乐曲（因荒淫而亡国的陈后主所作）声中的是那班贵族官僚。“隔江犹唱《后庭花》”，微妙地把历史、现实和未来连成一线，表现出诗人辛辣的讽刺，深沉的悲凉和无限的感慨。
5.以小见大，以小说话，目标远大。它往往以前面的风景反映重要内容，在写前面的风景时更注重细节的描写。例如，“五一巷”和“朱雀桥旁野草野花”描述了过去人们来来往往的朱雀桥。今天，它变得越来越荒凉。“野花和植物”通常象征着腐烂，“野生”一词增加了荒凉。“武夷巷口夕阳斜”，夕阳落下，点击“斜”字。为什么如此凄凉？
《旧王羲堂前的燕子》将“燕子”想象为历史的见证。它似乎很方便，但足以让人们想起武夷巷过去的繁荣。《飞进普通人的家》，《平凡》突出了今天与过去的不同，寄托了作者对这一变化的无限情感。整首诗都是在“野草野花”、“夕阳”、“殿前燕子”等小景前写成的，但它反映了一个深刻的主题：封建权贵们倾向一时，终究逃脱不了衰落的命运。 6、化实为虚，虚实相生。如《夜雨寄北》：“君问归期未有期”，于一问一答中已觉不得归之苦。“巴山夜雨涨秋池”，写眼前秋雨，羁旅之愁更充溢在字里行间。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”诗人驰骋想象，独辟新境，不再诉苦写愁，却写心中美愿，可谓出人意料。全诗先写客中实景，后以“何当”化实为虚，引出一片新境界，用未来的乐反衬今夜的苦，又想象今夜的苦将增添相聚的乐，含蓄永，余韵无穷。鉴赏举隅： 一、 鹧鸪节
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
笔记：① 一些：语气词。② 轻骑有卖酒的人：芝山村餐厅。绿色旗帜，餐厅标志。卖，卖。1.这首诗的内容与《西江月异，枝惊喜鹊》相同。它描述了乡村（田园和乡村）风景。2.在春天的图片中，哪些词用得非常生动？例如：破裂、振铃、斑点。
3、“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？示例：表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情。 二、 清平乐村公寓
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
1.你如何理解“最像流氓儿童”一句中的“流氓”？
示例：这里是“顽皮”的意思，褒义。形象地刻画出小孩无忧无虑、天真活泼的神态，于中流露了作者由衷的欢喜之情。
20.诗人用他的话画了什么样的画？请详细描述。
示例：这首词勾勒了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。上片勾勒环境气氛，描画出江南农村的特色。三、四句勾勒老人生活安详，精神愉快的神态。下片勾勒一农户的三个儿子，形象地刻画出孩子无忧无虑、天真活泼的神态。 二 ②①
三、 独自在河边寻找鲜花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 1.诗中的“满”和“压”两个词描述了鲜花的繁荣？ 2、第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
例：不是，“繁飞”只描述蝴蝶在花丛中嬉戏的情形，“流连”不仅描述蝴蝶在花丛中怀旧的情形，还揭示了诗人对花的热爱，从而将情感与场景融为一体。 四、如梦令
昨晚，雨少风急。强烈的睡眠并不能消除残留的酒。问卷帘人，但海棠还在那里。你知道吗？你知道吗？它应该是绿色，脂肪，红色和薄。
1、作品巧妙地运用对话方式，揭示出暮春时节自然变化，其中“绿肥红瘦”一语，新颖传神。2、这首词是作者青年时代写的，表现了词人对美好春光易逝的惋惜之情的心情。
五、 永流
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
一.在第一句和第二句中，诗人用“碧玉”写下了早春柳树嫩绿柔软的特征绿色丝绸挂毯”《二月春风如剪刀》是一句流传千古的名句，请大家简要欣赏这首诗。
示例：把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。 六、 早美
一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
1.自古以来，许多诗人都写过梅花诗。有人高呼梅花的魅力，也有人赞美梅花的魅力。这首诗中梅花的特点是什么？你能从哪首诗中分辨出来？
示例：开放之“早”；不知近水花先发，疑是经冬雪未销。2、本诗主要表现了梅花怎样的品质？示例：表现其凌寒独开的精神品质。 七、 两首绝句（二）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
1.《青山绿花欲焚》一诗中“焚”字有何美？试着结合这首诗进行分析。
