英语学科知识与能力

 Which of the following statements is NOT true?

A．Learning strategy refers to a variety of actions and steps that students adopt to achieve effective learning and development．

B．Students should master unified learning strategy．

C．Try reading English stories or other English reading materials belongs to learning strategy．

D．Communicate regularly with teachers and students about learning experience belongs to control strategy．

学习策是灵活多样的，策的使用因人、因时、因事而异。在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策，并具有不断调整自己的学习策的能力。

 In middle school，teachers should guide students to turn their interest into stable_ _________to enable them to establish a strong self-confidence．

A．1earning motivation B．1earning method C．1earning skills D．1earning habits

在初中阶段，教师应引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立较强的自信心，形成克服困难的意志，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。

 The reforms of English course evaluation mainly__________．

A．emphasis on formative evaluation

B．realize the diversification of evaluation subjects and varieties forms

C．put oil the ways of exam

D．1et students study independently

英语课程评价体系的改革，主要是实现评价主体的多元化和评价形式的多样化。

 According to the composition of phone and the involved types of phone in communication，phonetic teaching generally contains pronunciation and pragmatics．The phone is based on the correct pronunciation which includes the exercise of words and sentences．Pragmatic functions of the phone refers to different ideographic functions in different context，generally it contains sentence press，intonation，__________and so on．

A．sense-group B．Pronunciation C．semantic D．sentence structure

语音的语用指语音在不同语境下的不同表意作用，一般包括语句重音、语调、意群等。

在课上，教师不仅描述化学事实，而且对化学事实进行深入分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是( )。

A．讲述法 B．讲解法 C．讲演法 D．谈话法

讲授法是常用的以语言传递信息为主的教学方法，它又可以分为讲述、讲解、讲演、讲读等不同的形式。讲述法是以叙述或描述的方式向学生传授知识的方法。讲解法是教师向学生说明、解释和论证科学概念、原理、公式、定理的方法。讲演法是教师对完整的一个课题进行系统的分析、论证并作出科学结论的一种方法，它要求有分析、有概括、有理论、有实际、有据有理，这种方法多用于中学高年级的教学活动中。谈话法又叫问答法，是教师和学生以口头语言问答的方式进行教学的一种方法。

 According to students’capacity．Criteria divide English curriculum objectives into_ _________levels by the international general classification method．

A .seven B．eight C．nine D．ten

《义务教育英语课程标准(2011年版)》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。正确答案应该选C。

 --I knocked into a tree when l went to the railway station for my friend．

一I suppose you __________too fast．

A．drive B．are driving C．drove D．were driving

参：D第二句句意为：我猜测你开得太快了。表示的是在过去的某个时候开车开得很快，所以用drive的过去进行时。

 In most circumstances，the assumption Of cooperation is 80 pervasive that it can be stated as a cooperative principle of conversation and elaborated in

maxims below except__________．

 A． manner maxim B． quality maxim C． quantity maxim D． agreement maxim

会话的四大原则：the maxim of quantity；the maxim of quality；the maxim of relation；the maxim of mannero

要有海一样的胸怀

“大肚能容，容天下难容之事”是人们给弥勒佛写的一副对子的上联，说的是弥勒佛笑口常开，因为他能客人，能容事。一句话，他宽容。

学会宽容是当今时代的强音，人们强烈地呼唤宽容。

作为以教育下一代为己任的人民教师，首先应该在这方面做学生的表率，做学生的楷模，成为学生学习的榜样。

但是，在现实的教育教学活动中，有些教师由于这样那样的原因，总会做出一些不宽容的事，给学生们留下不太美好的印象。

有位初中语文老师，其有着10多年的教龄，在当地还算有点名气。由于其能力比较强，被选拔去教高中。因为有10多年没有再去重温当年所学的知识，在上课时，这位老师偶尔会出现一些知识上的小小的错误。开始，学生们也不太在意。可是，到了高三，随着教学内容越来越难，这位老师出的差错也就越来越多。班上学生的意见也越来越大。最后，全班50多位同合签名，把要求撤换该老师的信件交给了县里的主管领导和学校

的校长。结果，可想而知，这位老师被撤换下来了。后来，该老师生病在家，那些当时要求撤换她的学生觉得自己对不起老师，大家就买了点水果什么的，一起去探望老师。令这些学生失望的是，老师竞把他们买来的水果全部丢到了大门外。学生们一看情形，傻眼了，只好一个个灰溜溜地走了出来。在回家的路上，同学们议论纷纷，大家都说：“原来老师也有素质差的!”这件事情在当时影响很大。

老师，请不要忘记，你这一扔，扔掉的是学生的一片心意、一片情意；扔掉的是学生对你的尊敬。尽管他们原先可能伤害过你，使你失去了自尊，失去了面子，失去了工作。但学生有这个权利选择更适合的教师。

老师的胸怀，应该比大海还要宽广，这样才能够容纳学生的缺点和错误，才能够不计前嫌。我们要知道，学生还是成长中的孩子，在成长的道路上经常会犯错误，他们还没有成人，他们还需要老师去教他们怎样做人。从这个意义上来说，老师本身就应该比学生更懂得如何尊重人、理解人、宽容人。

宽容，并非人的本性，从来就没有谁敢放言自己从小就知道怎么去宽容别人，包括老师。重要的是，应该去学，应该在实践中去学，从自己的成功与失败中去学。

其实，我们每一个老师都应该反思自己，我们在对待学生时，宽容过他们的错误吗?你宽容了他们，他们高兴了吗?

老师，请记住：“你的冷眼里有牛顿，你的教鞭下有爱迪生。”请你学会宽容吧!