《24时计时法》说课稿人教版

一、说教材

年月日〞之〝24时计时法〞一课是九年义务教育小学数学教科书新课标人教版三年级下册第四单元的内容。本单元是在先生曾经看法了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础上学习的。教材充沛联络了先生的生活实践，应用先生熟知的、感兴味的素材停止教学，唤起先生已有的生活阅历，从而自动探求24时计时法的规律，协助先生了解和发现普通计时法和24时计时法之间的联络和区别，并能在两者之间停止互换。经过鼓舞先生搜集相关知识的内容来培育先生课外阅读的兴味和多渠道搜集信息的才干。 教学目的：

〔1〕经过学习使先生知道24时计时法，掌握24时计时法的方法与普通计时法的相互转换的规律，学会推算经过时间。

〔2〕培育先生入手操作才干和观察思索才干。 〔3〕培育先生的时间观念。

教学重点：会用24时计时法表示时辰，24时计时法与普通计时法之间的转化。

教学难点：24时计时法与普通计时法之间的转化 教具预备：钟表、多媒体课件。 二、说教法、学法

依据«数学课程规范»中〝变注重知识取得的结果为知识取得的进程〞的教育理念，我以先生开展为立足点，以自主探求为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅佐教学，运用设疑激趣直观演示，画线段图等教学方法，引导先生入手操作、观察辨析、自主探求，让先生片面、全程地参与到每个教学环节中，充沛调动先生学习的积极性，培育先生的自主学习、协作交流、处置实践效果的才干。全方位让每个先生都参与，调动先生学习的积极性，使先生能较轻松掌握24时记时法，时间与时辰的区别，灵敏计算有关时间的标题。 1、经过直观、推理让先生充沛感知，然后经过比拟归结，最后概括小数的性质，从而使先生从笼统思想逐渐过渡到笼统思想，进而到达感知新知、概括新知、运用新知、稳固和深化新知的目的。

2、采用快乐教学法，激起先生的学习兴味，鼓舞先生积极发言和勇于质疑，引导先生自己动脑、入手、动口、动眼以及采用对口令抢答等多种方式的稳固练习，使先生变苦学为乐学，把数学课上得幽默、有益、有效。 三、说教学进程

依据«数学课程规范»的基本理念：〝先生是数学学习的主人，教员是数学学习的组织者、引导者与协作者〞，〝入手实际，自主探求与协作交流是学习数学的重要方式。〞因此，教学本课我采用了〝效果探求〞为中心的教学形式。设计了

如下教学顺序： 一、从生活导入

1．旧事联播的播出时间，进一步丰厚感知。

师：这段节目大家熟习吗？旧事联播什么时间播出？ 2、先生回答后，课件出示电视节目预告时间19：00，让先生说说这是怎样回事？

3．解说这种计时法叫做24时计时法，提醒课题二 探求新知

师：24时计时法是怎样计时的呢？看钟扮演示教具。春节联欢晚会新年的钟声是什么时分敲响的呢？先生回答是12时，这是夜里12时，是旧的一天的完毕，新的一天的末尾。我们把这一刻称为0时。闭上眼睛想一想，时针一天正好走几圈呢?接着演示时针是怎样走的。提问：这是时针走几圈，是几小时？让先生说一说生活中什么用到24时计时法？先生练习拨表盘。让先生回答普通计时法与24时计时法有什么不同。教员解说这种用0－12时来计时，而且要指明上午、下午、早晨的计时法叫普通计时法。〔板书：普通计时法〕。第二种不用加文字说明，只用数字0－24时表示的叫24时计时法。〔板书读题：我们明天要研讨24时计时法〕

[从情境中导入生活化，唤起先生已有知识阅历。由于理想生活中四处有数学，四处存在着数学思想，关键是教员能否

擅长结合课堂教学内容，去捕捉生活数学实例，为课堂教学效劳。用电视上的节目时间创设情境，一方面惹起先生浓重的学习兴味，另一方面也为先生自动参与学习活动明白了方向。] 二、比一比：

1.分组研讨两种记时法有什么不同，讨论喜欢哪种记时法。 2.比拟两种记时法的相反点，初步了解转换方法。 [〝置信自己的先生，别以为他做不到〝凡是先生能自己做到的，教员绝不替代。没有学不好的先生，只是没有找到学好的方法〞。] 三、互换

1.学习把24时记时法转换成12时记时法。 2.学习把12时记时法转换成24时记时法。 四、强化〝零时〞

应用钟面模型的课件，激起先生浓重的学习兴味，让先生在仔细观察的基础上感知一天中不同的时间段，时针在钟面上转两圈，一昼夜共有24个小时，树立0时的概念。经过详细的事例，协助先生明白一天中末尾和完毕的时间〝0时〞。看法0时是一天的末尾，24时是一天的完毕，他们就是夜里12时。这是本节课的重点之一。这是本节课的难点，在这个教学进程中要协助先生树立时间观念，对时间有一些基本的看法。

[教学信息化，激起先生直观笼统思想。从教育心思学的角度来看，低年级儿童的思想是直观笼统思想，且喜好新奇。所以，在教学中，采用多媒体教学手腕，变静为动，用活动的钟面，将24时的构成这个难点打破。激起先生发言乐趣。课堂中，课件的运用都起到画蛇添足、如虎添翼的效果。特别是那个一昼夜钟面变化进程〔随着钟面的变化，夜色星星月亮逐突变淡，太阳渐渐升起，再到夜色星星月亮的进程〕，先生对这个知识有了深入的印象。] 五、稳固知识：

经过层层深化的练习，协助先生进一步稳固两种计时方法，体会24时记时法在生活里的运用，学集合理地布置作息时间。