在地理教学中，我启发学生在游戏中快乐地学习。 当学习《中国的行政区划》（湘教版 八年级上册第一章‚中国的疆域与人口‛第二节）前，我布置学生各自买来《中
国行政区划》的拼图积木，让学生课余时间开展玩积木比赛。 开始，学生对中国的34个省级行政单位的名称、简称、位置比较陌生。我指导学生按照教科书第9页‚活动‛第3题的要求，先用透明纸描绘省级行政单位，再把描绘在透明纸上‚中国行政区划‛图贴在白色硬纸板上，沿省级行政单位轮廓线剪下来，分别着色，根据国界线、海岸线、河流干流、经纬线来做中国行政区划图拼图游戏。
学生熟悉‚中国行政区划图‛以后，再玩拼图‚中国行政区划‛的地理积木，学生得心应手，拼合得又好又快。最后，各个学习小组开展友谊比赛、交流、总结。
周帅同学说：‚我终于明白了玩积木的道理：‘祖国在我心中’‛。‚是呀！祖国在我心中！‛同学们异口同声地说。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容