排球教学设计——垫球

一、设计理念

坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合排球项目的教学特点，采用了讲解示范、分组教学、分层教学、合作学习、探究学习、趣味竞赛等多种教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每位学生的潜能，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以学习正面双手垫球、传球技术为主线，结合移动、发球、游戏竞赛为副线的教学情境，激发学练兴趣。在教学环境中，充分合理地布局运动场地，给学生尽可能大的活动空间。在教学手段上通过示范建立概念，通过讲解加深印象，通过练习体会技术。在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生的体育欣赏能力得到发展。在能力培养方面，通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式，培养学生协作能力和主动锻炼身体的习惯，发展学生终身体育。

二、学情分析

高二学生已经具备一定的观察、分析和解决问题的能力。部分学生在初中已经接触过排球的一些基本技术（如垫球、传球、移动等），但由于不经常练习，所以基本上还是处于不会的状态，动作也不规范，基础不一，有部分同学甚至形成了错误的动作习惯。

三、模块教学目标

1、通过排球理论教学，使学生了解排球运动的起源、发展等状况和简单的比赛规则等。 2、使学生基本掌握正面双手垫球、下手发球（女）、上手发球（男）、对墙传球的技术动作，能够进行简单的排球比赛。

3、发展学生的协调性和灵敏性，发展上下肢、腰腹肌力量素质，改善心肺功能，进一 步提高健康水平。

4、培养学生对排球运动的参与兴趣，并在学习中不断提高技术水平以维持兴趣的不断提升。

5、通过课内、课外的交流与学习，培养学生以排球为媒介的人际交往能力，保持身心的健康。

四、学习重点及难点

重点：掌握正面双手垫球、传球、发球技术。 难点：利用所学技术进行简单的教学比赛。

五、模块教学策略

1、利用多媒体进行技术动作演示，帮助学生建立正确的动作表象。

2、以提出问题和解决问题的方式，由浅入深，有易到难，循序渐进的开展教学活动，教学中突出技能教学，重视身体素质的发展，并在课中渗透排球规则和裁判知识。

3、以锻炼小组为学习单位，采用团队合作学习，骨干带头学习等方法，培养学生合作、探究的学习能力。

4、采用简单化比赛（规则简化）、多样化（比赛方式）教学比赛提高学生学以致用的能力。

5、实践评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中进行自评和互评，教师引导学生发现问题，提出解决改进的意见，培养学生的思考和解决问题的能力。

6、采用游戏比赛法：根据青少年的身心特点和技术水平，运用游戏比赛法，激发学习

兴趣，让学生在玩中学、学中练。

六、教学计划

排球正面双手垫球教学设计（第二课时）

一、指导思想及思路

坚持“健康第一”的指导思想，通过了解排球运动的文化，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，培养良好的锻炼习惯，为终身体育打基础。以学生发展为中心，调动学生的学习积极性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时在练习中渗透培养勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作等精神。 二、教材分析

排球运动具有很强的娱乐性、趣味性，强调集体的配合。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。而本课的教学内容——正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。通过学习让学生在学练中探究、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。 三、学情分析

本次课的授课对象为高二年学生，心理意识趋向于成人化，有一定的自我约束能力，喜欢合作探究和展示自我，具备了思考、判断、概括等能力。经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。本课根据学生特点及上节课的学习情况，安排这节课的学习内容，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成教学目标。 四、教学方法

