2019年湖南省岳阳市中考语文试卷
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 一、选择题（本大题共3小题，共8.0分）
1. 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）
（bīng）纷和谐、相得益章的局面。 A. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤．．
（chĕn），而是冷冷清清，莫不关心，麻本不仁。 B. 对同志对人民不是满腔热忱．．（mĭ）坚，越坚，钻得越契而不舍。 C. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥．．便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛（wù），D. 凡做一件事，．．便是敬。
2. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
一个民族和一个时代的质量，往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。______因为穷，我们就在心理上______了美，它的后果无非两个：一是对美的麻木，二是对美的误判。对美的误判相当可怕，很可能拿心机当______；拿愚昧当坚忍…… A. 如果 删除 聪明 B. 即使 剔除 聪明 C. 如果 剔除 智慧 D. 即使 删除 智慧 3. 下列各项中没有语病的一项是（ ）
A. 我国首次在海上进行航天发射，填补了我国运载火箭海上发射的空白，为我国进入快速太空提供了新的方式。
B. 2019年6月3日，国务院新闻办宣布，庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识的所有权属于国务院新闻办。
C. 中国是美国最大的国际学生生源国，约占在美留学生总人数的三分之一左右。 D. 仅一座大型冰川湖一夜之间突然干涸，通过对湖床进一步地勘察，使科学家认
为裂缝是湖水巨大的压力造成的。 二、默写（本大题共1小题，共6.0分）
4. 古诗文默写。请将下面诗文语句补充完整。
博学而笃志， ______ ，仁在其中矣。（《论语•子张》） 会当凌绝顶， ______ ，（杜甫《望岳》）
天接云涛连晓雾， ______ 。（李清照《渔家傲》） 春蚕到死丝方尽， ______ 。（李商隐《无题》）
《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是： ______ 。 三、语言表达（本大题共1小题，共9.0分）
5. 学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。 岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是 ______ （填“甲”或“乙”即可）。 同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。 ①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。 ______
②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。 ______ ③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。 ______ 以下是学生会宜传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是 ______
李馆长，您好 !A 我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动，B 平江革命先辈为
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C 想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现国家为民族献身的革命精神光照千秋，
的革命故事，D请 您珍惜机会，务必参加。
下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。
求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之， ______ 。 四、名著导读（本大题共1小题，共3.0分） 6. 阅读下面文段，回答文段后的问题。
①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 文段中的“他”是 ______ ，是老舍塑造的一个典型文学人物。
根据示例对①至③句，从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。 下面是就④⑤句写的两个批注示例。 请你就①至③句写两内容：他想要一辆车的心情多么迫切。 个批注。 语言：把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有内容： ______ 了自由与独立的想法。 语言： ______ 五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分） 7. 阅读下面古诗，完成下列问题。
九日送别王之涣（唐）
蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。 注释：蓟（jì）庭，地名。
请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。 从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？
六、文言文阅读（本大题共1小题，共10.0分） 8. 阅读下面文言语段，完成下列各题。
凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络， 苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。 （节选自苏轼《石菖蒲赞》一文）
