《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐教案

《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐教案

在教学工开展教学活动前，常常需要预备教案，编写教案有利于我们精确 把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐教案1 活动目标：

1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。 2、能用表情和动作表现出摘果子的快乐心情。

3、通过摘果子，体验劳动的欢快，知道关怀别人是一件欢快的事情。

活动预备：

《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐《摘果子》。 活动过程： 一、导入部分。

1、播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。小伴侣们，和老师一起，随着音乐动起来吧！ 2、谈话导入活动。

大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小伴侣一个问题：“秋

天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小伴侣们知道肥城最出名的水果是什么吗？桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农夫伯伯确定忙坏了，我们一起去帮农夫伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。 二、开放部分

（一）观看果农夫伯伯摘果子，学习摘果子动作。

1、播放果农摘果子，激发幼儿“摘果子”的爱好，学习摘果子。 观看后争辩：农夫伯伯怎么摘果子？这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很简洁摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，老师巡察，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来！伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来！我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。我们开头吧！播放音乐，。好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转

2、摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢？摘下面的，/老师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧！播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满了四次，真

兴奋转圈。重复一次。

3、同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上，摘果子欢快吗？欢快。劳动真欢快！刚刚我们摘果子时，自己拿着筐，自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗？可以，现在找个小伙伴一起摘果子吧！你们两个怎么合作？谁摘果子，谁拿筐？现在拿筐的小伴侣预备好，摘果子的小伴侣也预备好。播放音乐，我们一起来摘果子吧，老师和一组小伴侣合作，你拿筐吗？摘了这么多的果子，老师抱不动了，我们一起把它搬到中间庆祝一下吧！相互击掌庆祝！

（二）创编动作，丰富表现。

1、争辩：摘果子时除了这些动作，还有哪些动作？

老师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来擦擦汗/擦一下，甩一下，你也来擦擦汗吧，你怎么擦汗？我这样擦，我们摘果子时也可以加上擦汗的动作，谁想来试一下，好，你来吧！播放一半音乐，一个孩子表演，其他孩子打节拍。太棒了，我们摘果子时还可以加什么动作？好你来试一下，大约3个孩子表演。 2、播放乐曲，鼓舞幼儿随乐曲节奏表演创编动作。

三、结束部分：老师谈话，知道关怀别人很欢快，体验劳动后的喜悦。

小伴侣们，你们关怀农夫伯伯摘果子，农夫伯伯兴奋吗？兴奋，你兴奋吗？兴奋。关怀别人是一件欢快的事情，我们以后要做一个爱关怀别人的好孩子。今日小伴侣们为农夫伯伯摘了这么多果子，为了

感谢大家，农夫伯伯给小伴侣们送来了好吃的果子，现在让我们一起回去共享吧！好，老师带幼儿随音乐离开活动室。 活动反思：

整个活动中，每个幼儿在玩耍的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！

总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐力气，是在音乐实践活动力气的基础上，不断提升的。（如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析力气等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育力气的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的进展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。 《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐教案2 活动目标：

⒈学习踵趾小跑步，能按节奏协调地表演动作。

⒉生疏乐曲旋律，体验水果丰收的欢快、喜悦之情。活动预备：已学会踵趾小跑步，苹果树一棵；音乐磁带。 活动过程： 一、苹果丰收了。

⒈秋天到了，苹果都成熟了，人们都忙着摘果子，老师这里有一段好听的音乐，我们一起来听一听，然后说说你听了以后有什么感觉？

好像看到了什么？

⒉幼儿完整欣赏音乐。

⒊听了这个音乐，你有什么感觉？你好像看到了什么？（人们都到果园里摘果子）

⒋这个音乐好听吗？那我们也来一边听着音乐一边来摘果子，好吗？（幼儿听音乐自由摘果子，老师观看引导） 二、学习摘果子的动作

⒈你刚才是怎么摘的？我们一起来学一学！（老师请表演的好的幼儿示范，集体仿照）

⒉我们一起来学摘果子的动作。（强调苹果很大，要用力摘，应将手腕转一下，表示将果子从树上摘了下来）。

⒊我们来听音乐练习一次。（两拍摘果子一次，两拍把树叶分开） ⒋这棵果树摘完了，我要到另外一棵果树上去摘，看老师是怎么走过去的？（师示范踵趾小跑步）老师是怎么走的？这个动作我们有没有学过？我们一起来试一试！（脚跟、脚尖跑跑跑跑。听音乐进行一次。）

⒌现在我们一边走一边摘果子，好吗？

⑴老师示范。老师跟着音乐进行示范。提示幼儿手脚要协调。 ⑵幼儿跟着节奏练习摘果子。老师可提示。

（带领幼儿边做踵趾小跑步，边做摘果子动作，要求手脚比较协调）

三、引导幼儿创编不同方位的摘果子动作

⒈果树上结满了很多的果子，刚才我们采了上面的苹果，还有什么地方的果子还没有摘？（幼儿创编不同方向的摘果子的动作，如两只手一起摘果子，蹲下来摘果子等） ⒉听音乐完整练习。

⒊小伴侣真能干，摘了这么多的果子，现在，我们把果子运回家吧！

《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐教案3 活动目标

1、感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作 2、通过观看老师的示范动作，总结并归纳出与动作相全都的语言提示，并依据语言提示仿照学习

3、乐观参与活动，感受摘果子的乐趣。

4、情愿参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 活动预备

《摘果子》的音乐、PPT(果园丰收视频)。 活动过程

(一)看果园丰收的视频，引起活动爱好。 1、幼儿围坐成半圆，老师播放果园丰收视频。

(1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片) (2)师：农夫伯伯想请小伴侣们去帮忙摘果子，你们情愿吗? (二)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。

1、学习拿篮子，找果树的动作。 2、学习摘果子的动作。

(1)提问：我们要去帮农夫伯伯摘果子了，怎么摘?

