2021年社会工作者《社会工作综合能力(初级)》模拟试题三(附答案)

三(附答案).

第 1 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

行为治疗模式是以三种理论作为自己的理论基础的，下列选项中不是该模式理论基础的是( )。 {A}. 巴甫洛夫经典条件作用理论 {B}. 斯金纳操作性条件反射理论 {C}. 汉密尔顿心理社会理论 {D}. 班杜拉社会学习理论 正确答案：C,

第 2 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

社会工作者如果要了解服务对象与周围他人的交流方式，最好运用( )。 {A}. 会谈 {B}. 调查表 {C}. 观察 {D}. 现有资料 正确答案：C,

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第 3 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

符号思维能力从( )开始形成。 {A}. 婴幼儿阶段 {B}. 学龄前阶段 {C}. 学龄期阶段 {D}. 青少年阶段 正确答案：A,

第 4 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

“单亲家庭自强小组”、“癌症病友小组”属于小组类型中的( )。 {A}. 教育小组 {B}. 支持小组 {C}. 成长小组 {D}. 治疗小组 正确答案：B,

第 5 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

最近，新闻中频频出现幼儿园儿童被虐待和体罚的现象。社会工作者小遥准备策划一次活动宣传儿童保护，为这些受虐儿童提供保护。但

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是小遥担心机构是否能完成该计划，以及推行方案计划的资源是否能够得到。小遥现在所做的工作属于社会服务方案策划的( )阶段。 {A}. 问题认识和分析 {B}. 目标制定 {C}. 方案安排 {D}. 考虑服务方案评估 正确答案：C,

第 6 题 (多项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 多项选择题 >

婷婷，女，26岁，抑郁症患者。近几个月来不愿出门，闷在家里，对什么也提不起兴趣。社会工作者在服务开始时比较注重发掘和寻找婷婷感兴趣的事情，增强她的动力；当她尝试做一些自己喜欢的事情时，社会工作者就注意提供一些新的方法和知识，调整其以往的行为方式；当婷婷有找工作的意愿时，社会工作者则帮助其联系有关人员；随着关系深入，婷婷将以前不幸的经历和感受说了出来，社会工作者与她一起面对，帮助其调整情绪、认知和行为。社会工作者在整个过程中分别担任了( )的角色。 {A}. 治疗者 {B}. 使能者 {C}. 教育者 {D}. 倡导者

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{E}. 联系人 正确答案：A,B,C,E,

第 7 题 (多项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 多项选择题 > ERG理论的特点是( )。 {A}. 强调需要层次的顺序

{B}. 认为某种需要在一定时间内对行为起作用

{C}. 当某种需要得到满足后，个体可能去追求更高层次的需要，也可能没有上升趋势

{D}. 当较高级需要的满足受挫时，个体也可能会退而求其次 {E}. 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不一定减弱，还可能会增强

正确答案：B,C,D,E,

第 8 题 (多项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 多项选择题 > 老年人获得社会保障的权利涉及( )等。 {A}. 社会保险 {B}. 护理保障 {C}. 社会救助 {D}. 住房保障

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{E}. 财产与继承 正确答案：A,B,C,D,

第 9 题 (多项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 多项选择题 >

社会功能可以分为社会功能、经济功能和政治功能，下列属于社会的经济功能的是( )。 {A}. 收入再分配功能 {B}. 人力资本投资功能 {C}. 激励劳动积极性功能 {D}. 调节经济运行功能 {E}. 社会治理功能 正确答案：B,C,D,

第 10 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

一般在小组的( )阶段，组员会提问：“我在小组需要做什么”． {A}. 准备期 {B}. 初期 {C}. 中期 {D}. 后期 正确答案：B,

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第 11 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

社会工作者小张问“你现在和母亲的关系如何”服务对象：“一般，我现在有自己的家，见她的次数比较少。”小张问：“你说的一般是指……”上述对话中，小张第二次说话时运用的技巧是( ) {A}. 澄清 {B}. 对质 {C}. 专注 {D}. 同理心 正确答案：A,

第 12 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

人本治疗模式认为，社会工作者最主要的任务是( )。 {A}. 为服务对象做出最有利的选择 {B}. 创造一种有利的辅导环境

{C}. 运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰 {D}. 帮助服务对象疏导情绪 正确答案：B,

