初中体育课教案 (2)

案例5-2

初中体育课教案

教学内容 一、投掷：投准 二、跑：变向跑（沿圆圈跑） 1． 认知目标：理解投掷的基本技术原理和变向跑的技术要素。 教学目2． 技能目标：初步学会合理的投掷技术动作，进行器械投准的方法。学会变向跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。 标 3． 情感目标：通过投掷和变向跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。 课的部分 开 始 部 五、反应练习： “弹钢琴” 一、 体育委员整组织：成四列横队集合 队，报告人数。 二、 师生问好，宣 布课的内容和 要求。 教学内容与练习手组织教法、学法和要求 段 安排 2’ 30” 30” 2’ 3 加强组织纪律，明确课的内容和目的。 时间 数 度 时间次强教学目的 运动负荷 三、 处理与安排见 习生 四、 队列练习：蹲教法：听口令集体练习。 1’ 下及起立。 要求：注意力集中，步调一 致。 小 集中注意力，振奋学生精神。 次 教法：教师讲解方法，学生1’ 听口令练习。 2-3小 检验队列练习次 效果，提高学生练习兴趣。 方法：学生的四列要求：注意力集中，反应迅 横队依次代表速。 3’ 分 “Do,Re,Mi,Fa”四 个音符。老师唱某 4’ 音时，代表该音的 一列学生下蹲，其 余为立正姿势。 一、游戏： “组点着地” 组织：圆圈队形 中 激发创造性思维，活跃课堂气氛。 准 方法：在慢跑中， 学生听教师喊数， 备 按数目组合人群， 并用身体任何部分 接触地面。 教法：教师讲解游戏方法，学生按教师要求进行练习。 部 一、 分 7’ 一、 准 操 配乐韵律组织：同上 4’ 3’ 1’ 30” 均为中 为以下的教学 活动做好身心准备，预防和减少运动损伤的发生。 提高学生练习兴趣，发展上肢力量。 发展学生思维能力，发展学生教法：教师边讲解边示范， 学生跟着教师一起做。 1． 肩部运动 2． 体侧运动 4x8 拍 要求：动作到位、准确、协 2’ 3． 体转运动 调。 4． 侧压腿运 动 5． 跳跃运动 组织：同心圆 投掷：投 重点：投掷的准确 基 性 难点：控制投掷的教法： 中 个性。 体会挥臂、鞭打、协调用力。 控制投的力量和出手角度，提高投掷的准确性。 调动学生学习积极性，培养学力量和出手的角教师讲解示范，学生练习。 度。 教师巡回指导，讲评问题。 2’ 5-6 5-6 本 1．将投掷物上抛接 住练习 a．上抛接住 3-5 b．上抛击掌两次接 3-5 部 住 c．上抛后转体3600 1-2 接住 4’ 8’ 1’ 1’30” 30” 30” 30” 2’ 3-4 生创造性思维。 激发学生练习兴趣，培养学生集体荣誉感和良好的组织纪d．自创动作，上抛 分组进行投准比赛。 分 接住 5-6 2-3 1-2 1-2 1-2 2．学生练习对地投 要求：上、下肢协调用力。 3．将投掷物投中地 上小圈 中律观念。 到体会正确的动大 作要领，让学生 建立正确的动作表象。 全面发展学生身体素质和控制身体能力，培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识和团结协作精神。 30’ 4．将投掷物投中目 标练习 组织：圆圈队形 二、变向跑(沿圆圈 快跑) 重点：合理的身体 倾斜角度和正确的教法：教师讲解并示范完整 摆臂动作。 动作，学生练习1、2、3。 难点：控制重心，针对出现问题，教师讲评。 3’ 克服离心力。 1’ 1’ 9’ 1．原地练习沿圆圈 跑时身体倾斜的手 臂摆动动作。 2．逆时针方向跑动 练习 学生练习 3．顺时针方向跑动 要求：动作正确，认真练习。 4．沿圆圈快跑接力 一、 集合放松组织：圆圈队形 4’ 1’ 1次 小 培养学生韵律感、协调性和美感，使学生的生理、心理都得到放松。 舞蹈 结 《幸福拍手歌》 方法：随着乐曲起， 束 学生以跑跳步等舞 蹈步法配以拍手、教法： 部 拍肩、跺脚等动作教师边讲解边示范，学生跟 分进行放松。 二、本课小结 着教师做。 在音乐伴奏下师生一起做。 要求：轻松、快乐。 4’ 三、收集器材 四、师生道别 体育场 预计练习密度：35%左右 预计生理负荷曲线 略 场 自制沙包每人一只 气球四只 地 录音机一台 器 材 录音带一盒 案例评析：这是一张最正规的初中体育课传统教案。除了那条预计生理负荷曲线省略了以外， 几乎是写完了所有应该写的东西，其精雕细刻的程度几乎是完美无缺的。如学生活动的时间都是以“秒”为单位来计算的，这可能也是其他任何一门学科做不到的。这里的运动量负荷，包括强 度与密度的估算，实质上是竞技运动训练的模式翻版，在这种组织教学过于严密的教学过程中， 很难体现出学生的个性差异，自然也很难让学生获得真正的欢乐。