讲解示范、分解法、问题法、游戏竞赛法、预防与纠正错误法、团队合作学习法等。 五、教学流程 （一）、常规导入阶段 ————→ 教学常规

↓ 1、绕场地慢跑两周成同心圆结束

（二）、激趣热身阶段 —————→ 2、徒手操

↓ 3 、游戏：找圆心

1、复习垫球技术要点（问答式、徒手模仿练习）

1、垫固定球练习

2、一抛一垫练习（分组） （三）、探究学习阶段 ——→ 2、巩固提高垫球 3、生评价讨论常见错误

的技术动作 4、师总结常见错误及纠正

↓ 5、自主拓展（自垫 、对垫） 3、合作发挥 展示评价

（四）、恢复身心阶段 ————→ 进行放松、呼吸练习，点评与小结，师生再见

排球——正面双手垫球技术（第二课时）

教 材 教 学 目 标 排球正面双手垫球 教学重点 教学难点 一抛一垫 发力顺序及全身协调配合 1、认知目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、 技能目标：使学生掌握正面双手垫球的动作要领，发展学生的灵敏性和协调性；使80%以上的学生能够学会一抛一垫技术，能够自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。 3、情感目标：在排球活动中帮助学生逐步形成热情、开朗的性格，体验排球活动带来的乐趣。 4、社会目标：帮助学生认识自己在集体中的位置与价值，提高学生合作交往的能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。 课的内容 一、课堂常规 1、集合整队并点名 2、师生问好 3、安排课的内容任务 4、检查着装并安排见习生的课堂内容 5、体委组织队列队形练习 组织和教法 教师活动 1、 体育教师吹哨集合 2、 同学们好 3、 简述课的主要内容及其任务 4、 观察学生练习前的精神状态 5、 要求：精神饱满 声音响亮 注意仪表 一.组织：两路纵队慢跑成同心圆 二．教法： 1.讲解游戏的方法与规则 2.组织示范游戏方法 3.组织学生练习，并鼓励学生 4.参与学生练习，练习中语言提醒 学法和要求 学生活动 1、 体育委员整队、报告人数 2、 老师好 3、 认真听取内容 4、 端正学习态度 5、 要求： （1）集合快、静、齐 （2）认真听讲 集合队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 一．队形： 二．学法 1、认真听取游戏方法与规则 2、仔细观察游戏方法 3、积极投入游戏 4、调整情绪、提高脚步移动 强度 小 时间 3 教 学 顺 序 开 始 部 分 准 备 部 一、绕场地慢跑2周 二、徒手操 三、游戏——找圆心 游戏名称：找圆心： 方法：教师作为圆心，学生围成一个同心圆，做好垫球的准备姿势，学生随着 小 8 分 圆心的移动而朝不同方向移动。 一、新课程 导入 1、复习排球正面双手垫球技术要点； 2、徒手模仿练习； 3、垫固定球练习： 6—7人一组，一人持球于腹前，一人做完整垫球动作练习，但不要将球击出，其他四名同学观察同伴动作并作出评价，垫球5次轮换。 二、传授新知 一抛一垫技术：6—7人站成一路纵队，1个站于队前3米左右抛球，另5人轮流垫球，垫完2球后跑到队伍后面，一轮完成后进行抛球轮换。） 一. 教法： 1. 提问：排球正面双手垫球技术要点是什么？ 2. 组织学生进行徒手模仿练习， 3. 教师巡回指导，个别纠正 A、 注意垫球的手形和触球部位 B、 上下肢协调用力 一、组织：6—7人一球一组 二．教法： 1、 讲解并示范动作 2、 组织学生进行练习 3、 提出练习要求 4、 教师巡回指导，个别纠正 5、 语言提示学生加强对技术要点的体会，垫球的手型和部位 要求：1、反映速度快 2、重心低 基 本 部 分 一、队形: ×××××××× × × × × × × （1，2） ××××× × ××××× × （3） 二、学法： 1、认真听讲，并能很好的回答老师的问题 2、积极投入练习 3、同学间相互指导、配合 一. 队形： 二、学法： 1、 一抛一垫练习，控制好抛球距离和垫球力度 2、 同学间相互配合 3、 积极投入练习 4、 同学间互相指导、纠正 小 适中 2 5 8 三、拓展提 高 根据本组学生练习情况自主选择练习方式，可进行一抛一垫、自抛自垫、对垫练习 四、风采展示 一、组织：6—7人一球一组 二.教法： 1、教师巡回指导，作出适当评价，并提出练习建议 2、评价练习情况 一、队形：散点分组练习 二、学法： 1、自主选择练习项目 2、学生间相互配合 3、积极投入练习 4、同学间互相指导、纠正 每组推荐两人在规定的距离里面做一抛一垫， 1、讲解方法； 2、提示学生动作要领 3、鼓励学生更好的完成技术动作 4、组织学生观察、评价学生配合动作 1、自然放松练习 2、点评这节课的纪律表现及对任务的完成状况 3、收器材 4、师生再见 1、学生自告奋勇的自我推荐和他荐 2、学生认真的完成每一动作，加强集体荣誉感 1、自然放松练习 2、认真听取点评，个别学生课后加强练习 3、协助教师整理器材 4、师生再见 适中 小 8 9 结 束 部 分 场地 器材 平均 心率 课后 摘记 1． 放松练习 2． 总结 3． 宣布下次课的内容 4． 整理器材 5． 下课 2` 空地一块、排球10个、 135 练习 密度 45%--55% 运动 强度 中上 心理负荷 小