注释：昌阳，《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。 下列各组句子中，加点字意义不相同的一项是 ______ A．濯去泥土 ．
B．乃以遗九江道士胡洞微 ．C．既非昌阳之所能及 ．D．置盆中 ．
濯清涟而不妖（《爱莲说》） ．
是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》） ．及郡下（《桃花源记》） ．
且焉置土石（《愚公移山》） ．
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下列句中“之”的意义和用法与例句相同的项是 ______ 例：以石盆养 之 ．A．两狼之并驱如故 ．B．已而之细柳军 ．C．山川之美，古来共谈 ．D．公与之乘 ．
（《狼》）
（《周亚夫军细柳》） （《答谢中书书》） （《曹刿论战》）
用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿。 余游慈湖山中
用现代汉语翻译下面句子。 苍然于几案间
请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。 七、现代文阅读（本大题共3小题，共30.0分） 9. 阅读非连续性文本，完成下列各题。
材料一：下面两个表格选自基于中国居民运动健身的实测数据编制而成的《全民健身指南》
表一：体育活动方式与健身效果体育活动方式
体育活动类别 体育活动方式 健身效果 有氧运动 健身走、慢跑（6-8千米/小时），改善心血管功能、提高呼吸功能、控制（中骑自行车（12-16千米/小时）、登与降低体重，增强抗疾病能力、改善血等强山、爬楼梯、游泳等 脂、调节血压、改善糖代谢 度） 有氧运动 快跑（8千米/小时），骑自行车（16提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步（大千米/小时以上） 改善免疫功能 强度） 球类篮球、足球。排球，乒乓球，羽毛提高心肺功能、增加肌肉力量，提高反运动 球。网球、门球等 应能力、调节心理状态 中国太极拳（剑）、木兰拳（剑）、武提高心肺功能、增强免疫机能，提高呼传统术套路、五禽戏、八段锦、易筋经、吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、运动 六字诀等 调节心理状态 非器械练习：俯卧撑、原地纵跳仰力量卧起坐等 增加肌肉体积，增加肌肉力量、提高平练习 器械练习：各类综合力量练习器械衡能力、保持骨健康、预防骨质疏松 杠铃、哑铃等 牵拉动力性牵拉：正踢腿、甩腿等 练习 静力性牵拉：正压腿、压肩等 表二：一次体育健身活动的内容及安排 活动构成 主要活动内容 准备活动 慢跑，牵拉练习 基本活动 有氧运动力量结习、球夹运动、中国传统健身方式 放松活动 行走、牵拉练习 第3页，共20页
提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤 活动时间（分） 5-10 20-60 5-10 材料二互联网 +运动已是一种潮流，运动APP（手机应用程序）已成为备受追捧的“运动伴侣”。截至2018年6月，中国健身运动APP规模过亿， 每用户的日均使用时长达到20.17分钟，同比增长30.8%．运动APP的火爆，给人们带来了全新的体验，一是抽空就能跟着视频做运动，所有零碎时间都利用起来了，二是可以图文并茂地随心分享，引来大批点赞。运动APP因为其便捷性、社交性等特点吸引了大量用户。
材料三体育明星的“殊死搏斗”、心理上的失败迷茫、成功的狂喜都能在赛场上一览无余，竞赛把人生的很多矛盾和解决方式，高度聚焦地展现在观众面前。而且如果长时间关注一个体育明星，并将其作为偶像，往往会激发人参加运动的激情，甚至爱上这项运动。这样，不但可以学到运动技术，还会受到坚持不懈、奋力拼搏等精神的感染。
小武中考前有些焦虑，准备参加体育活动来减压，他根据“材料一”中的表一和表二相关信息知道了：每次活动时间至少要 ______ 分钟，每次活动都由准备活动、基本活动、 ______ 构成，他可以在球类运动和 ______ 两个类别中选择适合自己的体育活动。
“材料二”中画线句主要运用了什么说明方法？有什么作用？
根据以上三则材料推测，中国传统运动“太极拳（剑）”等会失传吗？ 为了科学有效地进行体育锻炼，以上三则材料，分别能给你哪些启示呢？ 10. 阅读下面议论性文章，完成下列各题。
柔软地带①菜市场外，路边小贩在和城管交涉，对收摊的要求，讨价还价。“再等会儿，再等会儿。“不能再等了，你再不走，我就要丢饭碗啦 !” ②我饶有兴致地驻足倾听，观看。我看到了一种新的东西 --一种存于人的内心的柔软地带。社会总是在进步，几年前，在我的印象中，城管跟小贩交流只用动作--他们飞起一脚，小贩的莱篮子随即像足球一样飞起。同样这个地点，我看到过多起。 ③我站在双方的立场上去想，好像谁都没有错：小贩提篮卖点小菜能有什么错？城管为交通道路畅通有序而整顿又能有什么错？需要那么尖锐地对立吗？
④几天前，我看过一本书，书中有个细节： 1992 年2月，柏林墙倒塌两年后，守墙士兵亨里奇受到审判。在柏林墙倒塌前，他射杀了一位企图翻墙的青年。法庭上，亨里奇的律师辩称亨里奇仅仅是在执行命令，别无选择。而法官西奥多不以为然，他的一番话振聋发聩。他说：“作为警察，不执行上级命令是有罪的，但打不准是无罪的。作为一个心智健全的人，此时此刻，你有把枪口抬高一厘米的权利。”把枪口抬高一厘米，这在法律管辖的范畴之外。在任何情况下，只要人的内心不是铁板一块，应该都能做到。
⑤法律和法规是坚硬的东西。如果不够坚硬，人们可以自由触碰，久之形同虚设，除此， 生活还需要刚性之外的柔软地带；人的内心，也应该有软硬两个地带，硬的是原则，软的是良知。
⑥绝对的“神圣”，许多都化成后来的“荒诞”。因为世间没有什么比时间和常识更为强大的东西，它们的检验，能够摧毁人们心中曾经毫无怀疑的确信与坚守。 ⑦因此，在是与非之间，在权力与欲望之间，需要建立一个缓冲地带，这个缓冲地带能给后来的进与退留一点余地，给调整与纠偏留一点空间，而这，需要人们的内心有一块可以松动的柔软部分。
