“正确洗手,做好抗议保卫战”教学设计

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：（1）使学生对“新冠病毒感染肺炎”有正确的认识，能够提高自觉主动预防疾病、增进健康的意识。 （2）感受到在祖国怀抱下能正常入校园的幸福，感知祖国的强大和温暖。

2、能力目标：指导学生掌握正确的洗手方法，正确使用 学校配置的创点CD-5018型智能感应消毒机及免洗手消毒凝胶，培养学生从小爱清洁，勤洗手。

3、知识目标：引导学生深入了解有“新冠病毒感染肺炎” 相关知识，知道能来学习学习之不易，并掌握正确的洗手方法。 二、教学重难点：

1.学生能对“新冠病毒感染肺炎”有关知识有一个初步的较全面的掌握。

2.使学生对“新冠病毒感染肺炎”有正确的认识，能够提高自觉主动预防疾病、增进健康的意识。

3、指导学生掌握正确的洗手方法。 三、活动课时安排：2课时 四、教学过程：

（一）、认识新冠病毒

1、师： 同学们好！在2019至2020年的冬天，一场有关疾病的战役打响了，“号角”响彻神州大地。一夜之间，城市变得空荡起来，

街道不再拥堵，广场不再喧嚣，整个城市按下了暂停键。

同学们看三幅图片：（课件展示）

教师提问：为什么这次疾病危害这么大，导致这么多人死亡？（因为它们是传染性疾病…）

教师小结：对，因为它们是传染病，能传染！一人患病，殃及周围的人，一传十，十传百，很快流行起来，危及很多人的健康！

2、那么，到底什么是冠状病毒？它是怎样流行起来的？我们又怎样去预防传染病？先拿个大家看一个小视频。（播放视频） 3、从视频中，大家可以得到哪些信息呢？（分组讨论，交流：建构新冠病毒的概念。） 4、小组代表发言

（二）不恐慌，做好心理辅导

（1）国家方面：播放视频，向学生传授国家为抗击“新冠病毒感染肺炎”所做得举措。

播放视频1（钟南山院士的事迹） 1、看完视频，你有什么想说的？

2、其实，在我们的身边也有无数像钟南山院士这样的医务工作者们，他们在最艰难的时刻毅然挺身而出，去到了抗疫的最前线， 他们是我们身边的英雄。（播放视频2 ：英雄凯旋）

（2）青海省：向学生普及青海省新冠病毒感染肺炎数据报告及外省回宁的隔离政策及措施。

（3）学校方面：开学前老师们提前一个礼拜将校园做了全方位的

清扫和消毒工作（课件展示老师们为抗击疫情做工作的照片）。 （三）如何防控防疫自我保护 （1）自我防护

新冠肺炎来势汹汹，作为小学生的我们，要如何进行自我保护呢？

1. 谁来说说自己的想法？（学生发言）

2. 大家说得都很有道理，老师这里有一个小锦囊，能帮助大家更好得进行防控防疫，我们一起来看一看吧。（播放视频） 3. 视频中提到了哪些是我们刚才没有想到的？（正确的洗手方法）

4. 如何正确的洗手呢？是不是用水冲一冲就可以了？ （2）正确洗手

今天我们着重学习如何掌握正确的洗手方法，正确使用 学校配置的创点CD-5018型智能感应消毒机及免洗手消毒凝胶。 1、指导学生洗手

（1）展示学校七步法洗手法图片，并和学生动手实践。我们一起举起双手，想象我们的面前就是一个洗手池，这时我们应该如何洗手？（师生模拟正确的洗手步骤）

第一步： 取适量的肥皂泡或洗手液，掌心相对，手指并拢，相互揉搓。在这里我用的是肥皂，用洗手液也是一样的步骤。 第二步：掌心相对，手指交叉，相互揉搓。 第三步：掌心对手背，沿指缝相互揉搓，交替进行。 第四步：双手相扣，来回揉搓。

第五步：五个手掌尖并拢在另一个手掌心中来回揉搓。 第六步：一只手握住另一只手的大拇指，旋转揉搓，交替进行。 第七步:一手握住另一手的手腕，旋回摩擦，交替进行。 （2）组织学生操作练习

集体练习，指定个别学生展示洗手方法，老师和学生评判。 2、PPT出示图片：向学生讲解并示范创点CD-5018型智能感应消毒机及免洗手消毒凝胶的正确使用方法及注意事项。

（3）总结拓展

总结与交流阶段

1、把洗手应注意的问题提出，一起讨论（延伸：节约用水和讲卫生的思想教育）。

2、学生说说洗手的方法并模仿做七步洗手法洗手的动作。 3、教师对洗手情况做个评价。 拓展延伸

通过本节课的学习，希望同学们在生活中能够把防疫的细节做好，增进健康，保护自己，更加珍爱生命，让自己愉快地学习，健康地成长。 五、作业布置：

关爱他人，以你喜欢的方式向身边的人宣传正确的防护措施，如画简报、图画或向身边的人讲解今天的收获。