七年级下学期班主任工作总结2021

七年级的班主任管理工作极具挑战性，因此班主任做好七年级下学期的工作总结极其重要。今日给大家为您整理了七年级下学期班主任工作总结20xx，期望对大家有所关心。 七年级下学期班主任工作总结范文篇一

假如说，做一名老师是我从小的心愿。那么，做一位如水一样的班主任更是我不断追求的抱负。因此，我常以老子《道德经》里的一句话：上善若水，厚德载物作为信念不断勉励自己。同时，带着这样的思想经营着自己的工作。在这一学期，我照旧抓住以下三方面作为重点进行班主任管理工作：

一、正人先正己

常有这样一句话：有什么样的家长，就有什么样的孩子。那么同样也可以说：有什么样的老师，就有什么样的同学。(当然，这是相对的。)假如我们常批判同学，时间久了，我们的同学也宠爱责怪别人;假如我们总爱挑剔他们，他们就宠爱埋怨;假如我们对他们有蔑视和强制，那么他们宠爱对抗;假如我们缺乏宽容和暖和，那么同学会产生敏感、嫉妒、自卑;假如我们总宠爱惩处孩子，那么他们会撒谎骗人，假如我们常讽刺挖苦孩子，那他们会冷漠、擅长攻击别人...... 因此，在日常训练教学工作中，为了培育同学乐观、乐观、热忱等良好的品质，我是以鼓舞、表扬为主，常用观赏

的目光与之无声沟通，以包涵、无为而治的心态对待孩子们犯下的小错误。做到常微笑，少斥责;多温厚，少烦躁。 可以说，老师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响着同学，影响着同学智慧、感情、意志品质的进展。所以老师的师德是同学的榜样，而一切师德基于老师的人格。老师的温厚和善、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子，从而起到身教重于言传的良好效果。正如孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。为了更好地为人师表，我们应当正人先正己。

二、班干部的组建与培育

一个班的班风如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部对班集体有着以点带面的作用，堪称班主任的左膀右臂。所以惟有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：

首先，要训练班干部心理相容。既要有团结精神和听从品质。告知他们：生活在集体中，要想得到集体的认可与赞许，必定先学会听从集体，支持别人，关心集体、他人做一些力所能及的事，互助合作。

其次，树立威信。大力表扬班干部的优点，宣扬他们的

先进事迹，关心小干部树立威信。

再次，鼓舞帮干部大胆工作，关心班干部不断提高独立工作力量，对他们充分信任，尊重他们的意见。如六一汇演节目，出黑板报、运动会队形训练等让相应的班干组织人员去做，去制造。我则起帮助作用，提提一点意见。这样，每个班干部都乐观工作，为班集体付出辛勤劳动。每次集体活动后，总结阅历教训，让以后的工作开展得更好些。班干部努力工作，即丰富了同学们的学习生活，又熬炼了各自的各种力量，增长了才能。

应当指出，班主任不能包办班级事情，但也不能对班干部放任。开头扶着他们干，不包办，也不放任;再引着他们干;最终，让他们独立开展工作。班主任从直接管理，到指导同学开展工作，从幕前到幕后，要以培育有组织力量、管理力量、有交际力量的人才动身，绝不应当产生仅仅是利用他们帮忙自己管理班级的私利心态，要为他们成为跨世纪的新人打下坚决的基础。 三、管与放的结合

作为一名班主任，管理工作应当是重中之重的事儿，但肯定要留意到班级管理工作的对象是活生生的进展中的同学。实际工作中，班主任可以管的方面很多，小到同学的坐立行走、穿着装扮，大到同学的思想动态、前途命运，以及班级的建设与进展。可是，一不当心，管得过多，班主任充

当了管家、警察、或保姆的角色。以至于班主任陷于杂务，疲乏不堪。其结果不仅简洁造成同学依靠性强、制造性差、独立性弱，缺乏自我训练与自我管理力量。还不利于自身的完善与进展。