示例：暗含了山花的颜色；在青翠欲滴山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。
2.作者在诗中表达了什么样的情感？流浪的孤独和强烈的乡愁。 八、江南春
千里莺唱绿映红，水村山酒旗风大。南朝的480座寺庙被烟雨包围。
1、结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
在辽阔的江南，黄莺欢快地歌唱着，成串的绿树映衬着成串的红花；水边的村庄、山边的城墙和风中飘扬的酒旗都在眼前。 2、全诗表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗表达了诗人对江南风景的赞美和钦佩。或a：“它表达了诗人的情感，即风景依旧，事情是对的，人是错的。 九、小池
春天是寂静的，珍惜涓涓细流。树荫映在水面上，喜欢细嫩的阳光。盛开的莲花刚刚发芽；一只蜻蜓已经站在上面了。
1、这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有：泉眼、细流、尖尖角、小池（题目）。 三
2、请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义。示例：比喻新人崭露头角或新生事物刚刚出现。强化训练：
（一） 与山中的隐居者一起喝酒 李白
两个人喝着山花，一杯接一杯。我又醉又困。清走了。明朝打算引进钢琴。 【注释】①幽人：指隐居的高士。②卿：对好朋友的称呼。1．“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”，这有什么好处？
2.“我困了，走开了，明朝打算拿着钢琴”表达了诗人的感受？ （二）题春晚周敦颐
花儿落在木柴门上，捕捉着黄昏的光线。微弱的乌鸦数着，在森林附近飞翔。在树干外面，我一路看到樵夫和渔夫。
1．这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？
2.为什么诗人在描述乌鸦时用“点”而不是“只”？谈谈你的理解。 （三）夏意苏舜钦
另一庭院深，夏席清澈，石榴开满窗帘。中午，树荫遮蔽时，我梦见一只漂浮的莺。 【注释】①别院：正院旁侧的小院。②席：竹席。
1.这首诗描述了仲夏小院的宁静特征。诗中的“静”字包括和。2.除了“隐居”，诗人的夏日庭院还有什么特点？ （四）春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1.诗中“闻碎柳”是什么意思？ 2．这首诗表达了诗人怎样的情感？ （五） 山上的秋天黄昏 王维
空山沐浴着新雨，夜幕降临，让人觉得是初秋。明月照松，清泉石上流。竹声回荡在浣奴身上，荷花在渔船上飘落。如果你想在春天休息，你可以留下来。 1．下列说法有误的一项是（）．．
a、 第一副对联“空山新雨后，秋末天气来了”指出了地点、时间、季节和环境。 b．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 四 ① ② ② ①
c．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
d、 整首诗的风格清新而富有生气。它寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情，体现在诗歌和绘画中。2.用几个词来描述“竹声属桓女，荷花下船”所展示的画面。 （六）明月夜留别 李叶
离人无语月无声，明月有光人有情。别后相思人似月，云间水上到曾城。 1.《让人哑口无言，月亮沉默》这首诗勾勒出什么样的环境氛围？ 2．这首诗表达了作者怎样的感情？ （七） 送元二石安溪 王维
卫城的早晨，雨绵绵，宾馆里的绿柳树是新的。劝说你做一杯酒，离开西边的阳关，没有一个老朋友。
1．此诗又名《》或《》，入乐后便成为别席离宴的绝唱。2．诗中写饯别饮酒为什么用“更尽”而不用“更进”？
3.这首诗的前两句不仅解释了告别的时间、地点和环境，还具有其他功能。请写两点。 （1）（2） （八） 晚春翁歌
莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。 注：① 东风：春风。
1．从题目入手，分析诗人流露的情感。 2.您如何理解“每年扎根东风”的内涵。 （九）诗二首 首先是王瑞
莫愁工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。 二是郭沫若
宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。亡秦三户因何故，日月江河一卷诗。 五
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