第 13 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) >

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单项选择题 >

某地区的儿童福利机构想要改善该地区儿童的生存状况，帮助那些贫困儿童、受艾滋病影响儿童、残疾儿童和孤儿等弱势儿童。该机构想要获得中华少年儿童慈善救助基金会的资助。那么该儿童福利机构最好采用( )方式筹款。 {A}. 项目申请 {B}. 私人恳请 {C}. 电话劝募 {D}. 特别事件筹资活动 正确答案：A,

第 14 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目单项选择题 >

学会区分他人与自我是在人生发展阶段的( ) {A}. 学龄前阶段 {B}. 青少年阶段 {C}. 青年阶段 {D}. 中年阶段 正确答案：A,

第 15 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目单项选择题 >

模拟预测题) > 模拟预测题) > 7 / 25

小组成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小，组员会以不同的方式塑造小组的权力结构，这体现出小组工作( )阶段的特征。 {A}. 准备 {B}. 开始 {C}. 中期转折 {D}. 后期成熟 正确答案：D,

第 16 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

社会工作者小乔在与居民接触过程中，善于运用聆听、同理心、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等技巧，这些都属于与社区居民接触过程中的( )技巧。 {A}. 介绍自己 {B}. 展开话题 {C}. 维持对话 {D}. 结束对话 正确答案：C,

第 17 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论、分享各自

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与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于( )。 {A}. 成长小组 {B}. 支持小组 {C}. 治疗小组 {D}. 教育小组 正确答案：B,

第 18 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

郭磊在设计社会服务方案中的评估方法时，决定通过关注服务对象的变化、方案的进展情况、资源使用情况等内容的测量来评估。请问郭磊采用的是哪种评估方法( ) {A}. 需求评估 {B}. 效果评估 {C}. 过程评估 {D}. 成果评估 正确答案：C,

第 19 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

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20世纪60年代美国哥伦比亚大学的( )综合各种有关理论，把心理社会治疗模式加以发扬光大。 {A}. 斯金纳 {B}. 汉密尔顿 {C}. 汉金斯 {D}. 霍利斯 正确答案：D,

第 20 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

小钟是一位性格活泼开朗的大学生。她在面试某机构的志愿者的时候，表示自己喜欢认识新朋友来扩大自己的社会接触面。小钟参加志愿服务的动机属于( )。 {A}. 以自我为中心的动机 {B}. 以利他和社会为中心的动机 {C}. 以满足情感需要为动机 {D}. 以满足社会性需要为目的 正确答案：B,

第 21 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

社区A和社区B之间，由于环境卫生问题，经常发生纠纷，经两社区

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社会工作者调节，两区居民同意协商，虽然未达成统一结果，但彼此之间增加了了解，都愿意站在对方的立场考虑，并同意继续协商，并在第二次会议中统一了意见，获得了一个彼此都能接受的结果，此次商议的结果体现了( )

{A}. 既实现了任务目标，又实现了过程目标 {B}. 仅实现了任务目标，没有实现过程目标 {C}. 没有实现任务目标，仅实现了过程目标 {D}. 既没实现任务目标，也没实现过程目标 正确答案：A,

第 22 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

“遵守机构规定、落实机构服务宗旨和负责管理个案”是社会工作者对( )的伦理责任。 {A}. 服务对象 {B}. 同事 {C}. 服务机构 {D}. 社会工作专业 正确答案：C,

第 23 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

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某省青少年保护委员会准备在“青年节”举办促进青少年权益保障的大型公益宣传活动。在制定活动计划时，由委员会领导亲自调节各方面的行动，这种协调活动属于( ) {A}. 管理式协调 {B}. 沟通式协调 {C}. 工作性协调 {D}. 程序性协调 正确答案：D,

第 24 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

小孟从事社会工作多年，在与组员交流时，小孟总会使用非语言，如向组员点头、微笑等让组员处于一个比较安全的关系之中。有时没有完全听懂组员真正意思时，决不会与组员争辩。小孟这一做法体现了( )技巧。 {A}. 积极回应

{B}. 营造轻松、安全的氛围 {C}. 适当帮助梳理 {D}. 专注与倾听 正确答案：D,

第 25 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) >

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单项选择题 >

所谓经典条件作用理论，就是有关在刺激与( )之间加入中性刺激建立条件反射的理论。 {A}. 操作性条件反射 {B}. 社会学习反射 {C}. 无条件反射 {D}. 系统脱敏反射 正确答案：C,

