劳动与技术五年级清理厨房教学反思
1、充分发挥自己的一技之长按教材的内容,重新分类,自己不会的赶快学习，并将我们日常生活接触到的有关内容也融汇到教材中去。比如,我就把十字绣这个技术引入到教材当中,还有利用那些废旧物资做一些生活中能用到的小物品,比如利用废旧的烟盒制作烟灰缸等。
2、在教学中以学生为主体重视学生的个性发展, 贯彻课改要求的选择性原则,由学生选择自己喜欢学习的内容, 这样就调动了学生的积极性,使每位学生能至少学会几种技能。
3、理论与实践相结合重视学生动手能力的培养。如,配合劳技课的教学利用各种方法,让学生的作品有展示的机会,激发学生的兴趣,把课上所学知识,用于实践。针对我们学生爱动手,不爱动脑的特点,在课堂上把更多的时间留给学生亲自动手实际操作, 让多动手来促进动脑。这种做法能激发全班学生来学劳技课。达到既教书又育人的目的。学校现在开设的劳技课,学习它,不仅不会影响孩子其它文化课,反而能促进孩子智力的发展。
如为了提高教学效果,为学生创造更多的动手实践的机会, 在目前学校的资金比较紧张的情况下,我尽可能用生活中的废旧材料来制作- -些小工艺品,同时也培养了学生的环保意识。劳技与技术教育是以提高学生技术素养, 学会动手动脑,促进学生全面而富有个性地发展。
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