八年级上学期物理教学工作总结

八年级物理上学期教学工作总结

任教八年级的物理教学任务，变教学方法，继续推进“主--创新”探究式课堂教学模式 的同时，新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，变思想，极探索，革教学，到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下；

标准贯穿了我的思想，进了课堂，物理的教学内容，学方式，学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，新的框架，晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，计思路，程目标，容标准及课程实施建议有更深的了解。

备课全面了解和把握新课程标准，体会到新课程标准不同以往的教学大纲,课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，取透彻理解并掌握它们。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，分体现用教材教而不是教教材，争在每节课前仔细阅读，后制定具体的教学方案，上每个一节课前，心准备、认真备课，分了解学生的学习状况，到教学中有的放矢，打无准备之仗。从一学期的教学情况来看，果较好，生的各项素质有较大的提高。

堂教学改革，究式教学深入课堂，作为物理教师应是课堂教学的实践者，保证新课程标准的落实，把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，学生在获得知识和技能的同时，情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，同发展的过程。我们进行了集体备课，扣新课程标准,最大限度的吃透教材，真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。

狠抓学风认真落实教研常规，年级学生两极分化比较严重,部分学生对学习失去兴趣，数学生学习和纪律都不好。对此，狠抓学风，班级里提倡一种认真、求实的学风，厉批评抄袭作业的行为。与此同时，了提高同学的学习积极性，展了学习竞赛活动，学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，那些基础太差后进生，找他们来，解原因，些是不感兴趣，就跟他们讲学习物理的重要性，他们讲一些有趣的物理故事，高他们的兴趣；些是没有努力去学，提出批评以后再加以鼓励，为他们定下学习目标，时督促他们，助他们；他们进行课外辅导。经过一个学期努力，大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性,有层次性。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，行透彻的评讲，针对有关情况及时改进教学方法，到有的放矢。做好课后辅导工作，意分层教学。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，进生的转化，由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教给他们学习的方法，高他们的技能，认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，他们以前学习的知识断层补充完整，就会学得轻松，步也快，趣和求知欲也会随之增加。

坚持以教学为中心，化对学生管理，一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

xxx 2016-1-7