(2)幼儿自由练习，老师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。 (3)老师示范正确动作并总结。 (4)师幼共同练习摘果子的动作。

3、师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。 (三)学习呈现成果、擦汗，跑去送果子的动作 1、学习转一圈呈现成果、擦汗的动作。 2、学习跑去送果子的动作。

师：我们摘了这么多的'果子，那我们把果子去送给农夫伯伯吧。可以怎么去?最终可以怎么送?

3、师幼听音乐练习呈现成果，擦汗;跑去送果子的动作。 (四)幼儿学习表演摘果子。 播放音乐：听音乐，完整做律动。

第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。

其次次音乐老师可带领幼儿往相反方向去摘果子。 活动反思

整个活动中，每个幼儿在玩耍的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，

体验到了活动的乐趣！

总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐力气，是在音乐实践活动力气的基础上，不断提升的。（如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析力气等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育力气的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的进展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。 《摘果子》幼儿园幼儿中班音乐教案4 活动目标

1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。 2、能用表情和动作表现出摘果子的快乐心情。 活动预备

PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。 活动过程 导入：

1、协作图片，引导幼儿了解秋收的水果。

“小伴侣们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”

2、请幼儿观看录像，沟通尝试幼儿学习摘果子动作。

（播放视频）“果子成熟啦，农夫阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”

3、幼儿争辩沟通。

“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？” 4、规范动作。

果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。你们来试试。（进行评价） 5、摘果子动作学习。

刚刚我们看到果园里的阿姨是怎么摘得果子啊？阿姨是用手怎么摘得啊？果子长得特别坚固，所以阿姨是手腕从外向里，用力地转动着果子，这样果子就摘下来了。我们也学学农夫阿姨，手腕用劲转动。（个别指导，评价小结） 6、幼儿随乐曲摘果子。 我们跟随音乐一起来试试！ 7、抱篮子摘果子。

小伴侣们，我们刚把果子摘下来了，可果子放哪呢？篮子怎么拿呢？那我们快快抱起篮子，一起来摘果子，自己摘得果子放在自己的小篮子哦！

8、引导幼儿变换方位随音乐做摘果子动作。

小伴侣们，我们摘了上面的果子，还有哪里的果子？那我们一起来摘一摘左面的果子。（前面、左面、右面、后面） 9、换双手的方式跟随音乐摘果子。

刚刚我们说篮子可以抱着，篮子还可以放在哪啊？好！那我们把小篮子放在地上，这样我们就可以用双手来摘了！（强调动作的漂亮）

放果子的时候啊，我们的动作确定要特别漂亮，我们可以半蹲着，把果子放到篮子里。小伴侣学学车老师，我们一起用双手来摘果子，伸直胳膊，张开小手，预备好啦！（前面、左面、右面、后面） 10、引导幼儿合作，学习合作摘果子动作。

小伴侣们，我们除了可以1个人摘果子，还可以怎么样摘？那两个人怎么个合作法？（）车老师也有个方法，一个小伴侣抱篮子，另一个小伴侣来摘果子，这样合作行不行呢？那我请一个小伴侣跟我合作一下，你们来我俩合作的好不好！

我俩合作好不好？那现在你和你的小伙伴一起来合作一下，我来看看你们合作的是不是更棒！你们先协商 好谁抱篮子，谁来摘果子，协商 好啦？（跟随音乐合作摘果子）（进行小结评价） 11、动作结合边走边摘，围圆圈摘果子。

刚刚我们学了这么多摘果子的方法，快看这棵树上有特别多的果子，我们一起来摘把！（边讲解边摘，单手摘、双手摘、合作摘） 12、圆圈坐下，放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悦。 小伴侣们，摘了这么多果子，可真热啊，擦擦汗把！（跟随音乐擦汗、拍肩膀放松）

13、幼儿自己“摘果子”。

休息好了吗？那我们一起摘更多的果子吧！ 14、摘过成果，感受喜悦。

小伴侣们，看看在我们的努力下，一起摘了这么多的果子，你们心情怎么样？那你们兴奋的时候是什么样子的？通过我们的劳动，摘

得了这么多的果子，你们也都特别兴奋，我们一起庆祝一下吧！（跟随音乐，抱着篮子转一转，拉手跳起圆圈舞） 15、小结。

小伴侣们，刚刚果园的阿姨过来问我：中一班的小伴侣们怎么摘果子摘得这么棒！能不能教教我们你们是怎么摘得？我们一起来告知阿姨我们是怎么摘得？进入果园后我们？一个人抱着篮子摘—两只手摘—两人合作摘—庆祝

16、复习后再来一遍：小伴侣们我们快快多摘一些果子带回家吧！（跟随音乐摘果子） 结束

小伴侣们快来抱起自己的篮子，把我们摘得果子带回家一起品尝品尝吧！跟果园里的阿姨们再见吧！