⑧记得一个有趣的细节。早在 20世纪20年代，胡适就和鲁迅商量着要改写《西游记》的最后一回。到了1934年，胡适终于将《西游记》的最后一回做了改写。“观音点薄添一难，唐僧割肉度群魔”，--单看题目就知道唐僧做了些什么。
⑨唐僧的内心始终有个柔软地带，不似悟空见了妖魔一棒打死那么简单，因为妖魔是打不绝的，而且它们中的许多，还是天神们的坐骑或宠物。改写的部分，胡适让唐僧终于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，为自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到东方满天红霞时，唐僧摸摸全身，肌肉复生，丰润如初。
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⑩这就是柔软的力量 --对立被缓解，和解也已达成，唐僧也终于将大慈悲进行到底。 （文/查一路，有删改）
通读全文，说说“柔软地带具体指什么？ 第④段运用了什么论证方法？请分析其作用。
将下面这则链接材料作为本文文的论据，可以吗？为什么？ 【链接材料】在机场办机票的时候，工作人员要是看到带2岁以下的孩子坐飞机的乘客，只要飞机上的座位坐得不是特别满，他们往会把这类乘客安排在一个空座位的旁边。 第⑤段画线句“生活还需要刚性之外的柔软地带”，对这个观点，你怎么看？写段议论性的文字，表明自己的看法。
11. 阅读下面小说，完下列各题。
一汤陈①裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。
②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。
③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。 ④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。” ⑤瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，点菜 !”“你，你吃饭”陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。”
⑥原来瓜脸女子想帮自己 !陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉， 他多抓了一把五花肉扔进锅里。炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想来裕后街找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易呵。”就在此时，八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加点。”“好好好，谢谢老板 !”第二天，瓜脸女子便来上班了。
⑦但接连几天的生意又不太好了。这天好容易才来了三四个客人。瓜脸女子在他们点菜时建议说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤？”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算你店子一绝？哪个店子没鱼头汤？”“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。”
⑧陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊。客人倒是很乐意听到瓜脸女子这般说话，马上加了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。
⑨客人走后，陈八碗跟瓜脸女子说：“做生意可不能这么说话。你今天算运气好。遇到一个不好说话的角色，这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道：“该扣就扣。” ⑩第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说：“今天，我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去 !”陈八碗一惊，又来了一个乱说话的人!
⑪但他感到意外的是，一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起来。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自已熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了？他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了？鲜而不腻，回味无穷。呵，看来自己要走运了吧。
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⑫很快，他跟瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道：“老板，您是个好人，好人有好报。”
⑬第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。
⑭这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子打理。小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这店子他做不了主啦。
⑮几年后，瓜脸女子来找“一汤陈”店子。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。她敲了半天门，才见陈八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚考进北京城里读书，便想上门答谢老板前几年的帮助，又问：“怎么馆子不开了？”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了？”
