人教版小学四年级数学上 积的变化规律 教学设计

第4课时 积的变化规律

【教学内容】: 教材第51页例3【教学目标】:

【重点难点】: 重点：难点：【教学过程】

1.

15×8= 25×4= 170×5= 26×100= 30×50= 32×300= 36×20= 9×800= 42×400= 8×600= 20×300= 240×5=

2.

买一个文具盒需12元，买2个文具盒需多少元？（24元）买4个文具盒呢？（48元）买6个文具盒呢？（72元）买文具盒的个数越多，

1.投影出示例3

（1）左边第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因

（2）左边第一道算式与第三道算式比较，又有哪些地方变与没变呢？ （3）请将左边第二道算式与第三道算式也作类似的比较，发现规律。 （4

(1)6×2=12 （2）20×4=180 6×20=120 10×4=40 6×200=1200 5×4=202.

一个因数不变，另一个因数分别乘10、100，积也分别乘10、100。 （5

一个因数不变，另一个因数分别除以2、4，积也分别除以2、4（63.

一个因数不变，另一个因数乘几或除以几，（0除外）积也乘几或除

4.教材第51页“做一做”第1(1)

(2)指名说说你发现了什么,然后集体订正。

1.教材第51页“做一做”第2(1)(2)

方法一：200÷8=25（米）25×24=600方法二：200×（24÷8）=600

追问方法二的同学，说说自己的做法。（长不变，宽乘3，面积也乘3）

2.教材“练习九”第1

你能说说今天在学习过程中所发现