第 26 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

小组如同一个真实的社区，在某种程度上反映了小组外的真实世界，组员任何新的改变和提升都会被大家接受、肯定和分享，从而激发他们对外在的真实社区、现实社会的信心，激发他们以同理心的态度去理解现实的社区和社会。这体现了小组( )的功能。 {A}. 打造增能的社会支持网络

{B}. 创造相互帮助、共同成长的学习机会 {C}. 塑造组员的平等意识和共同体归属感 {D}. 提供组员自我改变及“被肯定”的社会场景 正确答案：D,

第 27 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) >

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单项选择题 >

儿童对成人的观察和模仿诠释了( )的原理。 {A}. 操作性条件理论 {B}. 社会学习理论 {C}. 经典条件理论 {D}. 系统脱敏理论 正确答案：B,

第 28 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

社会的首要目标是满足社会成员的( )。 {A}. 基本需要

{B}. 解决人民所面临的问题 {C}. 需要

{D}. 保证困难群体的生活 正确答案：A,

第 29 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

中国的民政部、人力资源和社会保障部都属于( )。 {A}. 社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构 {B}. 社会福利与卫生合并的行政主管机关

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{C}. 社会福利与劳工合并的行政主管机关 {D}. 社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关 正确答案：A,

第 30 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

小萌是一名初三的同学，最近和父母发生了较大的冲突，后离家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社会工作者，希望能够对小萌开展服务，劝导小萌回家。社会工作者接案之后，运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中，社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因以及小萌和父母矛盾升级的过程，并了解是怎样的事件影响了小萌作出离家出走的决定。社会工作者运用的心理社会治疗里的诊断模式是()。 {A}. 心理动态诊断 {B}. 分类诊断 {C}. 心理诊断 {D}. 缘由诊断 正确答案：D,

第 31 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

某机构社会工作者赵磊计划为受家庭暴力伤害的女性开展治疗小组

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活动，他使用了多种渠道招募组员，根据实际情况以下人员不合适的是( )。

{A}. 已由本机构服务的某些对象 {B}. 主动向本机构寻求帮助的某些人员

{C}. 社会工作者得知某人属于服务对象直接将其纳入 {D}. 通过互联网或宣传栏等得知信息主动报名参加的某些人员 正确答案：C,

第 32 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

社区居民家里发生火灾，虽然没有人员伤亡，但是造成了财产损失。在灾后重建中，小王为居民提供服务最主要的目标是( )。 {A}. 激发潜能 {B}. 促进发展 {C}. 缓解困难 {D}. 提供心理支持 正确答案：C,

第 33 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指

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导责任是社会工作督导功能中的( ) {A}. 组织的功能 {B}. 支持的功能 {C}. 行政的功能 {D}. 领导的功能 正确答案：C,

第 34 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

地区发展模式致力于建立各种社区支持网络，增加居民的互动和交往，改善邻里关系，重建居民与团体之间的紧密联系，帮助居民认识参与的重要，并愿意承担责任，使居民对社区更加认同及投入。这说明了在地区发展模式中( )

{A}. 过程目标与任务目标一样重要 {B}. 过程目标的重要性超过任务目标 {C}. 任务目标的重要性超过过程目标 {D}. 只重视过程目标 正确答案：B,

第 35 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

小王是在学校工作的一名社会工作者，在一次例行会谈中，服务对象

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小雷跟小王说，他在一年前的学校盗窃案中为盗窃团伙提供了方便，并且得到了好处。现在感觉到很不好，因为当时家里父母生病急需用钱。小雷恳求小王不要跟学校反映。这时小王遇到的难题是( )。 {A}. 人情与法制及规定的冲突问题 {B}. 个人利益与社会责任的冲突 {C}. 自我决定问题 {D}. 保密问题 正确答案：D,

第 36 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

英国学者( )提出除“在社区照顾”和“由社区照顾”外，还应包括“对社区照顾”。 {A}. 罗杰斯 {B}. 巴甫洛夫 {C}. 班杜拉 {D}. 沃克 正确答案：D,

第 37 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

问卷的问题有态度、行为和状态三种类型，在社会工作研究的信息收

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集中，这三方面都比较重要。以下属于状态方面问题的是( )。 {A}. 与以前相比，失业后你与配偶吵架的次数：(1)增多了；(2)没变化；(3)减少了

{B}. 你的出生地是：(1)农村；(2)小城镇；(3)城市

{C}. 失业以来你最深的感受是什么(1)失控；(2)痛苦；(3)没有感觉 {D}. 与以前相比，失业后你的睡眠情况：(1)没变化；(2)变糟了；(3)变好了 正确答案：B,