⑯“老板，您还蒙在鼓里吧”瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮自己。”“天呐，原来是这样!”陈八碗才明白一切。
⑰没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说：“这行不行呢？”瓜脸女子爽朗地说：“有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我。”
⑱女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。 （文/王琼华，有删改）
瓜脸女子是个怎样的人？结合选文中的具体描写谈谈你的理解。 从刻画人物方法的角度来说，第⑥段画线句子“他多抓了一把五花肉扔进锅里”属于什么描写？反映了陈八碗当时怎样的心理？ 小说标题“一汤陈”有什么含义？
瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，作者这样安排叙事有什么作用？
这篇小说是以隐身的第三人称角度来叙述故事的，这样的叙事视角有什么效果？ 八、作文（本大题共2小题，共100.0分）
12. “握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小平”“何时重握手”“和美
好时光推手”“和每。棵树握手”“一切从握手开始”……相信这些词语和句子一定会引发你的联想与思考。
请以“握手”为题，写一篇文章。
13. 著名作家亨利戴维梭罗在他的书中写道：“我不相信/没有种子/植物也能发芽/我心
中有对种子的信仰/让我相信你有一颗种子/我等待着奇迹。”
上面的材料给了你怎样的感受？引起你怎样的思考？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文。
要求：1．不少于600字； 2．文体（诗歌除外））不限；3．不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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答案和解析
1.【答案】D
【解析】
A．有误，“缤纷”中的“缤”应读为“bīn”；“相得益章”中的“章”应为“彰”； B．有误，“忱”应读为“chén”；“莫”应为“漠”； C．有误，“弥”应读为“mí”；“契”应为“锲”； D．正确。 故选：D。
本道题考查学生对重点字的读音和字形的掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。 2.【答案】C
【解析】
如果：表示假设，和“就”连用；即使：表示假设的让步，和“也”连用。这里假设因为穷，就会怎么样，应填“如果”。剔除，即去除，排除，清除；删除，去掉不要的东西。语境意思是在心理上排除了美，应填“剔除”。聪明：智力发达，记忆和理解能力强；智慧：是生物所具有的基于神经器官（物质基础）一种高级的综合能力。这里形容把心机当能力，应填“智慧”。 故选：C。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把
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握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。 3.【答案】B
【解析】
A．有语病，语序颠倒，“进入快速”应为“快速进入”； B．没有语病；
C．有语病，语意重复，“约”与“左右”语意重复，去掉“约”或“左右”均可； D．有语病，句子成分残缺，去掉“通过”或“使”均可。 故选：B。
本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。
4.【答案】【小题1】切问而近思 【小题2】一览众山小 【小题3】星河欲转千帆舞 【小题4】蜡炬成灰泪始干
【小题5】受任于败军之际，奉命于危难之间
【解析】
答案为：
（1）切问而近思（重点字：切） （2）一览众山小（重点字：众） （3）星河欲转千帆舞（重点字：舞） （4）蜡炬成灰泪始干（重点字：炬）
（5）受任于败军之际，奉命于危难之间（重点字：际）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。根据提示语句写成相应的句子，理解性识记，注意结合语境填充，尤其要注意不能出现错别字。
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解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，一定要保证书写的正确，对于句子中的易错字要重点识记。有必要把常考名句整理成册，时时记诵。
5.【答案】【小题1】甲
【小题2】拟人,比喻,引用 【小题3】D
【小题4】我们要学习“岳阳精神”，不断求索，早日实现我们伟大的“中国梦”。
【解析】
答案： （1）甲
（2）①拟人；②比喻；③引用 （3）D
（4）示例一：我们要学习“岳阳精神”，不断求索，早日实现我们伟大的“中国梦”。
示例二：只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。 （1）本题考查对联知识的掌握。对联上下联区分，最简单的是平仄区分法，就是看对联的最后一个字，上联最后一个字声调是三声和四声（仄声），下联的最后一个字声调是一声和二声（平声）。“万家忧乐到心头”尾字为平声，为下联，故填写“甲”。
（2）本题考查修辞手法的判断。
①“努力”一词，赋予汩罗江以人的情感动作，是拟人的修辞； ②将人物的精神比作“良药”，是比喻的修辞； ③句子引用名言来阐述道理，是引用的修辞手法。
（3）本题考查语言表达的判断。通过语段，可见是对平江起义纪念馆馆长的邀请，其中的D句表述不得体，邀请别人参加活动，表达要客气，不能用“珍惜”“务必”。
（4）本题考查句子的补写。题干要求补写的为语段的总结句，同时又要能呼应
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活动的主题。所以可点明活动学习的精神，并与“求索”相结合，去达到一个怎样的具体目标，如：建设祖国等。
