一，设计思路
首先让小朋友品尝一下用藕做成的食物，激发他们对莲藕的兴趣，然后通过观察实物藕和藕片，让他们了解藕的特征，并展示一些藕的生长环境的图片，让其了解藕的生活习性。 二，活动目标
①运用多种感觉器官，如看、摸、闻、尝等来感知藕的特征。（观察技能） ②运用完整的语言讲述并交流自己在观察中的发现。（表达技能） ③了解藕的生活习性。（科学知识） 三，活动准备
小炒藕片，排骨藕片，藕糖，藕片，莲藕生活环境的图片，数节莲藕 四，活动过程
1， 导入活动
师：小熊妈妈开了一家藕店，邀请大家来做客，你们想不想尝一尝吗？ （拿出食物小炒藕片、排骨炖藕、藕糖） 2， 认识莲藕
师：那么大家想不想知道这么美味的食物是由什么做成的呢？ 今天，小熊妈妈还给我们大家准备了一份神秘礼物哦——莲藕。
（展示数节藕，并分给小朋友观察，运用看、摸、闻等感官发现藕的特点）
3， 比较藕与甘蔗、土豆的异同
和蔗糖相比：都是一节一节的，都硬硬的，滑滑的，颜色不同，形状不同
和土豆相比：都有点圆圆的，颜色不同，土豆不是一节一节的 4， 观察藕的内部结构
（请助教老师帮忙把藕切开并分给小朋友） 大家发现这些藕片有什么特征不？ （有洞，有丝相连）
那么这些小洞连在一起，像什么呢？（像花） （请小朋友数数有几个花瓣）
小朋友一起尝藕片，说出它的味道。
五，活动小结
小朋友们，通过我们的仔细观察，我们一起认识了藕。它是一节一节的，圆圆的，长长的，米黄色的，折断后有丝相连，吃起来香脆爽口的一种食物，它煮熟后还可以做成很多美味的食物呢。 六，活动扩展
师：那小朋友们知不知道藕是从哪里来的呢？ （展示莲花图，农民挑藕图）
藕是生长在池塘里的，我们通常看到的莲花，它埋在水底土里的那部分就是藕，农民伯伯把它挖出来、洗干净挑到市场上也就有了我们吃的新鲜的藕。
09英语教育303班 组员： 龚帅 田利平 唐榕 满艳群
肖江 容志方 龚丹凤 曾维琴
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