幼儿园中班教案《找规律》含反思

【--中班数学教案】

中班教案《找规律》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让小朋友在做珠帘、观赏珠帘的过程中感受规律美，能主动发觉排列的规律AABAAB、ABBABB和ABCABC，学习按规律AABBCC的方法进行排列，提高观看力量和思维的灵敏性，快来看看小朋友园中班《找规律》含反思教案吧。

活动目标：

能主动发觉排列的规律AABAAB、ABBABB和ABCABC，学习按规律AABBCC的方法进行排列。

在做珠帘、观赏珠帘的过程中感受规律美。 提高观看力量和思维的灵敏性。

进展小朋友的观看、分析力量、动手力量。

能大胆、清晰地表达自己的见解，体验找规律的欢乐。 教学重难点： 教学重点

能主动发觉排列的规律 教学难点

学习按规律AABBCC的方法进行排列。 活动预备：

1、教具：小熊、小猴、小猪、小猫的图片；三条有规

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律的路；三个已粘有部分AABBCC规律的盘子；一根长绳子，上面穿有夹子；一条有AABBCC规律的围巾图片。

2、学具：人手一根长纸条，一个固体胶、各色小圆片若干。

3、阅历预备：小朋友已有AABABB、ABBABB的排序认知阅历。

活动过程：

一、复习规律AABAAB、ABBABB，引出规律ABCABC 1、出示三种动物图片。

2、逐一出示三条路，引导孩子发觉AABABB、ABBABB和ABCABC排列规律。

二、学习新规律AABBCC

1、出示围巾图片，引导孩子观看、发觉AABBCC的规律。

2、观看围巾上的花纹有几种颜色？每种颜色又有几个并排放在一起？

3、引导孩子发觉盘子上的规律，并接下去往下排。 第一个集体排，还有两个请两个孩子上来竞赛排，检查是否排对。

4、小结：原来这三个盘子上的花纹也都是有规律地排列的。

三、操作，进一步巩固规律AABBCC 1、做一串珠帘，要三种颜色有挨次地排。

2、介绍操作材料和要求：每个人拿一根长纸片，从画

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着颜色的这一头开头粘，三个颜色有规律地排，始终到纸片粘满了，就把它挂到珠帘下面，用上面的夹子夹住。

3、孩子操作。

四、观赏美丽的珠帘，感知规律美 教学反思：

我设计了以小熊请客为线索，奇妙地浸入各种具有规律排序的事物，让孩子在与这些动物的互动中主动乐观地探究新的规律，达到教学活动的目标。

孩子们对今日的教学内容特别感爱好，而且决大多数的孩子在自主的操作过程中也能正确地完成排序规律，但是在自己的讲解和孩子的操作中也有不足：

1、在引导孩子感知AABBCC的排序规律时出示了一个圆盘，但当孩子全部粘贴完整之后，突然意识到应当给孩子一个起始的标记，没有标记颜色就混在一起，规律不再那么清楚。

2、我供应给孩子长纸条的时候，让孩子自己依据规律粘贴，应当提示孩子当纸条已经不再有地方粘时，一个节结束的时候就不再往下粘了，而我们则应当在孩子操作之前就要要提示孩子将AA也要去掉，地方不够了就不再往下粘了。

让我知道了我们要做的前期预备有太多，包括教材的核心阅历，学问点的正确把握等等，尤其是数学、科学领域，是不允许老师有丝毫的学科学问方面的偏差，甚至只是环节设计中的一个小细节，老师都需要考虑周全才性，才能带给孩子最为科学的认知阅历。

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小百科：找规律是学校数学和中学数学教学的基本技能，目的是让同学发觉、经受、探究图形和数字简洁的排列规律，通过比较，从而理解并把握找规律的方法，培育同学初步的观看、操作、推理力量。

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