如何断定对联的上下联呢？除从联文的内容中去辨别，更为重要的是从联文字尾的平仄声去判定。对联严格规定上联末字用仄声，下联末字用平声。 6.【答案】【小题1】祥子
【小题2】他想用自己的拼命拉车，自己的劳动，买辆属于自己的车。,“像被人家抽着转的陀螺：他没有自己”把自己比作陀螺，形象的刻画了祥子拉车的辛苦和无奈。
【解析】
（1）本题考查学生根据片段判断人物的能力。从“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立”、“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”可知“他”是《骆驼祥子》中的人力车夫祥子，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，这样就能做一个有独立尊严的劳动者。
（2）本题考查的是对选文的有关内容的理解。解答时要从内容和语言两方面分别回答。“一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”“他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺”，可以看出祥子为了拥有自己的一辆车不怕吃苦。 答案： （1）祥子。
（2）内容：他想用自己的拼命拉车，自己的劳动，买辆属于自己的车。 语言：把自己比作陀螺，形象的刻画了祥子拉车的辛苦和无奈。
本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
这是一道考查名著阅读的题型。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。
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7.【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌炼字。解答此题，要注意联系所炼之字的基本
义和语境义，再结合作者的情感进行答题。“暂”是暂时的意思，在这里是说暂时和朋友开怀畅饮，但是不久之后将会分别。所以这个“暂”字，既有依依不舍，又有短时欣慰之感。
（2）本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。“断蓬”，就是飞蓬，交代了季节是深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。这也是一种暗喻，表现出诗人对和朋友此时的相遇十分的珍惜和对即将的离别悲伤。 答案：
（1）一个“暂”字，把作者和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活灵活现的展现出来了。
（2）“断蓬”，就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。作者用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时オ能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分的珍惜，对即将的离别万分的悲伤。 【小题2】
【解析】
本题考查诗歌鉴赏。解答此题时，需要学生掌握鉴赏诗歌的基本方法，由意象到意境，再到作者情感的基本思路进行赏析。
本题考查诗歌鉴赏，因此需要学生掌握基本的诗歌鉴赏方法，在平常的学习中，要注意积累总结。 8.【答案】【小题1】C 【小题2】D 【小题3】 【小题4】 【小题5】
【解析】
（1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。 A．濯：洗；/濯：洗；
B．遗：留给，给予；/遗：给予，留给； C．及：比得上；/及：到； D．置：放，安放；/置：安放。 故选：C。
（2）本题考查虚词“之”用法及意义的辨析。例句“以石盆养之”中的“之”代词，指代石菖蒲。
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A．之：主谓之间取消句子独立性，无实意； B．之：动词，到； C．之：结构助词，的； D．之：代词，指代曹刿。 故选：D。
（3）本题考查文言句子朗读节奏的划分。解答此题可先了解句意，根据句子的语法成分来划分。此句句意为：我到慈湖山中游玩。主语为“余”，谓语为“游”，“慈湖山中”为“游”的状语后置。故断句为：余/游 慈 湖 山 中。
（4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词有：几案，桌子；于，在；句子翻译为：在桌上一片碧绿。
（5）本题考查内容要点的概括及作者情感的理解。根据“濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯”一句，可见石菖蒲的生命力强；“忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍”可见石菖蒲耐寒，对生存环境要求不高。作者在文中将石菖蒲与石阳进行比较，“其轻身延年之功，既非昌阳之所能及”“其轻身延年之功，既非昌阳之所能及”都可以看出作者对石菖蒲“轻身延年”安于淡泊精神的赞美，而这种精神也正是作者所追求的。 答案： （1）C （2）D
（3）余/游 慈 湖 山 中 （4）在桌上一片碧绿。
（5）特点：对生长条件要求，生命力强，耐寒；表现作者对石菖蒲的喜爱与赞美之情，对安于淡泊的人生境界的追求。 参考译文：
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大凡长在石头上的草木，定要有一点泥土才能生根。比如石韦、石斛等，即使没有土，但是从它生长之处挖取来，就会枯死。只有石菖蒲和石头一起取来，洗去上面的泥土，放入清水，放在盆中，可以数十年不枯萎。即使不十分茂盛，但枝叶坚瘦有力，根须缠络，在桌几之上一片碧绿，时间越久越讨人喜爱。石菖蒲的这种轻身延年的功夫，是昌阳（一味中药）所比不上的。至于忍受寒冷，安于淡泊，和清泉白石为友，不需土就能生长，难道是昌阳所能学到的？我到慈湖山中游玩，挖得了几根，回来用盆养着，放在船中。盆中放入一些有花纹的小石头，石并发现的璀璨的光与石菖蒲的一片绿意，我十分的喜爱。后来考虑到陆地行走怕无法养活它们，就留给了九江道士胡洞微处，让他好好的照看。我再经过此地，再问它们是否还存活。（网上没有译文，翻译如果有误，敬请谅解） 解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法；
