读《美的常识》笔记

《美的常识》读书笔记

出于好奇心，初次邂逅这本书，我误以为是“美的”作为一家电器公司都开始出书了吗？翻阅了几页后果断入手，理由是：基于“美育已成为国家战略，但许多人仍不知美到底是什么，更难以谈及美育”，比如读者我，而本书系统梳理了美的常识，弘扬中华美育精神，打造适合大众阅读的普及性美育读本，以飨读者。

通过读“吾与点也”的故事，我了解到孔子他最赏识的学生曾点志向和其他三位（子路、冉求、公西华）都不一样，他想象的生活是在暮春三月，大家都换上春天的衣服。“冠者”就是加冠的人，“冠者五六人”，即已经成年的五六个人，再加上心是完满的，这一切都以自身人格的完善为前提。实际上，这与孔子讲的“志于道，据于德，依于仁，游于艺”是一脉相承的，最终都落脚到“游于艺”上，是张扬个性和生命价值的一种体现，就是说人的价值要表现生命之美，而这种美不是虚无缥缈的，是实实在在体现在日常生活之中的。

读第二个故事是“北冥有鱼”，它是庄子《逍遥游》的第一个故事，实际上讲的是他自己心目中的逍遥之路，那就是追求个人内心世界的解放。在浩瀚的海洋之上，九万里巡天，体现了天地的无限雄伟、广阔和悠远，同时体现了人对无限自由的追求。在九万里高空，飞动着几千里长的身体，连脊背都几千里宽，这种对精神自由的追求，与万物同游、与天地同在的人生理想，是庄子关于美的重要表现。写物就是写人，以物拟人，表达了对无限自由的向往和追求。

两个故事讲述了儒家的秩序美和道家的自由美，后文还讲述了无论是在教育著作还是美学著作的“常驻嘉宾”苏格拉底、柏拉图、亚里士多德这“三巨头”关于美的思想。这本书用平实易懂的语言描述了“美是什么”。没有学院派的苦涩教诲和高深莫测的玄谈，而是沿着东西方之美的线索，贯穿多个美学故事，将美的常识娓娓道来，最终落脚于中华之

美，美在哪里？从“常识”的角度，描绘了三千多年来中国和西方美的变迁。我也将继续研读，从此在自己心中构建出“美是什么”这座大厦。