第 38 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

某社区内有一些残疾人，由于身体原因无法外出工作，只能赋闲在家。又因为社区内没有公共活动场所，这些人感觉生活十分枯燥乏味。社区工作者小王发现这个情况之后，与社区居委会沟通协调，希望社区将原来已经废弃的活动室重新装修改造一下，变成残疾人活动中心，供残疾人交流、娱乐等。小王的做法是为了达成社区工作的具体目标中的( )。

{A}. 推动社区居民参与

{B}. 善用社区资源，满足社区需要 {C}. 提高社区居民的社会意识 {D}. 培养相互关怀和社区照顾的美德 正确答案：B,

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第 39 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

结婚的禁止条件是( )。

{A}. 直系血亲和三代以内的旁系血亲

{B}. 直系血亲和患有医学上认为不应当结婚的疾病

{C}. 三代以内的旁系血亲、患有医学上认为不应当结婚的疾病 {D}. 直系血亲和三代以内的旁系血亲、患有医学上认为不应当结婚的疾病 正确答案：D,

第 40 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

小汪的父母坚信“子不打不成器”，对小汪的管教非常严厉，使小汪产生了逆反心理，甚至顶撞父母。小汪父母的这种管教对小汪产生了( )。 {A}. 正功能 {B}. 显功能 {C}. 负功能 {D}. 隐功能 正确答案：C,

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第 41 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

回答的准确率、有效率和回收率都很好的问卷是( )。 {A}. 半封闭式问卷 {B}. 访问问卷 {C}. 自填问卷 {D}. 封闭式问卷 正确答案：B,

第 42 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

老杨工作退休后一直感到不习惯，社会活动减少，后来发展到经常为一些小事与妻子吵架，家庭关系也越来越紧张。社会工作者小王家访时，老杨吐露了自己的苦闷，针对老杨的情况，小王制订了服务方案，根据老年发展特征，小王最宜提供的社会工作服务是( )。 {A}. 引导老杨参与社会活动 {B}. 引导老杨改变个人性格 {C}. 帮助老杨处理负面情绪 {D}. 协助老杨增强意识 正确答案：A,

第 43 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) >

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单项选择题 >

社区工作分析问题的视角是具( )的。 {A}. 结构取向 {B}. 个人取向 {C}. 群体取向 {D}. 非结构取向 正确答案：A,

第 44 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

60岁之后进入老年期，判断老年期的指标除时间年龄外，还有生理年龄、心理年龄和( )。 {A}. 平均寿命 {B}. 预期年龄 {C}. 社会年龄 {D}. 实际年龄 正确答案：C,

第 45 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

社会服务机构中的( )是指在服务进行过程中，领导者去具体地联系、调节各方面行动，以使它们互相配合地活动。

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{A}. 工作性协调 {B}. 程序性协调 {C}. 系统性协调 {D}. 部门间协调 正确答案：A,

第 46 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

你作为一名社会工作者与你的服务对象甲对话如下：

社会工作者：“您有很多话题(问题)想谈，但因为时间有限，您这次最想谈的话题是什么其他的我们放在以后。”

甲：“我想找你帮忙主要是因为我自己总是失业，对自己的工作能力很怀疑……”

本案中你采用的引导性技巧是( )。 {A}. 澄清 {B}. 对焦 {C}. 摘要 {D}. 建议 正确答案：B,

第 47 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

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督导员与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导类型是( ) {A}. 管理式督导 {B}. 咨询式督导 {C}. 训练式督导 {D}. 师徒式督导 正确答案：B,

第 48 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

社会工作者想对于服务对象和周围他人之间互动交流的方式进行资料收集，此时社会工作者适合运用( )的方法。 {A}. 会谈 {B}. 自我陈述 {C}. 观察 {D}. 直接对答 正确答案：C,

第 49 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目 模拟预测题) > 单项选择题 >

在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，

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发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作者的角色是()。 {A}. 使能者 {B}. 治疗者 {C}. 教育者 {D}. 倡导者 正确答案：A,

第 50 题 题目分类:未按章节分类的试题(如真题目单项选择题 >

下列选项中，哪一项不是社会工作者的核心能力( ) {A}. 沟通与建立关系的能力 {B}. 促进和使能的能力

{C}. 促进人与社会协调发展的能力 {D}. 提供服务和干预的能力 正确答案：C,

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