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。 9.【答案】【小题1】30 【小题2】放送活动 【小题3】中国传统运动 【小题4】
【解析】
（1）认真阅读所给材料，根据材料中的关键词语和题目要求，即可作答。根据表格二可知，每次活动时间至少要30分钟，由准备活动、基本活动、放送活动构成。根据表一可知，球类运动和中国传统运动可以调节心理状态，小武中考前有些焦虑，可从这两个类别中选择适合自己的体育活动。
（2）结合句子内容来看，作者主要给出一组数据，运用了列数字的说明方法，
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突出了现在参与健身的人和时间都有很大幅度的提升。
（3）根据材料中的信息可知，传统运动可以提高心肺功能、增强免疫机能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、调节心理状态等。现代生活节奏快，压力大，更需要靠运动来调节，所以中国传统运动“太极拳（剑）”等不会失传。 （4）通读文章，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括。由材料一的两个表格可以看出，科学的选择体育运动，安排锻炼步骤和时间，更有利于身心健康。由材料二可知，互联网+运动已是一种潮流，运动APP因为其便捷性、社交性等特点吸引了大量用户。由材料三可知，长时间关注一个体育明星，并将其作为偶像，往往会激发人参加运动的激情，会受到坚持不懈、奋力拼搏等精神的感染。 答案：
（1）30；放松活动；中国传统运动
（2）使用了列数据的说明方法。准确、直观地说明了现在参与健身的人和时间都有很大幅度的提升。
（3）不会。因为这些传统运动依然有它相应的作用--提高心肺功能、增强免疫机能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、调节心理状态等。现代生活节奏下，更需要这样的运动来调节。
（4）材料一：更科学的选择体育运动，科学的安排锻炼步骤和时间。 材料二：充分利用现代科技辅助自己积极参与锻炼、科学锻炼。 材料三：学习体育运动员身上的职业体育精神、拼搏精神等。
本题是材料阅读，第一题考查学生从材料中提取信息的能力，第二题考查辨析说明方法及作用，第三题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力，第四题考查理解文本内容、筛选整合文本有关内容的能力。 常用说明方法的分类及作用：
①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具
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体，更有说服力。
②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
③分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ④作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ⑤打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 10.【答案】【小题1】（1）本题考查理解文章内容。通读全文，找到相关答题区域，
结合关键句子回答。第⑤段，“法律和法规是坚硬的东西。如果不够坚硬，人们可以自由触碰，久之形同虚设，除此，生活还需要刚性之外的柔软地带；人的内心，也应该有软硬两个地带，硬的是原则，软的是良知”，可见，“柔软地带”是指刚性的法律和法规之下灵活变通的良知。
（2）本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。根据第④段的内容可知，为了论证生活还需要刚性之外的柔软地带的观点，列举了士兵亨里奇射杀了一位企图翻墙的青年受到审判的事例，属于举例论证。答题模式：运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了……论点，使文章更有说服力。其故事性，吸引读者的阅读兴趣。
（3）本题考查论据与论点的关系。论据是用来证明论点的。先分析链接材料表达的观点，“把这类乘客安排在一个空座位的旁边”写工作人员的作法既不破坏规则，又给弱者以关怀和帮助，符合文章强调“生活还需要刚性之外的柔软地带”的观点。所以链接材料可以作为本文的论据。
（4）本题考查发散思维。先表明观点，认可或不认可都可以。认可的话，依据文章内容中所阐述的“柔软地带”给人们带来的便利，给人心带来的温暖，让社会道德水平提高等方面来谈；如果不认可，结合“法律和法规是坚硬的东西。如果不够坚硬，人们可以自由触碰，久之形同虚设”，谈“柔软地带”的害处，可运用举例论证的方法，如一些人会去钻这些漏洞，一些人会投机取巧，……．最后得出结论，这样做的结果是：最终伤害的是大多数人群的正当利益。 答案：
（1）“柔软地带”指生活中刚性的规则下良知的灵活变通。
（2）举例论证。以典型的事例来论证观点、讲述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能给人事实胜于雄辩说服力，让人无可置辩。
（3）可以。这个工作人员的作法就是选文强调的“柔软地带”，既不破坏规则，又给弱者以关怀和帮助。
（4）我认为不需要。生活需要规则，“柔软地带”其实是规则的漏洞。本来就有好事之人会去钻这些漏洞，如果执法者再给人以“柔软地带”，等于在纵容这些人投机取巧，其实是在伤害更大人群的正当利益。（同意观点亦可） 【小题2】 【小题3】 【小题4】
【解析】
