（2016年8月—2017年7月）
姓名 性别 班级 测评记录 指标体系（试行） 一级指标 二级 指标 指标内容 分值 项目内容 评分 出勤率、参与音 课程 音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况 美 度和学习任务完成情况 出勤率、参与度和学习任务完成情况 基础指标 学习 课外 活动 基础 参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现 理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况 音 美 音 美 音乐试卷 美术试卷 音乐技能 美术技能 参加社区文自主参加校外艺术学习、参与艺化艺术活动，学习优10 秀的民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等 术实践的情况（主要指参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等） 15 舞蹈小组 学业指标 知识 基本 技能 掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况 发展校外 指标 学习 姓名 性别 班级 测评记录 指标体系（试行） 一级指标 二级 指标 指标内容 分值 项目内容 评分 艺术特长（加分项） 在学校现场测评中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等） 得分合计 评价等级 10 舞蹈 总评 测评教师签字：
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