邓稼先 导学案

陈河中学七年级语文导学案

课题：11.邓稼先

审定 陈河中学 周文彬 编写 陈河初中 朱碧涛 时间：2011年3月15

【教学目的】

1、 了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌；

2、 积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语；学习对比表现人物的写作方法；

【学习重点】 深入阅读课文，深切体会邓稼先的人品风貌。

【学法指导】

整体把握六部分大意，其中把重点放在第五部分。

【教学时数】：1课时

教学过程： 第一课时

一、检查预习

1．给下列加粗的字注音

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鲜为人知（ ） 任人宰割（ ） 至死不懈（ ） 截然不同（ ） 孕育（ ）

2．理解下列词语的含义 ①鞠躬尽瘁：

②死而后已：

③家喻户晓：

④妇孺皆知：

二、课堂导入：

1、 邓稼先：1924年出生于安徽省怀宁县一个书香门第之家。翌年，他随母到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5岁入小学，在父亲指点下打下了很好的中西文化基础。1935年，他考入志成中学，与比他高两班且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友。邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响、1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。在父亲安排下，他随大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。

2、 翻译“吊古战场文”。（原文）

――广大呀，广大呀!空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这犹是古战场啊!”常常有失败的一方全军都夜没在这里。时常能听到鬼哭的声音，

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每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

三．自主学习（教师寄语：相信自己，才能成就自己！）

1、快速阅读课文，迅速捕捉文章信息，把你认为比较精美的词语用小圆圈标示出来。

2、文章共由六部分组成，阅读后概括各部分主要内容，及体现的精神品质。

第一部分： 精神品质：

第二部分： 精神品质：

第三部分： 精神品质：

第四部分： 精神品质：

第五部分： 精神品质：

第六部分： 精神品质：

四、合作释疑（教师寄语：会学习、会合作，定会成功！）

再次快速阅读课文，把握文意，合作完成下列各题。

1、 写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?

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2、 为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?

3、

3、重点精读第五部分，为什么这段要重点学习？

五、质疑交流（教师寄语：学习贵在发现！）

学习贵在发现，通过本节课的学习，你还有什么疑难或疑惑？提出来与同学交流。

六、迁移延伸（教师寄语：学为我用，提升自我！）

你认为邓稼先的哪些精神品质值得我们终身学习？

七 布置作业

谈谈你对诺贝尔物理奖获得者杨振宁的了解（可查阅资料）。

作者简介：杨振宁，1922年生于合肥。早年就读于清华大学，1945年赴美从事核子物理学研究，荣获美国五所大学的博士学位。1957年同李政道合作，创立“李杨宇称不守恒定律”，获得诺贝尔奖。担任美国纽约州立大学教授，兼理论物理研究所所长。杨教授经常回国讲学，对祖国的科学事业极为关心。

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