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本文是一篇议论文，通过“菜市场外，路边小贩在和城管交涉，对收摊的要求，讨价还价”的现象，引出“我站在双方的立场上去想，好像谁都没有错”；接着又以典型的事例来论证观点，“柔软地带”：指生活中刚性的规则下良知的灵活变通。然后论述生活需要规则，“柔软地带”其实是规则的漏洞。本来就有好事之人会去钻这些漏洞，如果执法者再给人以“柔软地带”，等于在纵容这些人投机取巧，其实是在伤害更大人群的正当利益。 常用论证方法及作用：
1、举例论证：举……（概括事例：人物+事件）证明了……（如有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。
2、道理论证：论证了……了观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。
3、引用论证：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
答题格式：通过引用……，证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
4、对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
5、比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。
【小题1】（1）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，11.【答案】
找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文中“我第一次上馆子，
好让你老板今天开个张吧”可以看出她是一个善良的人；从文中“瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜”可以看出她真诚善良，做事干脆利落，会说话；从文中“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮自己。有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我”可以看出她是一个懂得感恩的人。
（2）本题考查的知识点是人物描写方法及作用的辨析。人物的正面描写有语言描写、
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动作描写、神态描写、心理描写和动作描写。“抓”“扔”两个动词，生动地刻画了陈八碗在生意不好的情况下，终于来了一个顾客，想回报一下顾客的心理。
（3）本题考查标题的含义。解答标题的含义，要结合内容与主旨将标题的深层含义挖掘出来。①“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。瓜脸女子做的一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好。第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈”。这个题目点出了小说的事实，同时从文中“我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子”还可以看出题目也点明文章中心，告诉我们传统技艺不能丢。
（4）本题考查对写作手法的理解掌握。“补叙”是布局谋篇上的需要；是为了结构的严谨而把一些影响情节的细节放在篇末交代，这样，既可以使结构紧凑，又可以使内容完整、深刻。瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，容易造成悬念，鱼汤为什么会好喝？吸引读者阅读，同时推动故事情节发展，小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。
（5）本题考查小说叙述特点的理解能力。这篇小说是以隐身的第三人称角度来叙述故事的，优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容；有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制；以第三人称来叙述故事或人物，可以有一个更客观的角度，并可以对所写之人的特点等做出一些评论。 答案：
（1）她是一个真诚善良的人，能说会道的人，做事麻利的人，知恩图报的人。 （2）属于动作描写。反映了当时陈八碗当时不仅感谢女人给他老板的自信，还特意在他店里消费的图报心理。 （3）“一汤陈”点明文章主旨所在，同时包含小说所述事实，女人是以一汤赢得口碑；更有传递历史传承，不忘传统技艺的用意在里面。
（4）一是给小说留有悬念，鱼汤为什么会好喝？引起读者思考。 二是推动小说情节发展，因为不知道，才有女人被辞退，小店倒闭等。
（5）这样叙事便于铺开情节，无论人物或故事情节都有充足的展开空间，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意就直接交由读者自己感悟和体会，给读者更大的自由及阅读空间。 【小题2】 【小题3】 【小题4】 【小题5】
【解析】
小说讲述市场竞争中“一汤陈”兴衰重振的故事，情节反转，补叙手法的结尾，使故事平中有奇，结句的“留白”之谜，更显奇中有巧，饶有余味。
题目的作用有：1作为文章的线索、2运用比喻或双关，象征人物的形象或精神；3设置悬念，吸引读者兴趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；感情的触发点6用修辞，新颖独特，吸引读者。 12.【答案】【例文】
握手
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佛说彼岸，无生无死，无忧无苦，无怨无恨，处于三界之外，不在五行之中，是个忘却一切的极乐世界。佛说只有生前有爱，普渡众生的人才能在逝世后到达彼岸，我想，俄罗斯文豪屠格涅夫一定在逝后到达了彼岸，因为他懂得用握手把温暖传递给一个乞丐，让他有了生的希望。
握手是一种礼仪，但它所蕴涵的意义并不简单，茫茫沧海，芸芸众生，又有多少人懂得握手的内蕴？看似简单的握手中，深藏的是人性中最为光辉的一面。
