大班语言我的名字教案

大班语言我的名字教案

教案一：我的名字 活动目标

【出示全班幼儿的名字打印纸】

我们试一试，我指到谁的名字，谁就起立并且大声说出自己的名字，看谁的反应快。

1、发觉名字中躲藏的隐秘，初步了解自己名字的含义。

为什么一下子就能从这么多的名字中找到自己的名字？

2、了解中国人名字中的姓，感触传统姓氏文化的特点，为自己是

小结：我们自己的名字和别人不一样，谁的名字就代表谁，所以

中国人而自豪。

说名字是每个人都特有的。

活动预备

二、名字的隐秘

1、认识自己及同伴的名字。

（一）名字里藏着一些隐秘

2、知道自己的姓和爸爸（妈妈）、爷爷（外公）一样。

我发觉呀，每个人的名字里都藏了一些小隐秘，你们自己看一看，

3、有单、双数的阅历。

有什么隐秘？

4、了解自己名字的故事（即爸爸妈妈为什么给我起这个名字）。

（二）探究姓的隐秘

5、名字打印纸、展现板等。

1、想不想听听我找到的隐秘？我发觉了，这儿的名字都是由姓和

活动过程

名组合在一起变成的。姓在前面，名在后面。（比如说我叫柏丽娟，

一、看名字

猜猜我的姓是什么？为什么？由于柏在名字的前面，所以柏就是我的

今日教师想考考你们，全部的名字放在一起你能找到自己的名字吗？

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姓。）

2、知道自己姓什么。

（1）那么想想你自己的姓是什么？

（2）请幼儿找找自己的姓。（在自己的姓上做标志） 3、找出同姓伴侣。

（1）相互看一看你的伙伴们都有姓什么的？

刚才我们在找自己的姓的时候，发觉我们班小伴侣有姓一样的对不对？他们几个的姓是一样的，都姓X。姓一样的小伴侣都是同姓，同姓的都是好伴侣，同姓的人在很早很早以前是一家人，赶快拥抱一下。我们的好伴侣多吧，我们有一起玩玩具的好伴侣，有一起做嬉戏的好伴侣，现在又多了一个好伴侣，姓一样的好伴侣。 4、发觉姓的传承。

（1）我们发觉啊，我们年级里有姓一样的好伴侣对吧，其实我们家里也有姓一样的，你的姓和谁的一样？

（2）引导幼儿发觉姓的来历。

小结：我们年级里跟妈妈姓的请举手。跟妈妈姓的比较多还是跟爸爸姓的比较多？用小眼睛看一看告诉我。这就是我们中国人的传统。我们中国人的孩子呀，大部分都是跟爸爸姓的，惟独很少的孩子是跟妈妈姓的，这就是我们中国人的什么呀？（传统）我们中国人好多好多传统，姓就是一种传统。什么是传统（世代相传的精神、艺术、风俗等），就是说我们的姓一代一代的传下来。爷爷把姓传给谁？爸爸妈妈又把姓传给谁？这样一代一代传下去就是传统。你长大了把姓传给谁呀？对了，传给我们的孩子，要把我们中国人的传统一代一代传下去。

5、关注其他姓氏

（1）除了我们刚刚知道的这些姓你还知道我们幼儿园的教师、小伴侣还有哪些不一样的姓？

小结：你们知道我们中国人有多少种姓吗？中国人的姓有400多

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种，所以我们中国人的姓有个名字叫 “百家姓”。 （三）探究名的隐秘 1、知道名在姓的后面。

（1）刚才我们一起了解了“百家姓”，刚才我们说，我们的名字里面，姓在前，名在后，看看去掉姓，这就是名（金淼名字示范），金淼的名是什么啊？我再来找一个伴侣，找一个同姓的伴侣，金芷娴，看看她们两个的名字有什么不一样？ 2、发觉单名和双名

（1）两个姓一样的人，后面的名有什么不一样？

（2）姓后面一个字就是单名，姓后面两个字就是双名。你的名字是单名还是双名呢？ 3、说说名的故事

（1）发觉了没有，我们每个人的名字都是不一样的，这解释爸爸妈妈在给我们取名字的时候是动了脑筋的，你爸爸妈妈为什么给你取这

个名字？

小结：解释爸爸妈妈在起名字的时候把心意放在了你们的名字里，看到你的名字你要想起来，爸爸妈妈希翼你怎么样。 （2）猜一猜其他伴侣名字里的隐秘。

小结：爸爸妈妈在给我们起名字的时候，有的时候是包含了爸爸妈妈的心意，有的时候是为了纪念。 三、延长活动：

今日呀，我们讲了名字里的许多隐秘，有姓的隐秘，出名的隐秘。下课之后你们可以去和自己的爸爸妈妈再一起找找名字里其他的隐秘，找到以后可以向伴侣们介绍介绍。

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