陶行知先生说：教是为了不教，魏书生老师也认为管是为了不管。 老师不替同学说同学自己能说的话，不替同学做同学自己能做的事。从根本上说，是要充分发挥同学在训练管理中的主体作用，做到管放结合。

我认为有些地方，老师必需要管到的，具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的主要目标，把握班级工作的整体思路;第二，做好个别同学及全体同学的思想工作，增加班级分散力、向心力;第三，协调多方面关系，形成训练合力。

该放的要坚决放下，把一些具体事务派下去，如运动会中运动员的选拔、后勤宣扬报导及服务工作，班级值周，早读管理，都是指派总负责人，处理不了的事儿找我，重要的打算和我商量 ，其他的打算权一律下放，我则赐予充分的信任与支持。

总之，我认为班主任工作就像放风筝。有的人是跑着放，有时的人是边走边放，有的人是坐着放。但对于像我这样每日来回奔波的家庭妇女来说，跑着放太累，精力不够。最好是走着放，有时坐着放。无论怎么放，只要能让其平稳地那

布满阳光、湛蓝深远的高空自由飞行，就是最佳的效果。 七年级下学期班主任工作总结范文篇二

在本学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课老师的全力支持和协作下，各项工作开展顺当，学习、生活等方面都取得很突出的成果。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下： 一、加强同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育社会需要的合格人才。 初中的同学精力充分、布满活力、冲动、任性、自我把握和自我约束力量差。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。我经常利用班会和课下对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊生疏，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解同学，努力培育班集体。

随着课时和学问简单程度的加重，简洁产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，

放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、供应展示力量的舞台，调动同学的乐观性 首先要摸清每个同学的共性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让同学有时间和空间乐观参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。

四、乐观做好后进生的转化工作，努力使得每一位同学都成才。

后进生的训练和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的训练教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公正的态度对待他们，深入调查实际状况，摸清他们之所以成为差生的缘由，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于急躁，做他们真正的、最可信任的知心伴侣。准时对他们进行心理疏导，关心他们消退或减轻各种心理负担，让他们生疏到自己的价值。同时，还要制造条件和机会让他们表现自己的优点和特长，使他们品尝到成功的

欢快和喜悦，从而增加他们的自信。

五、加强同学的自我管理，培育同学的自律意识。 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任同学，让同学自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培育自我管理自我成才的力量。每天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前预备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境。并准时发觉班级存在的问题，制定相应的解决方法，准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

六、乐观主动地协调好各科老师和学校各个方面的关系。 尊重各科任课老师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和接受他们的正确意见。能够处理好同学和各科任课老师的关系，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，同学的整体素养也得到了不断提高。下学期我会连续努力再接再厉，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

七年级下学期班主任工作总结范文篇三

随着中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中，劳碌而充实，紧急而兴奋，疲乏又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，同学和老师所担当的压力都格外大，看着自己三年的同学，平安欢快地走出校内，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。

在这一学期中，我依据学校工作打算，坚持以思想道德训练为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面进展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。

一、抓好同学的思想政治工作，力求学习的目标明确 本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班同学的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的打算。在随后的几个月里，我都准时留意同学的思想动向，和同学谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。消灭了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的同学极少，不少同学的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。 二、面对全体，不对每一个同学轻言放弃

九年级是初中的最终一年，对于每一个同学来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天

尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的期望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习打算，并且肯定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对同学中的进步、懈怠，准时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、指导学习，接受全场盯防战略

毋庸回避，现在同学的自我管理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证同学的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理支配同学的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给同学放纵自己的机会。或许，这样做不利于同学的自我管理力量的提高，但是没方法，格外时期，就得有格外策略。

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

我认为，九年级班主任工作最简洁走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，同学马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌同学

的感受，一棒子打死。因为同学从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样简洁激起同学的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的肯定要鼓舞表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让同学懂得，为自己的行为负责;②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开头，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，同学既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给同学的心理带来阴影。