2004 年雅典运动会上，射击选取埃蒙斯把6.9环的成绩射到了别人的目标处，将本已到手的金牌让给了一位中国人，而在2008年北京奥运会上，他又一次在最后一次射击中失误，但与上次不同的是，他并没有大声吵闹，沮丧失落，而是从容镇定的走到那位意外获得金牌的选手面前，与他握手，并对他道贺，他虽然丢失了一枚金牌，但他获得了千万人的尊敬！这个两次踏入同一条命运河流的人，用他的行为向大家证明了美国人的风度，也为他自己赢得了无数观众的掌声。
握手是一种风度，一种面临命运的不幸与玩弄却微笑面对它的风度。
其实不只埃蒙斯，还有很多人都因握手而取得了非凡的成就，松下公司有一位小职员，每回遇到客人都会与其握手，不论对方是尊是卑，是总统还是乞丐，他都会尊敬的与之握手，奉上自己的微笑，在松下幸之助来下属公司查看时，他发现了这个卑微的小职员，注意到他与每个人的握手，从此开始关注这个小职员，两年后，他成了这家下属公司的总经理，他与身边的人的每一次握手都是他进步的阶梯，他就凭借着这把阶梯到达了成功的顶峰。也许有人认为他的成功仅是偶然，认为这只是一件小事，但是生活中又有多少人能真正像他这样做呢？也许他与松下的偶遇仅是偶然，但他的成功却是必然的，因为他与每一个人握手的细节就透露出了他的精神。 握手是一种态度，一种追求平等，带人走向成功的态度。
春雨纤寒，东风犹醉，垂柳依依别絮，梨花簇簇飘雪，乍暖还寒时秀色最难将息，人生是如此的美好，愿我们都能懂得握手的奥妙，让爱飘落人间，在每一个角落弥漫开来。那时，人间亦是彼岸！ 【解析】
【审题立意】这是一篇全命题作文。题目简单，没有审题障碍。握手代表了一种礼仪，代表友好与和平，代表了产生矛盾之后的重归于好。与未来握手，感受未来的美好与希望。与陌生人握手，感受人性的美好与善良。与大自然握手，感受其中蕴含的生机与坚韧。这个题目可以写人记事，记叙一件或几件与握手有关的事件，表现出自己从中获得的感悟与启示。也可议论说理。以握手为论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己对于握手的看法与观点，言之有物，以理服人。
【写作思路】拟写一篇议论文。首段用一个名人与握手有关的故事引出中心论题：握手中蕴含的意义。主体部分可从两个方面对其进行具体论述。一、握手是一种风度，一种面临命运的不幸与玩弄却微笑面对它的风度。二、握手是一种态度，一种追求平等，带人走向成功的态度。可采用举例论证，道理论证
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等论证方法进行具体有力的证明。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召。
文章以“握手”为题，作者思路开阔，联想广泛，选材自由，涉猎广泛，从而使文章内容丰满，富有意蕴，语言自然，语句流畅和谐，更显作者语言功力之不菲。
13.【答案】【例文】
梦想的力量
梦想，是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标，是我们前进的动力。有梦想的人生是光明的，是精彩的，而没有梦想的人生却是黑暗的，乏味的。 --题记
在学习中，因为有了梦想，我们才能朝着梦想矢志不移地奋斗，才能为了梦想而坚持不懈；在生活中，因为有了梦想，我们才努力工作，才能为了实现我们的梦想而奋斗打拼。因为有了梦想，我们的每一个选择、每一次行动都坚守着自己的目标，无论遇到多大的困难，都能坚持自己的追求，努力实现梦想。梦想带来动力。
梦想给我们心灵的宁静，因为有了梦想，我们相信自己的能力，而相信自己正是成功的重要因素，如果一个人不相信自己，那他又怎么可能取得成功呢？而当我们遇到挫折时，因为梦想，因为坚持对梦想的追求，我们不怕挫折，而相信自己能够战胜挫折，勇敢地克服困难。这样，我们离成功又更近了一步。梦想带来自信。
梦想不是一成不变的。不同时期有不同的梦想，但是只要为了实现梦想而努力过、奋斗过，那就是最好的结果。即使有时候我们付出了许多，努力了许多，但最后并没有实现自己的梦想，这也是情有可原。或许我们的梦想太过远大，而超出了自己的实际能力；也或许是某些客观因素，影响了发挥。但重要的是，我们在不断付出的过程中也收获到了许多。即使最终的结果不理想，我们也能微笑着说：“我尽力了，我无怨无悔！” 让小小的梦想在我们心中萌发生长，让我们展开梦想的翅膀，飞到远方吧！我相信即便是最平凡，最不起眼的梦想，只要我们用一生的努力去追寻它，它就一定会在我们心中开出一朵美丽的花。只有这样，你才能体会生活的意义，过的满足而安详。 【解析】
【审题立意】这是一道材料作文题。需要学生认真审读材料，准确领会材料的深层内涵，抓住其主旨；寻找最佳角度，力求使确定的主题贴近生活；要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；根据表达的中心，选择恰当的表达方式。审题立意，紧抓关键句子。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。认真审读材料不难发现关键句就是“我不相信/没有种子/植物也能发芽”“让我相信你有一颗种子/我等待着奇迹”，种子是发芽的根本，有种子才能创造奇迹，因此“种子”暗含的意思应是促使自己成功的各种要素，可以是信
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念，可以是理想，可以是亲情，可以是师恩，可以是友谊，可以是各种美好品质等等。
【写作思路】选材构思。文章可就这些“种子”虚写故事，阐述其力量，如何激励了人生，成就了人生奇迹，可细腻刻画人物的心理活动；可以就自然界的事物，一草一木离不开种子的支撑，联系人生的成功亦离不开“种子”的支撑，写散文；可对“种子”展开议论，“拥有种子，成就梦想”“种子是成功的基石”等，运用比喻论证（把以上各种要素比作种子）的方法展开论述，摆事实，讲道理，深入阐述；也可以写小说，或设计成童话（以一颗真实的种子为主人公），展开联系和想象。
这是一篇议论文，以题记开篇，引起读者的阅读兴趣。文章分两个分论点来进行论述，论证深刻，论述语言有理有据，论证层次清晰，结构明朗。结尾提出中心论点，发人深省。
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